la influencia de las

emociones
primarias en el
uso de las TIC
ANDRES FELIPE OROZCO
BENAVIDES
YUNIS BEISY MONTALVO
PERALTA

la influencia de las
emociones primarias en el
uso de las TIC

Cmo las emociones

primarias influyen en
el uso de las TIC en
los estudiantes que
cursan niveles de
educacin bsica
secundaria de la
institucin educativa
San Jorge de la
ciudad de Manizales?

Cules

son las
emociones primarias
influyen en el uso de las
TIC?
Qu relacin existe
entre los estados
emocionales y la
frecuencia en el uso de
las TIC
De qu manera el uso
de las TIC influye en las
emociones primarias?

JUSTIFICACION
La

viabilidad de este proyecto

se evidencia en masificacin
de las TIC en esta ltima
dcada en Colombia.
mbitos tan importantes
como el educativo, priorizan
el uso de herramientas TIC
como facilitadores de los
procesos educativos, lo que
permite que muchos de los
estudiantes de bsica
secundaria tengan un acceso
ms frecuente a estas
herramientas y un contacto
ms cercano con todo lo que
brindan.

En Colombia se ha insistido
mucho sobre las prcticas y
el uso adecuado de
herramientas tecnolgicas
de forma preventiva y en
relacin con los mnimos de
seguridad que se deben
tener en cuando a
tecnologas se refiere, en los
ltimos aos se ha trabajado
la Poltica Nacional de Uso
Responsable de las TIC
delMinisterio de Tecnologas
de la Informacin y las
Comunicacionesy suPlan
Vive Digital

ANTECEDENTES

Para Enrique Echebura:

Las tecnologas de la
informacin y de la
comunicacin (TIC) estn
llamadas a facilitarnos la
vida, pero tambin pueden
complicrnosla, haciendo
referencia a como el mal uso
de estas tecnologa pueden
generar efectos adversos en
las personas que pueden
generar una adiccin a
estas; en un artculo el autor
explica como el uso y abuso
del internet est relacionado
con factores de
vulnerabilidad

Para

Rosario Segura Garca y

Estrella Martnez Rodrigo en
su investigacin sobre
emociones y nuevas
tecnologas se plantean como
objetivo mostrar como las
emociones son unas
realidades importantes para
tener en cuenta en el proceso
educativo en el que se
utilicen herramientas de la
web; explican que ante la
presencia de algn tipo de
informacin se produce un
respuesta de tipo emocional
que depender del contexto
en el que el individuo se
encuentre

ANTECEDENTES

Rebollo Cataln, M., Garca

Prez, R., Barragn
Snchez, R., Buzn Garca,
O. y Vega Caro, L. en su
trabajo sobre las emociones
en el aprendizaje online, en
este buscan reconocer y
valorar las emociones y su
implicacin en el
aprendizaje, el trabajo
consto de una encuesta
descriptiva en la cual
buscaban identificar los
estados emociones
implicados en el
aprendizaje

Giddens, quien adverta:

que la transformacin
profunda de los contextos
de prctica mediados por las
modernas tecnologas,
llevaba consigo,
modificaciones relevantes
en los procesos de
elaboracin, no slo de la
vida pblica de los actores,
en el espacio pblico, sino
de la historia de las
vivencias en la intimidad, en
el espacio ntimo donde el
sistema emocional juega su
papel con indiscutible
protagonismo

 OBJETIVO

GENERAL:

Identificar como las emociones primarias influyen en el uso de las TIC en

los estudiantes que cursan niveles de educacin bsica secundaria de la
institucin educativa San Jorge de la ciudad de Manizales.
OBJETIVOS

ESPECFICOS:
Diferenciar que prcticas con las TIC son las ms influyentes en los
estados de nimo de los estudiantes que cursan niveles de educacin
bsica secundaria de la institucin educativa San Jorge de la ciudad de
Manizales.
Establecer cules son las emociones que ms influyen en la utilizacin
de herramientas TIC en los estudiantes que cursan niveles de
educacin bsica secundaria de la institucin educativa San Jorge de la
ciudad de Manizales.
Identificar qu relacin existe entre los estados emocionales y la
frecuencia en el uso de las TIC en los estudiantes que cursan niveles de
educacin bsica secundaria de la institucin educativa San Jorge de la
ciudad de Manizales.

REFERENTES TERICOS
Emocin.

Alteracin del
nimo intensa y
pasajera, agradable
o penosa, que va
acompaada de
cierta conmocin
somtica. Inters
expectante con que
se participa en algo
que est
ocurriendo.

En lneas generales
podramos decir que las
nuevas tecnologas de la
informacin y
comunicacin son las que
giran en torno a tres medios
bsicos: la informtica, la
microelectrnica y las
telecomunicaciones; pero
giran, no slo de forma
aislada, sino lo que es ms
significativo de manera
interactiva e
interconexionadas, lo que
permite conseguir nuevas
realidades comunicativas.
(Cabero, 1998: 198)

DISEO METODOLGICO

el modelo es cualitativo pues el objetivo de este es la

interpretacin de una parte de la realidad especfica del
sujeto y no pretende predecir conductas ni elaborar
teoras generales sobre el fenmeno estudiad

La

unidad de anlisis especfica para el presente est

representada por una grupo de mujeres y hombres de la
institucin educativa San Jorge de la ciudad de Manizales

La

unidad de trabajo que se utilizara para el proyecto estar

basa en la teora emociones primarias segn Daniel Goleman y
la interpretacin de la relaciones que estas tienen con las TIC,
las cuales son clasificadas de la siguiente manera; Medios
masivos (Televisin, Radio, Internet y Cine) y medios
alternativos (Telfonos mviles, Telfonos fijos y Videojuegos).

 El

paradigma el cual se
aplicara al contenido del
proyecto es el paradigma
interpretativo, pues como
se ha descrito
anteriormente para
acercarse a los objetivo
planteados se buscara
interpretar las relaciones de
los sujetos en cuanto a la
relacin entre las
emociones y las TIC.
El enfoque ser histricohermenutico pues se
examinara los tejidos en los
cuales se presentan los
hechos que se buscan
interpretar y comprender de
la realidad concreta, en sus
contextos histricos y
sociales.

Por lo descrito
anteriormente la teora
que direccionara los
procesos de
investigacin del
presente proyecto ser
la teora interaccionista
pues esta permite
indagar el sentido de
las acciones que los
sujetos toman entorno
a las relaciones que se
dan entre las
emociones primarias y
el uso de las TIC.

SUPUESTOS
Las TIC

son usadas masivamente por los

adolescentes para expresar a travs de
ellas sus estados emocionales.
El l uso de algunas herramientas TIC genera
cambios en la realidad del sujeto, ligados al
estado de nimo que este imprime al
momento de recibir la informacin.
Cuando / En momentos donde se
experimentan emociones negativas el uso
de las TIC se convierte en una herramienta
de interaccin social donde el sujeto se
expresa libremente.

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