Program

Hasil Belajar/

Pembelajaran

Pengukuran, Penilaian,
Evaluasi Hasil Belajar

Perubahan sistem pendidikan sering

dilakukan dan tidak seimbang, hal
ini diduga kuat disebabkan oleh:
kurangnya suatu sistem yang baku
untuk mendapatkan data
pendukung perubahan sistem
pendidikan tersebut.
kurangnya informasi atau data yang
akurat, handal, dan relevan tentang
program, proses, dan hasil
pendidikan;

Data yang akurat, handal, dan relevan

dapat diperoleh melalui evaluasi.

Secara garis besar terdapat dua

evaluasi, yaitu evaluasi terhadap
hasil belajar dan evaluasi terhadap
programnya.

Ada tiga istilah yang digunakan dan

perlu disepakati pemakaiannya:
Pengukuran
Penilaian
Evaluasi

Pengukuran (measurement) adalah

proses membandingkan suatu hal
dengan satuan ukuran tertentu
sehingga menghasilkan deskripsi
kuantitatif.

Penilaian adalah proses mengubah

skor mentah yang telah diberikan
pada suatu hal menjadi sesuatu
yang ada dalam sistem nilai.

Evaluasi (evaluation) adalah

proses mengumpulkan,
memperoleh, dan menyediakan
informasi bagi pembuatan
keputusan.

Pengukuran itu hanya melihat bilangannya,

penilaian bisa merupakan kegiatan lanjut
dari pengukuran melalui pengubahan
bilangan berdasarkan standar tertentu,
sedangkan evaluasi lebih melibatkan kajian
yang lebih kompleks melewati bisa
melewati proses pengukuran dan penilaian,
dan dilakukan guna menentukan
alternative yang tepat dalam mengambilan
keputusan.

Bagan Tentang Evaluasi Pendidikan

Tujuan
Pendidikan

Proses

Hasil yang
Tercapain

Perbandingan antara
Tujuan dan Hasil

Informasi

Umpan Balik

Fungsi evaluasi hasil belajar:

Umum
1) Mengukur kemajuan
2) Menunjang penyusunan rencana
3) Memperbaiki/menyempurnakan
kembali
Khusus
1) Psikologis
2) Didaktik
3) Administratif

Tujuan evaluasi hasil belajar:

Umum
1) Memperoleh data pembuktian
2) Mengukur dan menilai sejauhmana
efektivitas proses pembelajaran

Khusus
1) Merangsang siswa dalam program
pendidikan
2) Mencari dan menemukan faktorfaktor
keberhasilan dalam pendidikan

Alat evaluasi hasil belajar, menurut:

1) Tes
Bentuk respon
Aspek psikis
Waktu
Fungsi
Cara bertanya
Banyak responden
2) Non tes
Observasi
Wawancara
Angket/Kuesioner
Pemeriksaan dokumen

Persyaratan alat evaluasi hasil

belajar:
Validitas
Reliabilitas
Keterpakaian

Seleksi Butir/Pemberian Skor

Skala Sikap

Selesai