CONDUCTISMO

COSMOVISION BIBLICA

Dios nos form a su imagen y semejanza (Gnesis
1:26 hagamos al hombre a nuestra imagen,
conforme a nuestra semejanza)

Esto implica que as como dios posee
pensamientos y voluntad, nosotros tambin.

Nuestra conducta es el resultado del pensamiento
y la voluntad (Proverbios 23:7 Porque cual es su
pensamiento en su corazn, tal es l).

El conductismo postula que la conducta es el resultado
de estmulos ambientales, que no hay lugar a los
pensamientos, ni voluntad..

ORIGEN
INFLUENCIAS DEL POSITIVISMO

Solo el conocimiento que es comprobado
cientficamente en el laboratorio, es vlido.
ORIGEN
INFLUENCIAS DEL EVOLUCIONISMO BIOLGICO

Las leyes que rigen el comportamiento humano son
las mismas que las que gobiernan las conductas de
otras especies inferiores.


ORIGEN
INFLUENCIA DE LAS CIENCIAS NATURALES, PAVLOV

Pavlov; quien experimento con perros, a quienes les mostraba
comida a la vez que tocaba un timbre, de tal manera que los
perros asociaron ambos. Dando como resultado que al escuchar
solo el timbre los perros salivaban.
CONDUCTISMO
La conducta tanto animal como
humana esta determinada por
completo por las influencias
ambientales . Se rechaza la
intervencin de voluntades y
procesos cognitivos
(pensamiento, memoria,
atencin, percepcin) como
posibles causas de las
conductas.
OBJETO
La conducta
METODO
El modelo de aprendizaje
denominado reflejo condicionado
(modelo E-R).
IDEA CENTRAL
CONDICIONAMIENTO CLASICO
IDEA CENTRAL
COMIDA (ENC)
SALIVACION
(RNC)
TIMBRE (EN)
COMIDA (ENC) TIMBRE (EN)
TIMBRE (EC) SALIVACION (RC)
SALIVACION
(RNC)
NO SALIVACION
ANTES
DESPUES
DURANTE
IDEA CENTRAL
IDEA CENTRAL
IDEA CENTRAL
RUIDO FUERTE
(ENC)
MIEDO (RNC)
RATA (EN)
RUIDO FUERTE
(ENC)
RATA (EN)
RATA (EC) MIEDO (RC)
MIEDO (RNC)
NO TENIA
MIEDO
ANTES
DESPUES
DURANTE
IDEA CENTRAL
APLICACIONES
PUBLICIDAD

APLICACIONES
REACCIONES EMOCIONALES
CONDICIONADAS.

APLICACIONES
REACCIONES ADICTIVAS CONDICIONADAS
APLICACIONES
AVERSIONES DE SABOR.

REPRESENTANTES
John Broadus Watson
(Greenville, EE UU, 1878-Nueva York,
1958) Psiclogo estadounidense,
fundador del conductismo.
Se traslad a Chicago para estudiar
filosofa, pero pronto comenz a
interesarse por la psicologa.
Se doctor en 1903 y empez a
trabajar como asistente instructor en
psicologa animal.
En 1907 ingres en el plantel
acadmico de la Universidad Johns
Hopkins, en la que permanecera
hasta 1920, e inici sus estudios
sobre los procesos sensoriales en los
animales.

REPRESENTANTES


Watson adquiri gran notoriedad gracias a la
publicacin (La psicologa segn la concibe
un conductista, 1913), en el que por primera
vez se establecan de manera radical los
principios del conductismo: rechazo tanto a
la nocin de conciencia y explicacin de la
conducta como respuesta a los estmulos del
ambiente.
REPRESENTANTES
En 1914 public Conducta: una introduccin a la
psicologa comparada.
En 1919 public La psicologa desde una perspectiva
conductista.
Haciendo ms completa su tesis pblico finalmente
(Conductismo, 1925), que inclua una compleja teora
acerca del desarrollo del aprendizaje a travs del
condicionamiento.
Aunque Watson abandon en los aos 20 el ejercicio
de la psicologa para centrarse en sus negocios, su
influencia perdurara en destacados especialistas
norteamericanos..
CRISIS Y MUERTE
Las insuficiencias tericas de Watson,
impulsaron a una serie de psiclogos a un
replanteamiento, sin abandonar el
conductismo. Surgi as el conductismo
lgico-metodolgico. Donde se plante que
haba otras variables (representaciones
espaciales) que intervenan en la formacin
de un conducta.

CRISIS Y MUERTE
Pero ello dur poco, pues tampoco dieron
explicaciones adecuadas a la conducta
humana, lo que propiciara el surgimiento
del conductismo radical de Skinner, con un
modelo ms adecuado que el de Watson,
establecindose as el conductismo de
Skinner en lugar del conductismo de
Watson.
NEOCONDUCTISMO
ORIGEN
Varios psiclogos sin abandonar el conductismo
plantearon el conductismo lgico-metodolgico.
Donde se plante que haba otras variables
(representaciones espaciales) que intervenan en
la formacin de un conducta. Pero al no dar
explicaciones adecuadas a la conducta humana,
surgira el conductismo radical de Skinner, con
un modelo ms adecuado que el de Watson.

ORIGEN
LEY DE EFECTO, THORNDIKE.

Experimento con gatos,
quienes al aplicar una palanca
podan salir de su jaula para
comer el plato que estaba
fuera. Con esto concluy que
las conductas que tiene
buenos resultados son
repetidas.
CONDUCTISMO DE SKINNER
Se podra decir que es la continuacin del conductismo
de Watson. Estn basados en los mismos principios.
Ambos consideran que conducta esta determinada por
completo por las influencias ambientales . Y rechazan la
intervencin de voluntades y procesos cognitivos
(pensamiento, memoria, atencin, percepcin) como
posibles causas de las conductas.

La diferencia que la primera se enfoca en el
condicionamiento y la segunda en como los reforzadores
generan la repeticin de una conducta.

OBJETO
La conducta
METODO
Anlisis experimental de la conducta

IDEA CENTRAL
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Si una conducta es reforzada volver
a ocurrir.
CONDUCTA
RATA PRESIONA
REFORZADOR
SALE COMIDA
CONSECUENCIA
VUELVE A
PRESIONAR
IDEA CENTRAL
IDEA CENTRAL
IDEA CENTRAL
CONDUCTA
COMPRAR EN
TIENDA X
REFORZADOR
PADRES ELOGIAN
CONSECUENCIA
NIO SE VUELVE A
LAVAR LOS DIENTES
NIO SE LAVA LOS
DIENTES
BUEN TRATO
VOLVEMOS A
COMPRAR EN
TIENDA X
IDEA CENTRAL
Podemos formar conductas que
deseamos y extinguir conductas
desagradables
IDEA CENTRAL
CONDUCTA REFORZADOR
SELLOS, STICKERS
CONSECUENCIA
NIO VUELVE A
CUMPLIR LAS TAREAS
RESPONSABILIDAD
IDEA CENTRAL
CONDUCTA REFORZADOR
NO HACER CASO
CONSECUENCIA
NIO NO VUELVE A
HACER BERRINCHES
BERRINCHE
Cmo extinguimos?
DEJANDO DE REFORZAR
APLICACIONES
MODIFICACION DE LA CONDUCTA
Skinner aplic los principios de condicionamiento operante en un
hospital psiquitrico. Los pacientes que ordenaban y se vestan
correctamente reciban fichas las cuales les permitan recibir
privilegios. De la misma manera en el campo educativo los
maestros entregaron a sus alumnos fichas que luego podan
canjear con privilegios, como ms tiempo de recreo.
Los principios del condicionamiento operante se aplican con
frecuencia en el campo educativo para modificar conductas.
Tanto como para aumentar las conductas deseables como para
extinguir las conductas indeseables.


APLICACIONES
INSTRUCCIN PROGRAMADA
Se da cuando el aprendizaje de materiales
complejos es fragmentado en una serie de
pequeos pasos. El alumno es llevado de lo ms
fcil a lo ms difcil y es motivado por medio de
preguntas al inicio sencillas que luego se van
haciendo ms complejas.


APLICACIONES
TERAPIA CONDUCTUAL
Bajo el enfoque conductista busca ensear al paciente
a emitir respuestas adaptativas ante los estmulos que
les provocan respuestas inadaptadas, bien sea con
una extincin de la conducta inadecuada, o
aprendiendo un comportamiento ms adecuado. Para
ello ha desarrollado diversas tcnicas teraputicas,
entre las que destacan la exposicin, la
desensibilizacin sistemtica, las tcnicas aversivas, la
terapia implosiva y las tcnicas operantes.


REPRESENTANTES
BURRHUS FREDERIC SKINNER

(Susquehanna, EE UU, 1904-
Cambridge, id., 1990) Psiclogo
estadounidense.

Obtuvo el doctorado en psicologa
por la Universidad de Harvard en
1931, y continu sus
investigaciones en la misma
universidad como asistente de
laboratorio de biologa con el
profesor Crozier.
REPRESENTANTES
En 1936 empez a trabajar como profesor en la Universidad
de Minnesota, donde permaneci nueve aos.
En 1938 Skinner public su primer libro, Las conductas de
los organismos.
Influido por la teora de los reflejos condicionados de Pavlov
y por el conductismo de Watson, Skinner crey que era
posible explicar la conducta de los individuos como un
conjunto de respuestas fisiolgicas condicionadas por el
entorno, y se entreg al estudio de las posibilidades que
ofreca el control cientfico de la conducta, mediante
tcnicas de refuerzo (premio de la conducta deseada),
necesariamente sobre animales.


REPRESENTANTES
Entre los experimentos
ms clebres de Skinner
cabe citar el
adiestramiento de unas
palomas para jugar al
pimpn, la llamada caja
de Skinner, todava hoy
utilizada para el
condicionamiento de
animales.



CRISIS
Skinner con su conductismo radical, intent
organizar una ciencia psicolgica que dejar
fuera lo mental y que situar en lo ambiental
las ltimas y definitivas causas de la
conducta. Pero su programa no ha dado los
frutos suficientes para dar explicacin a la
conducta compleja, particularmente la
humana, entrando en crisis a finales de los
cincuenta.
SITUACION ACTUAL
As, Skinner fue perdiendo poco a poco la
guerra frente a la psicologa cognitiva,
quienes sostienen que la conducta es el
resultado de nuestra comprensin
cognoscitiva (el hombre acta segn sus
pensamientos).
En la actualidad el conductismo radical sigue
presente, aunque abierto a lo cognitivo.
RESUMEN
PRINCIPIO BIBLICO
PROVERBIOS 2:20 Anda, pues, por el buen camino, y practica la CONDUCTA de
los justos.

PROVERBIOS 4:14 No vayas tras los pasos de los malvados, no sigas su mala
CONDUCTA. VERSION DIOS HABLA HOY

NOSOTROS SOMOS SERES INTELIGENTES CON LA CAPACIDAD DE ELEGIR QUE
CONDUCTA TENER, NO PODEMOS ACTUAR AL IGUAL QUE LOS ANIMALES SOLO
RESPONDIENDO A ESTIMULOS, POR EJEMPLO EL SEXO ES UN GRAN ESTIMULO
PERO NOSOTROS COMO SERES INTELIGENTES ELEGIMOS EVITARLO PORQUE
SABEMOS CUANDO ES EL MEJOR MOMENTO.