Enrique Guzmn y Valle

ALMA MATER DEL MAGISTERIO NACIONAL

TEMA:


INVESTIGACIN MIXTA




Docente : Dra. . Lida Asencios Trujillo.





Enfoques
Es el enfoque utilizado desde el paradigma emprico analtico.

Se fundamenta en el nmero como dato.

Depende de las tcnicas matemtico-estadsticas para la recoleccin,
procesamiento y anlisis de los datos.

Los diseos de investigacin estn orientados a la cuantificacin de hechos y a la
experimentacin.
Cuantitativo
Es el enfoque utilizado desde los paradigmas interpretativo y socio-crtico.

Se fundamenta en el discurso como dato.

Depende de las tcnicas discursivas y de anlisis de contenidos para la
recoleccin, procesamiento y anlisis de datos.

Los diseos de investigacin estn orientados a la comprensin de fenmenos.
Cualitativo
Enfoques
Es un proceso que recolecta, analiza y vincula datos
cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio o una
serie de investigaciones para responder a un
planteamiento del problema.
Este tipo de investigacin implica, mezclar la lgica
inductiva y la deductiva. Por lo tanto, debe visualizarse
su aplicacin desde el planteamiento del problema, la
recoleccin y anlisis de datos y por supuesto en el
informe del estudio.

Mixto
Investigacin Cuantitativa
Es un mtodo de investigacin basado
en los principios metodolgicos del
positivismo y del neopositivismo que
adhiere al desarrollo de los estndares
de diseo estricto antes de iniciar la
investigacin.
Es aquella tambin que recoge y
analiza datos cuantitativos para
contestar preguntas de
investigacin y probar hiptesis
establecidas previamente y confa
en la medicin numrica, el conteo
y en el uso de la estadstica.
Planteamiento del
problema
Revisin de la
literatura y
desarrollo del
marco terico
Alcances de
investigacin
Definicin y
seleccin de la
muestra
Desarrollo del
diseo de
investigacin
Elaboracin de
hiptesis y
definicin de
variables
Recoleccin de
los datos
Reporte de los
resultados
Anlisis de los
datos
Investigacin Cualitativa
Es un mtodo de investigacin, que
permite construir teoras por medio
del anlisis de datos y tiene como
objetivo la descripcin de las
cualidades de un fenmeno.

Los orgenes se
encuentran en la
antigedad pero
a partir del siglo
XIX, empieza a
desarrollarse de
forma
progresiva
Despus de la
Segunda Guerra
Mundial hubo un
predominio de la
metodologa
cuantitativa con
la preponderancia
de las
perspectivas
funcionalistas y
estructuralistas
En los 60 las
investigaciones
se desarrollan y
en el mbito
acadmico e
investigativo
hay una
evolucin terica
y prctica de la
metodologa
cualitativa
La Investigacin Mixta
Actan en
conjunto para la
resolucin del
planteamiento
de un problema
Proceso de
Recolecci
n
Datos
cuantitativ
os
Datos
cualitativos
Anlisis
La investigacin mixta es:
Conjunto de procesos
sistemticos, empricos y
crticos de investigacin que
implican la recoleccin y el
anlisis de datos cuantitativos
y cualitativos, as como su
integracin y discusin
conjunta, para realizar
inferencias resultado de toda
informacin obtenida y lograr
un mayor entendimiento del
fenmeno bajo estudio.
DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE MTODOS
INVESTIGACIN CUANTITATIVA INVESTIGACIN CUALITTATIVA INV. MIXTA
Usa hiptesis
Los objetivos especficos
se desprenden de
variables.
Se analizan sus datos en
nmeros.
Sigue un patrn
predecible y
estructurado.
Usa el razonamiento
deductivo.
Es objetiva
Se orienta a resultados
Es generalizable
Es particularista
Los datos son slidos y
repetibles
Realidad esttica.

Utilizan supuestos
Los objetivos especficos
se desprenden de cdigos.

No usa nmeros

Es menos estructurado en
recoleccin de datos.

Se realiza en un proceso
inductivo
Es subjetiva
Se orienta al proceso
No es generalizable
Es holstica
Los datos son ricos y
profundos
Realidad dinmica.

Es
intersubjetiva.
Es deductiva-
inductiva
Generalizaci
n-descripcin
Confirmacin
-exploracin
Neutral-
cargado
Numrico-
narrativo
Estandarizad
o-abierto
Realista-
relativista.
Diseos en la Inv. Mixta

Para escoger el diseo mixto apropiado es necesario que el
investigador responda a las siguientes preguntas y reflexiones
sobre las etapas.
1.- Qu clase de datos tiene prioridad; los cuantitativos, los
cualitativos o ambos por igual?
2.- Qu resulta ms apropiado para el estudio en particular;
recolectar los datos cuantitativos y cualitativos de manera
simultnea o secuencial y luego sigue el otro?
3.- Cul es el propsito central de la integracin de los dantos
cuantitativos y cualitativos?
4.- En qu parte del proceso. Fase o nivel es ms conveniente
que se inicie y desarrolle la estrategia mixta?
Las preguntas que debe hacerse el investigador al
elegir o desarrollar un diseo mixto.

Qu enfoque tendr la prioridad?
Qu secuencia se habr en elegir?
Cul el propsito de la sede central de la integracin
de los datos cuantitativos y cualitativos?
En qu etapa del peso, de investigacin se integraran
los enfoques?
MUESTREO

Probabilstico: (cuantitativo), implica seleccionar al
azar casos o unidades de una poblacin que sean
estadsticamente representativos de esta y cuya
probabilidad de ser elegidos para formar parte de la
muestra se pueda determinar. No probabilstico o
propositivo: (cualitativo), guiado por uno o varios fines
mas que por tcnicas estadsticas que buscan
representatividad ).




RECOLECCION DE DATOS

El investigador debe decidir los tipos
especficos de datos cuantitativos y
cualitativos que habrn de ser recolectados,
esto se plasma en la propuesta y desde luego
en el reporte se debe especificar la clase de
datos que fueron recopilados y a travs de que
medios o herramientas.
ANALISIS DE DATOS

Para analizar los datos en los mtodos mixtos, el
investigador confa en los procedimientos
estandarizados cuantitativos (estadstica descriptiva y
referencial) y cualitativos (codificacin y evaluacin
temtica), adems de anlisis combinados . El anlisis
de los datos en los mtodos mixtos se relaciona con el
tipo de diseo y estrategia elegidos para los
procedimientos.
RESULTADOS E INFERENCIAS.
Obtenido los resultados de los anlisis
cuantitativos, cualitativos y mixtos, los
investigadores proceden a efectuar las inferencias,
comentarios y conclusiones en la discusin.
Normalmente se tiene tres tipos de inferencias: La
propiamente cuantitativas, las cualitativas y las
mixtas. El reporte puede presentar primero las de
cada mtodo y luego las conjuntas; o bien
presentarlas por reas de resultados las tres clases
de inferencias .






GRACIAS