CIBI 3031 Introduccin a las

Ciencias Biolgicas I
Profesora: Dra. Adrianne G. Tossas
Oficina:
B-096
Lunes, martes, jueves
3:00-4:00pm
Email: atossas@uprm.edu
Conceptos y Mtodos en
Biologa
Captulo 1
Biologa

Estudio cientfico de la vida

Establece los fundamentos
para hacer preguntas bsicas sobre la
vida y el mundo natural


Por qu estudiar Biologa?
Para aprender cmo los organismos
estn construidos, cmo funcionan,
donde viven, y qu hacen

Para ayudar a desarrollar, modificar, y
refinar ideas sobre la vida
Molculas de Vida
Todas las cosas estn hechas de las
mismas unidades de materia
Las cosas vivas estn hechas de
conjuntos de molculas:
Acidos nucleicos
Protenas
Carbohidratos
Lpidos
ADN (cido deoxyribonucleico)
Molcula de la vida
Molcula de la herencia
Dirige la formacin de amino cidos
ADN y la herencia
Herencia
Adquisicin de rasgos por
transmisin de ADN de padres a hijos
Reproduccin
Mecanismo por el cual un organismo
produce su descendencia
Dirigida por instrucciones del ADN
ADN Gua el Desarrollo
Se desarrollan organismos multicelulares
Serie de etapas
Instrucciones para cada etapa en el ADN

Nada vive sin Energa
Energa = Capacidad de hacer trabajo

Metabolismo = Reacciones por las cuales
las clulas obtienen y usan energa
para crecer, sobrevivir, y reproducirse
Sentir y Responder
Los organismos sienten cambios en su
ambiente y responden a ellos
Los receptores detectan formas
especficas de energa (estmulos)
Permiten mantener homeostasis
Niveles de Organizacin
Clula
Organismo multicelular
Poblacin
Comunidad
Ecosistema
Biosfera
Interdependencia entre
Organismos
Productores
Hacen su propio alimento

Consumidores
Dependen de la energa almacenada en
los tejidos de los productores

Descomponedores
Rompen molculas complejas en
materiales simples para usarse nuevamente
Flujo de Energa
Usualmente comienza con energa del
sol
Se transfiere de un organismo a otro
Energa fluye en una direccin
Eventualmente, toda la energa fluye de
vuelta al ambiente
Producers
Consumers,
Decomposers
NUTRIENT
CYCLING
ONE-WAY FLOW
OF ENERGY
In time, all energy
flows back to the
environment.
ENERGY FROM
SUN
Unidad de la Vida
Todos los organismos:
Estn formados por las mismas substancias
Tienen metabolismo
Sienten y responden al ambiente
Tienen la capacidad de reproducirse segn
instrucciones en ADN
Diversidad de la Vida
Existen millones de especies
Millones se han extinguido
Esquemas de clasificacin
intentan organizar la diversidad
Nombres Cientficos
Diseados por Carolus Linnaeus
Primer nombre es gnero
Homo sapiens - gnero es Homo
Segundo nombre es la especie dentro
del gnero

Eubacteria
(Bacteria)
Archaebacteria
(Archaea)
Eukaryota
(Eukaryotes)
3 Dominios
Origin of life
Eubacteria Archaebacteria
Eukaryotes
Protistans Plants Fungi Animals
6 Reinos
Unicelulares
No ncleo u
organelos
Pequeos,
menos
complejos


Organismos
Procariotas
Organisms
Eucariotas
Uni- o multi-celulares
Tienen ncleo y
organelos
Grandes, ms
complejos

Mutacin: Fuente de Variacin
Mutacin = cambios en la estructura del ADN
Base para la variacin de rasgos heredables
Mayormente dainos
Rasgos Adaptativos

Rasgo que bajo ciertas circunstancias le
da a un individuo una ventaja para su
supervivencia o reproduccin
Ej. Polilla claras vs. oscuras

Evolucin
Cambio gentico en la lnea de
descendencia que ocurre a travs del
tiempo

Cambian las poblaciones, no los
individuos

Seleccin Artificial
Los criadores son agentes de seleccin
Se cran individuos que exhiban los
rasgos preferidos
Los rasgos preferidos se vuelven ms
comunes en la poblacin
Seleccin Natural
Individuos varan en algunos rasgos
heredables
Algunos formas de los rasgos son ms
adaptativas
Seleccin natural es la diferencia en
supervivencia y reproduccin entre
individuos con variaciones en sus rasgos
Las formas adaptativas de los rasgos se
vuelven ms comunes
Resistancia a Antibiticos
Antibiticos- se usan para matar
bacterias (afectando sus protenas)
Existen mutaciones para resistir los
antibiticos
Las bacterias resistentes sobreviven y se
reproducen mejor que las no resistentes
Con el tiempo ha aumentado la
proporcin de bacterias resistentes
Mtodo Cientfico
Observar un fenmeno natural
Desarrollar una hiptesis
Hacer predicciones
Disear pruebas para predicciones
Llevar a cabo pruebas y analizar
los resultados
Lgica Inductiva
Usar observaciones especficas y hechos
para llegar a una generalizacin o
hiptesis
Observacin: Aguilas, golondrinas, y
robins tienen plumas
Hiptesis: Todas las aves tienen plumas

Lgica Deductiva
Llegar a una conclusin basada en una
generalizacin (suposicin: sientonces)
Generalizacin Aves tienen plumas
Ejemplo Aguilas son aves
Conclusin Aguilas tienen plumas
Rol de los Experimentos
Estudio de un fenmeno bajo
condiciones conocidas

Permite predecir lo que ocurrir si la
hiptesis es correcta

Nunca se puede probar 100%
correctamente una hiptesis
Diseo Experimental
Grupo Control
Un estndar para comparacin
Idntico al grupo experimental excepto por la variable
estudiada
Error de muestreo
Muestras no representativas afectan los resultados
Se minimiza usando muestras grandes
Report on experimental design, test results,
and conclusions drawn from results
Draw samples from some aspect of nature
CONTROL GROUP
The variable being
tested is absent
EXPERIMENTAL GROUP
The variable being
tested is present
Compare and analyze the test results
Compile results Compile results
Teora Cientfica
Una hiptesis cuyo poder de prediccin
ha sido probada muchas veces y no se
ha encontrado incorrecta

Tiene poder explicativo a gran alcance
Teora de evolucin por seleccin natural
de Darwin

Experimentos de Terapia
Biolgica

Podemos usar virus que atacan
bacterias (bacterifagos) para combatir
infecciones?
Experimento 1
Hiptesis - Bacterifagos protegen a los
ratones contra bacterias infecciosas

Prediccin Ratones inyectados con
bacterifagos no mueren como
resultado de inyeccin de bacteria
Experimento 1 - Prueba
Grupo experimental
Inyectado con bacteria y
bacterifago
Grupo control
Inyectado con bacteria y salina
Experimento 1 -
Resultados y Conclusin
Grupo experimental
Todos los ratones vivieron
Grupo control
Todos los ratones murieron
Conclusin Inyecciones de bacterifago
protegen a los ratones contra infecciones
bacteriales
Animation
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animation.
Levin and Bull's first experiment
Experimento 2
Prediccin Inyecciones de
bacterifago sern ms efectivas que
dosis del antibitico estreptomicina

Prueba Ratones inyectados con
bacterias, luego salina, estreptomicina,
o bacterifago




Experimento 2 - Resultados
Con 2nda inyeccin:
Bacterifago 11/12 ratones vivieron
60 mg/gm estreptomicina 5/12 vivieron
100 mg/gm estreptomicina 3/12 vivieron
Salina todos murieron
Conclusin Tratamiento con bacterifago
puede ser tan bueno o mejor que antibitico




Animation
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animation.
Levin and Bull's second experiment.
Minimizando Variables
Todos los ratones eran del mismo sexo y
edad, criadas bajo las mismas condiciones
Cada ratn en cada grupo de prueba recibi
el mismo tratamiento
Todos los ratones del grupo control
recibieron igual cantidad de salina
Las variables estudiadas eran tratamiento
con antibitico versus tratamiento con
bacterifago
Lmites de la Ciencia
El mtodo cientfico no puede proveer
contestaciones a preguntas subjetivas
No puede proveer estndares morales,
estticos o filosficos
Conflige con creencias sobrenaturales
Coprnico, Galileo
Darwin
Los Cientficos Hacen Preguntas

El mundo externo, no las convicciones
internas, deben ser la base para las
creencias cientficas