Guía hacia

la educación superior
Las familias, los consejeros y
las comunidades juntos

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 ESENCIAL I
Cómo construir la base del
éxito académico

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 Preguntas
1. ¿Qué le parece que es lo más difícil de
proporcionar cuando se trata de ayudar a su
hijo a tener éxito en sus estudios? ¿Qué es lo
más fácil de proporcionar?
2. ¿Cuáles son algunos ejemplos de cómo ayuda
usted a su hijo a prepararse para la escuela o
a practicar buenos hábitos de estudio?
3. ¿Qué problemas ha experimentado cuando
desea lograr que su hijo estudie, lea o participe
en otras actividades educativas en la casa?

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Las familias y las escuelas juntas

Reúnase con los maestros y

consejeros de su hijo al principio
del año escolar para formar estos
vínculos y esté al tanto durante
todo el año. No espere hasta
recibir malas calificaciones para
presentarse en la escuela.

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• Únase a la organización de padres en la escuela y

participe en el proceso de toma de decisiones.
• Ubique la biblioteca pública en su área. Además
de libros, tienen computadoras, DVD, cintas de
audio y video, y presentan programas especiales
ideados para ayudar a su hijo a ser mejor
estudiante.

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Contribuya a que su hijo dé lo mejor de sí en la
escuela ayudándole a:

• Sentirse bien por ir a la escuela

• Que asista a la escuela vestido
apropiadamente y en buen estado
físico (bien descansado, bien
alimentado y concentrado)
• Que respalde las reglas escolares
y explique los motivos de las
mismas

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Contribuya a que su hijo dé lo mejor de sí en la escuela ayudándole a:
• Completar y entregar siempre sus tareas a tiempo
• Administrar su tiempo con sabiduría
• Crear un calendario escolar y otro para la casa y colocarlo en
un lugar visible de la casa
• Buscar ayuda de personas y programas en su comunidad que
ofrezcan asistencia y experiencia en el proceso de admisión a
instituciones de educación superior en:
http://www.collegeaccess.org/accessprogramdirectory/

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Al interesarse activamente y participar en la educación de sus
hijos, los padres pueden formar asociaciones con maestros y
otros educadores, asociaciones que serán productivas para
los alumnos.

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 Pasos para incentivar el
rendimiento académico

Fomente
buenos hábitos Participe en la
de trabajo que escuela y Reconozca el
hagan hincapié fomente éxito y respete
en la destrezas el esfuerzo.
importancia de básicas.
la educación.

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 Pasos para incentivar el
rendimiento académico

Reconozca que
Proporcione un Fomente las
las
lugar eficaz actividades
oportunidades
para estudiar y extracurriculare
de aprendizaje
ayude según s dentro y fuera
son
sea necesario. de la escuela.
interminables.

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 Como padre, madre o tutor,
usted tiene la oportunidad única
de respaldar o continuar los
esfuerzos de los maestros,
consejeros y otros miembros
del personal de la institución
educativa de desarrollar los
conocimientos, las destrezas y
actitudes que ayudan a los
alumnos a planificar el resto de
su educación, sus carreras y su
vida.
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 Proporcione un entorno de
aprendizaje beneficioso en la
casa
• Determine cuál es el espacio físico donde se
puede estudiar con tranquilidad.
• Proporcione los recursos (p. ej., papel,
bolígrafos, computadora, etc.) que necesitará
su hijo.
• Establezca un horario rutinario para tareas y
proyectos.

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 Proporcione un entorno de
aprendizaje beneficioso en la
casa
• Promueva destrezas sólidas para la buena
administración del tiempo.
• Fomente juegos y actividades recreativas que
requieran razonamiento, cálculo y destrezas de
resolución de problemas.
• Supervise los juegos de computadora, la televisión,
el uso del teléfono y de Internet.
• Fomente actividades que complementen la
experiencia educativa.
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 La importancia de las buenas destrezas de
estudio debe empezar durante la niñez y
cultivarse durante toda la experiencia escolar.

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 Cómo fomentar una buena
autoestima y una imagen positiva
de sí mismo
Alentar

Participar Motivar

Amo
Guiar r Agradecer

Ayudar Escuchar

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 Los padres deben tener una participación
constante y directa en la educación de sus hijos.

No obstante, muchas veces los padres dejan esa

responsabilidad a las escuelas.

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