Nombre del expositor

RODRIGO, CASTAO, MARTA MENDOZA

Cargo de los expositores: COORDINADOR Y
DOCENTE
Nombre de la I.E: La Esperanza
Nombre de la Sede Educativa: Bachillerato
Municipio- Departamento

Ttulo de la presentacin
Aprendiendo con las TICS
1. Problematizacin
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagacin
5. Tematizacin
6. Aplicacin
7. Portafolio digital
Equida
d
Sostenibili
dad
Oportunid
ad
APRENDIENDO CON LAS TICS
Problematizacin
En la Institucin Educativa La Esperanza se han detectado
numerosas situaciones que impiden la adecuada apropiacin de
las TICS en los procesos de enseanza aprendizaje, limitando
la trasversalidad de las reas.

Entre los factores ms relevantes tenemos:
Deben existir ms formas sobre la enseanza a parte de
utilizar tablero y tiza

La falta de conocimiento de algunos docentes sobre el uso
de las tics, para la enseanza,
Algunos docentes no cumplen a cabalidad con las exigencias
de la Institucin.
La comunicacin Institucional, que se da a travs de medios
como pgina web, correo electrnico, blogs, tambin se ve
afectada.
La queja constante de algunos estudiantes por los
computadores que tenemos por lentos y carencia de quipos
de las salas de sistemas.
Los estudiantes necesitan el acceso a las salas de sistemas
en tiempo de descanso, para la realizacin de sus tareas de
las diferentes reas, ya que muchos no tienen el computador
en su casa y no tienen dinero para pagar en un caf internet.

Problematizacin
Podras utilizar la estrategia de las etapas, as:
1) Ubicacin del contexto: IE La Esperanza,
Barrio Castilla calle 97 #73-27

2) Propuesta y necesidad de implementacin
ALFABETIZACION: Para profesores y estudiantes.

PRODUCTIVAD: Aprovechar las ventajas de las
tics, para ensear , aprender y optimizar el tiempo
en la entrega de informes.

BENEFICIO: Mejor rendimiento y la comunidad
educativa va a obtener mejores beneficios y un
mejoramiento de la calidad, los estudiantes estarn
mejor preparados para el mundo exterior .

3) Consecuencias de no aplicarse la propuesta.
Seguir enseando con el modelo tradicional de
tablero y tiza, sin utilizar las nuevas tecnologas.
El rendimiento acadmico nunca mejorara.
Errores en los informes como mallas, lista de
asistencia, hojas de vida etc.

Acercar a la comunidad esperancista al uso y
apropiacin de las TICs para reducir la brecha
tecnolgica existente, mejorando los procesos
de enseanza-aprendizaje, que permitan la
inclusin, participacin y el intercambio
constante de experiencias para alcanzar un
desarrollo social, cultural y econmico en el
medio.
Objetivos especificos
.
Crear oportunidades de formacin y empleo a partir del uso de las TICs para las personas que integran la
comunidad educativa.

Apoyar y realizar campaas mediticas, talleres, ferias, exhibiciones y otras actividades promocionales
frente al uso y apropiacin de las TICs.

Fortalecer las prcticas de la media tcnica que se ofrecen en la Institucin.

Implementar el uso de las TICs como medio para la transversalizacin de las diferentes reas del
aprendizaje.

Utilizar las herramientas que ofrecen las TICs como apoyo en la gestin administrativa.

Vincular a los docentes en la utilizacin de las diferentes plataformas virtuales con fundamento en los
principios pedaggicos del modelo holstico.

Establecer capacitaciones entre compaeros y por parte de personal externo









Indagacin
Para promover la educacin, la formacin y el desarrollo del
emprendimiento, se pueden promover diversas medidas con miras a que
tanto mujeres como hombres tengan las herramientas necesarias que les
permita superar la brecha tecnolgica y obtener beneficios a partir de las
oportunidades que se presenten.

La educacin, la formacin y el desarrollo de aptitudes pueden
fomentarse a travs de las siguientes acciones:

Crear ms oportunidades de formacin y empleo para las personas que
integran la comunidad.

Promover el estudio de temas relacionados con la tecnologa entre los
docentes y los estudiantes, y brindarles formacin en aptitudes nuevas y
superiores, mediante orientacin profesional, a fin de ampliar los
intereses de la comunidad educativa en las nuevas oportunidades
relacionadas con los adelantos tecnolgicos.

Crear conciencia sobre la necesidad de superar las barreras culturales y
sociales que impiden a los estudiantes cursar asignaturas del campo de la
tecnologa. Esto incluye tambin modernizar los sistemas informales de
aprendizaje, mejorar la pertinencia y calidad de la formacin, velar por un
reconocimiento formal de las aptitudes.

Apoyo a campaas mediticas, talleres, ferias, exhibiciones y otras
actividades promocionales.


Formacin en el uso de las TIC
para docentes y personal
administrativo
Realizacin de actividades con
estudiantes.
Uso y reglamento de la tecnologa.
Utilizacin de las tics por parte del
personal docente en la enseanza
y utilizacin de recursos.
Uso de las tics para la entrega de
resultados e informes a estudiantes
y directivas.
Divulgacin sobre la importancia
de la tecnologa para el ambiente
laboral y universitario.
Tematizacin
Metodologa
Se relaciona con la mayor claridad posible, aspectos
evolutivos del proyecto en cuanto a su aplicacin.
La explicacin de como fue el proceso de aplicacin
y utilizacin de las TIC en el proyecto a partir de la
necesidad detectada, es muy importante.
La descripcin de las actividades con apropiacin de
TIC utilizadas en el aula evidenciando la participacin
de los estudiantes.
La forma y los mtodos que utilizaron para hacer
cumplir cada uno de los objetivos contemplados.
La seleccin de tcnicas concretas que se siguieron
para llevar a cabo el proyecto y una breve explicacin
de cules y cmo.
Aplicacin
Desde el rea de tecnologa e Informtica, los estudiantes se sienten
motivados con las prcticas mediante la utilizacin de las TICS,
existe menor prdida en la asignatura y con la utilizacin de la
tecnologa visual, existe mayor entendimiento y adems estn
aprendiendo programas de inters y actualizados.
En este proyecto se articula tambin la comunidad educativa, para
que entre todos fomentemos las TICS y se logre la calidad de la
educacin en la Institucin.
Articulacin TIC y participacin de estudiantes
Aplicacin
Resultados de la evaluacin de conocimientos posterior a la ejecucin del proyecto de
aula y que fue aplicada por los docentes.

Los estudiantes han mejorado su rendimiento acadmico, utilizando la didctica de las TICS
en todas las reas
Los estudiantes estn motivados, ya que el aprendizaje est basado en la utilizacin de la
tecnologa de punta.
La enseanza de las medias tcnicas estn basadas con las exigencias del mercado, para
que sean ms productivos mediante la utilizacin de estas herramientas.
Los informes (registro de clase, notas, asistencia etc.) estn mejor organizadas y
guardadas en medios magnticos evitando errores).
Las evaluaciones virtuales brindan mejor seguridad, es mas gil en la entrega de
resultados y ahorra recursos.

HERRAMIENTAS DE EVALUACIN:

Talleres, Cuestionarios, encuestas, evaluaciones, exposiciones, muestras, debates, foros,
videos, lecturas

Aplicacin
Tener presente que: la posible seleccin para la participacin en el evento
nacional, sern:
El impacto del acompaamiento y participacin de los estudiantes.
Uso de mnimo tres (3)herramientas Web 2.0
Desarrollo de competencias en las reas bsicas.
Valoracin
Portafolio Digital
En este Espacio se debe evidenciar el
portafolio digital desarrollado para el
proyecto.
Equida
d
Sostenibili
dad
Oportunid
ad
Incorporando
las TIC en la
educacin
Contigo
lograremos un
mejor pas!
Banco de imgenes

Atencin:
Las siguientes imgenes se pueden usar en la
presentacin y son para uso exclusivo del evento Educa
Regional 2014.

Cualquier uso diferente al desarrollo de la presentacin
para dicho evento tendr sanciones legales.

Personajes adultos
Iconos
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