capacidad de adaptarse y de aprender de las experiencias cotidianas de la vida.
Eugenesia
Geniocracia
Gardner: Su campo de investigacin se ha dirigido
al anlisis de las capacidades cognitivas del ser humano, donde ha desarrollado su teora de lasinteligencias mltiples, que supone un cambio significativo en el modelo educativo. Gardner sostiene queno existe una inteligencia nica, sino que cada individuo posee al menos ocho habilidades cognoscitivas.
Habilidades verbales: La capacidad de pensar en
palabras y utilizar el lenguaje para expresar significados (autores, periodistas, oradores)
manera tridimensional (arquitectos, artistas, marineros)
Habilidades cinestesicas corporales: La capacidad de
manipular objetos y de ser fsicamente apto (cirujanos, artesanos, bailarines, atletas)
Habilidades musicales: la sensibilidad para la altura
tonal, la meloda, el ritmo y el tono (compositores, msicos y escuchas sensibles)
Habilidades intrapersonales: Este tipo de inteligencia
nos permite formar una imagen precisa de nosotros mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y caractersticas, as como nuestras cualidades y defectos. Y aunque se dijo que nuestros sentimientos si deben ayudar a guiar nuestra toma de decisiones, debe existir un lmite en la expresin de estos. Este tipo de inteligencia es funcional para cualquier rea de nuestra vida. (telogos, psicologos).
Habilidades interpersonales: Este tipo de inteligencia nos
permite entender a los dems. Esta basada en la capacidad de manejar las relaciones humanas, la empata con las personas y el reconocer sus motivaciones, razones y emociones que los mueven. Esta inteligencia por s sola es un complemento fundamental de las anteriores, porque tampoco sirve de nada si obtenemos las mejores calificaciones, pero elegimos mal a nuestros amigos y en un futuro a nuestra pareja.(maestros exitosos, profesionales de la salud mental)
Habilidades naturalistas: la capacidad de observar patrones
en la naturaleza y comprender sistemas naturales y hechos por el hombre (granjeros, botnicos, ecologistas, diseadores)
Alta Habilidad: Existen ciertos trminos que Gardner identifica
dentro de la alta habilidad comoProdigiosidad,que la define como un talento extremo dentro de un campo concreto.Cuando esta prodigiosidad aparece en edades tempranas Gardner habla dePrecocidad.ConsideraExpertosa los que destacan con alto nivel de competencia en alguna especialidad concreta, sin necesidad de que exista creatividad en ello. Y caracteriza el trminoCreativocomo la persona que es capaz de resolver conflictos yaportar soluciones de una manera novedosa. Por ltimo el trminoGeniolo define como el sujeto creativo que con su trabajo es capaz de hacer una aportacin universal,que se pueda emplear en cualquier cultura, como puede ser el caso de Einstein, cuyos trabajos han supuesto avances que trascienden a todas las culturas.
Neurobica La neurbica promete ensearnos cmo
entrenar el cerebro para que se mantenga gil y sano. Los neurbicos contemplan nuestra masa gris como si se tratara de un paquete de msculos que responde positivamente al ejercicio regular, as como a la dieta apropiada y a las horas de sueo recomendadas por los especialistas. Y, segn recientes investigaciones, retrasara el envejecimiento neuronal y los desaguisados causados por trastornos neurolgicos como el Alzheimer, el Parkinson y el Huntington. "La neurbica tiene como objetivo el mantenimiento cerebral ms que la mejora del cociente intelectual. No queremos ni podemos crear supercerebros."
1) Acostmbrate a usar el reloj de pulsera en el brazo
contrario 2) Prueba a caminar de delante a atrs por tu casa. (sin romper nada!) 3) Mira las fotografas del revs y busca detalles en los que no te habas fijado antes. 4) Pon el reloj de pulsera ante un espejo y mira la hora del revs. 5) Haz actividades cotidianas como cepillarte los dientes o escribir con la mano contraria. 6) Hojea alguna revista y busca una foto que te llame la atencin. Luego piensa en 25 adjetivos que crees que describen la imagen o tema fotografiado.
7) Selecciona una frase de un libro e intenta formar una frase
diferente con las mismas palabras. 8) Consulta el diccionario y aprende una nueva palabra por da, e intenta usarlas en tus conversaciones diarias. 9) Escucha las noticias de la radio y la televisin en cuanto te despiertes, y ms tarde haz una lista con las ms importantes. 10) Al leer una palabra, piensa rpidamente en otras cinco que comienzan con la misma letra. LUMOSITY.com