Conjunto de habilidades gerenciales o

directivas que un individuo tiene para

influir en la forma de ser de las
personas o en un grupo de personas
determinado, haciendo que este
equipo trabaje con entusiasmo, en el
logro de metas y objetivos.
Lder, es la persona que trabaja con un
grupo e influye en l para lograr un
propsito que todos juntos pretenden
alcanzar
Los miembros del grupo no
carecen de poder; dan forma a las
actividades del grupo de distintas
maneras. Aunque, por regla
general, el lder tendr la ltima
palabra.
integridad, respeto por la verdad,
compasin, autoestima, determinacin,
disciplina, alegra de vida,
perseverancia, etc.
Preestablecido por la organizacin
emergente en el grupo.
un lder autcrata asume toda la
responsabilidad de la toma de decisiones,
inicia las acciones, dirige y controla al
subalterno.
un lder que adopta el estilo participativo
utiliza la consulta para practicar el liderazgo.
No delega su derecho a tomar decisiones
finales y seala directrices especficas a sus
subalternos, pero consulta sus ideas y
opiniones sobre muchas decisiones que les
incumben.
mediante este estilo de liderazgo, el lder
delega a sus subalternos la autoridad para
tomar decisiones.
este tipo de liderazgo promueve el desarrollo
del potencial de las personas.
este tipo de persona es capaz de relacionarse
con muchas instituciones y personas,
persuasivo, crtico, con mirada positiva. Tiene
la capacidad de consultar a las dems
personas para luego tomar decisiones.
Siguen las reglas rigurosamente y se
aseguran que todo lo que hagan sus
seguidores sea preciso. muy apropiado para
trabajar cuando existen serios riesgos o
consecuencias
estos lderes inspiran muchsimo entusiasmo
en sus equipos y son muy energticos al
conducir a los dems. los lderes carismticos
tienden a creer ms en si mismos que en sus
equipos y esto genera.
Invitan a otros miembros del equipo a
contribuir con el proceso de toma de
decisiones. Esto no solo aumenta la
satisfaccin por el trabajo sino que ayuda a
desarrollar habilidades
Esta expresin francesa significa "djalo ser"
y es utilizada para describir lderes que dejan
a sus miembros de equipo trabajar por
su cuenta. Puede ser efectivo si los lderes
monitorean lo que se est logrando y lo
comunican al equipo regularmente.
los lderes estn completamente orientados
en organizar, hacer de soporte y desarrollar
sus equipos. Es un estilo participativo, y
tiende a empoderar al equipo y a fomentar la
colaboracin creativa.
Este trmino describe al lder que no est
reconocido formalmente como tal. Cuando
alguien en cualquier nivel de una
organizacin lidera simplemente por
satsifacer las necesidades de un equipo, se
describe como lder natural.
se focalizan solo en que el trabajo se haya
cumplido y pueden ser un poco autocrticos.
Estos lderes son muy buenos para definir el
trabajo y los roles necesarios, ordenar
estructuras, planificar, organizar y controlar.
Pero no tieneden a pensar mucho en el
bienestar de sus equipos,
Este estilo de liderazgo nace con la idea de que
los miembros de equipo acuerdan obeceder
completamente a su lder cuando aceptan el
trabajo.
La transaccin es el pago a cambio del esfuerzo
y la aceptacin hacia las tareas que les da su
lder. El lder tiene derecho a castigar a quien
considere que su trabajo no est como l desea.
El liderazgo transaccional es un tipo de
management, no un verdadero estilo de
liderazgo, porque el foco es hacia la ejecucin de
tareas de corto plazo.
Inspiran a sus equipos en forma permanente,
y le transmiten su entusiasmo al equipo. A su
vez estos lderes necesitan sentirse apoyados
solo por ciertos empleados.
busca nuevas iniciativas y agregar valor.
Un lder debe ser capaz de conectar con
aquellos que trabajan con l. Las
instrucciones e ideas que exprese deben ser
claras y tiene que saber escuchar y tomar en
consideracin lo que su grupo le exprese
capacidad de controlar los sentimientos y
emociones propias y de los dems. De esta
manera el lder acta de una forma ms
objetiva. No hay que olvidar que son los
sentimientos los que mueven a la gente
Dirigir un grupo exige tener claro cul es el
camino que se debe seguir. Las metas deben
estar acordes con las capacidades del grupo,
de esta forma, todas las metas que se
establezcan sern asequibles

Cuando se establece una meta es necesario
marcar los pasos a seguir para alcanzarla. Se
han de definir todas las acciones a realizar y
quin tiene que encargarse de ellas
Tambin conoce sus debilidades y sabe cmo
superarlas
Para que un lder crezca debe aprender a
delegar funciones, esto har que sus
empleados crezcan con l.
Tiene la capacidad de atraer y caer bien. Para
conseguirlo, tan solo hay que ser amable y
demostrar verdadero inters por la gente

Se centra en buscar nuevas y mejores
maneras de hacer las cosas. Una
caracterstica esencial en un mundo que
avanza tan rpido
El poder que le otorga el liderazgo lo usa en
beneficio de todos
Un lder debe entender en qu ambiente y en
qu situacin se encuentra su empresa u
organizacin. La informacin que reciba
tendr que procesarla e interpretarla de
manera inteligente y despus utilizarla de la
forma ms creativa posible.
BASES DE LIDERAZGO
PERSONAL
BASES DE LIDERAZGO
PERSONAL
El autoconocimiento
es pues, el conocimiento
de uno mismo.
Es la imagen del yo
que tiene cada persona,
la construccin mental
de cmo se percibe
a s misma.
El autoconcepto es lo que yo soy
Consiste en un conjunto de opiniones,
hiptesis e ideas que el individuo tiene de s
mismo.
La autoconfianza permite a las personas abrir
espacio a sus sentimientos ms turbios, para
reconocerlos, para procesarlos, para
resolverlos o para hacer de ellos algo
constructivo.

La autoconfianza es conocerse a s mismo,
conocer sus ideas y venidas tan a fondo que
siempre le queden fuerzas a las que poder
recurrir en algn rincn de su interior.
Se basa en conocer quin soy, conocer mi ser
eterno, mi ser espiritual.
Cuando encontramos esa sensacin o
sentimiento de identidad espiritual, sentimos
que tenemos un derecho a estar aqu, a
existir.
Sin la dimensin espiritual, es muy difcil
respetarnos realmente a nosotros mismo de
una manera profunda.
La autoestima es un
componente del autoconcepto
que consiste en cmo evala
afectivamente el sujeto el
conocimiento que tiene de s
mismo y si se acepta o rechaza a
partir de esa autoevaluacin
emocional.
Conocer bien a los otros es inteligente, conocerse
bien a s mismo, es sabidura. (Albert Einstein)
Concete a ti mismo. (Scrates)
No existe viento favorable para el marinero que no
sabe a dnde ir. (Sneca)
La causa de la mayora de los problemas de
relaciones humanas est en la falta de
reconocimiento mutuo. (Cieri Estrada Domnico)