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Prensa escrita

Radiodifusin

Televisin

Internet


La radio apareci a mediados de los aos veinte y se
generaliz entre los aos cuarenta y cincuenta con la
invencin del transistor. En esos aos era habitual sentarse
frente a la radio y escuchar las noticias, tambin la
radionovela, como en la televisin ahora. Luego comenz a
decaer en los aos sesenta con la llegada de la televisin.
Con la expansin de la frecuencia modulada y de la
estereofona se crearon nuevas emisoras sin riesgo de
interferencia entre ellas, con lo que aument el nmero de
ellas y algunas se especializaron en temas como la msica de
diferentes pocas, noticias, deportes, msica por gneros,
etc.
La radio tambin se ha incluido en internet, por lo que
tambin se pueden escuchar las radios en la red.

Durante el siglo XIX hasta el principio del siglo XX
el medio de comunicacin ms importante, y casi el
nico, fue la prensa, porque no exista otro medio
capaz de competir con ella. Llegaba a todas las
clases sociales desde la gente rica a la gente
menos adinerada. Despus de algunos aos, a los
diarios de informacin se le sumaron tambin
revistas econmicas y financieras, culturales,
deportivas, para nios, para hombres, para
mujeres, etc. Por eso se hizo an ms masiva y
pudo alcanzar a un pblico que no le interesaba
slo leer noticias, sino que quera saber de algo
ms.


Aparece un tiempo despus de la segunda guerra mundial.
Hace lo mismo que la radio, informa, entretiene, etc., pero
incluye la imagen para hacer ms atractivos los mensajes.
Produce el hundimiento de la radio y se posiciona como el
medio masivo ms usado y preferido hasta el da de hoy, por
su mezcla de sonidos con la imagen, lo que no logran ni la
radio ni la prensa.
Con al aparicin de satlites de telecomunicaciones y la
generalizacin de la televisin por cable se crearon nuevas
cadenas de televisin y algunas se especializaron en
diferentes reas como las noticias, el deporte, la msica, la
ciencia, etc. Otra ventaja es que se pueden conocer otras
culturas a travs de los canales extranjeros.

En la dcada de los sesenta, cuatro universidades
norteamericanas se unieron para crear lo que ahora
conocemos como internet, a partir de un proyecto
del Departamento de Defensa de Estados Unidos.
Internet facilita la posibilidad de recibir datos
precisos de cualquier tema y en cualquier lugar del
mundo de forma casi instantnea. Internet es como
una mezcla entre los otros medios ya que combina
un estilo como el de la prensa (texto con imgenes)
con sonidos y videos. Adems por medio de
internet se puede interactuar con otras personas en
tiempo real. Por esos motivos este medio se est
haciendo popular muy rpidamente.
Aunque muchas veces creemos que estos trminos son
casi iguales, no es as. Veamos sus diferencias:

La publicidad, por definicin, es la disciplina que tiene
como objeto disuadir al pblico consumidor sobre cierto
texto o mensaje comercial para que tome la accin de
comprar un servicio o producto que se ofrece.
La propaganda est relacionada con la transmisin de
ideas filosficas, polticas o religiosas.

Entonces, mientras que la publicidad pretende lograr
beneficios puramente comerciales, la propaganda tiene como
objetivo el propagar ideas, sociales, morales, etc.,
relacionadas con una comunicacin o transmisin ideolgica.

No es lo mismo verdad?

Observa con atencin estas imgenes y luego
identifica qu tipo de discurso es cada una:
publicidad o propaganda?

Los medios de comunicacin tambin son
formas de establecer contacto, pero stos se
hacen extensivos a toda la sociedad y nos
mantienen unidos sin importar las
distancias.
A medida que han transcurrido los tiempos
ha aumentado la tecnologa y el acceso a ella,
de esta forma, se han ido perfeccionando los
medios de comunicacin, facilitando la
vinculacin del hombre con su entorno y
permitindole conocer que sucede a su
alrededor.
Los MMC tienen cuatro propsitos
Fundamentales, los que son:

Informar:
En sus orgenes, los medios de comunicacin
de masas estaban orientados a propinar
informacin a las personas. De esta forma, las
personas pueden compartir y conocer los
hechos que suceden en su entorno y en el
mundo, en un tiempo relativamente inmediato,
sin necesidad de esperar horas o das para
acceder a la informacin.
Educar:
Esta funcin est ligada a la aparicin de la
imprenta (1440), ya que con este invento se
dio impulso a la impresin de textos y libros
de corte didctico y educativo. As, la cultura
se abri a todos los sectores de la sociedad;
esta funcin se mantiene hasta nuestros das,
en la poca de la tecnologa, que se utiliza para
conseguir diferente informacin,
complementar ideas o aportar en la web,
subiendo artculos o textos para que otros
puedan acceder a ellos, permitiendo una
especie de red solidaria social.
Entretener:
Esta funcin es una de las ms recurrentes en
esta poca, ya que la inmensa mayora de los
medios de comunicacin integra en sus
programas este propsito. Esta funcin se
fundamenta en que las personas no quieren
slo saber de noticias, que en estos tiempos
suelen ser cargadas de malos sucesos y
violencia y desean hallar un momento de
relajo, olvidando las presiones del da y
descansado de sus labores.

Formar Opinin:
Esta es una funcin que cada medio de
comunicacin adopta segn su lnea editorial y
que puede considerar posiciones polticas,
religiosas, culturales o sociales, las que
interpreta segn sus intereses y los deseos de
la direccin de cada medio. Por esta razn,
sobre todo en televisin, se dice que lo emitido
no representa necesariamente el
pensamiento de la entidad comunicativa,
aunque s algo tiene que ver con ella, ya que
cada medio adopta sus posturas y modos de
ver las cosas y presentarlas a la poblacin.

Cuando una persona habla con su jefe no le
dice Quiubo, cmo est socito? sino uno
dice Buenas tardes, Cmo se encuentra
usted?, ya que con este (el jefe) uno crea una
relacin de asimetra. Qu me dice esto? Uno
cambia su manera de hablar segn el
contexto en el que se est.
- Norma Culta-formal: Es empleada en situaciones
comunicativas,
tales como; informes, discursos orales y
escritos, etc. En sta se utilizan oraciones
complejas, con una gramtica bien usada,
no se acortan las palabras y/o expresiones
e implica precisin lxica.
Ejemplo:
...El Estado reconoce y ampara a los grupos
intermedios a travs de los cuales se organiza y
estructura la sociedad y les garantiza la adecuada
autonoma para cumplir sus propios fines
especficos.
Norma culta-informal: Se emplea en situaciones
comunicativas,
como: cartas personales, conversaciones
informales, etc. Su lxico es menos
preciso, hace un uso regular de jergas.
No respeta las normas gramaticales.
Ejemplo:
A: ...Oye, pero si comprai las acciones de Endesa, vamos a
tener
El 15% que necesitamos para salir de la quiebra.
B: No, porque un 15% es muy poco... tiene que ser un 20%
25%,
Porque tenemos que tener reservas en cualquier momento de
Emergencia, me cachai?

Los argumentos a favor se llaman
pruebas y los que estn en contra se
llaman objeciones.
Por los primeros se intenta demostrar la
validez de las afirmaciones u
argumentos propios.
Por los segundos, se intenta mostrar los
errores del adversario o contrincante.