UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE

UNIDAD LOS MOCHIS

MATERIAL DIDACTICO
METODOLOGA DE LA INVESTIGACION

Introduccin

El material que ponemos en sus manos tiene la finalidad de apoyar a los

maestros y alumnos en la presentacin de sus exposiciones sobre lo que es el
diseo de un proyecto de investigacin.
Es retomado de la obra de Carlos E. Mndez Alvarez Metodologa: gua para
elaborar diseos de investigacin en ciencias econmicas, contables y
administrativas Y CIENCIAS A FINES .
Por qu esta obra en particular como referencia? Por la sencilla razn de que
reune los requisitos elementales de relacionar la teora, el procedimiento
metodolgico y la prctica en cada rea de conocimiento referida.

Las crticas, comentarios y aportaciones sern

bienvenidas.

FUNDAMENTOS TEORICOS: el conocimiento cientfico (sinopsis y

conceptos bsicos).
CONOCER: Proceso
intelectual por el cual se
establece una relacin
entre quien conoce (actor)
y el objeto conocido
(realidad).
CONOCIMIENTO:
Actividad por medio de
la cual adquirimos la
certeza de que existe una
realidad; de que el
mundo circundante existe
y est dotado de
caractersticas que no
ponemos en duda.

Emprico: El hombre comn conoce

los hechos a travs de la experiencia
cumplida al azar, sin mtodo y
mediante investigaciones personales.
Cientfico: Observa, describe, explica
y predice su objeto mediante
procedimientos y mtodos basados en
la lgica.

CONOCIMIENTO
CIENTIFICO:
construye
explicaciones
acerca de la
realidad. Para ello
utiliza mtodos
basados en la
lgica. Establece
leyes generales y
explicaciones
particulares de su
objeto.

*Observa

Se caracteriza por la
definicin y
explicacin de
mtodos como:

Describe

La observacin

Explica

La experimentacin

Predice

La induccin
El anlisis la
sntesis
Otros mtodos

CIENCIA:
Conocimiento
sistemtico que el
hombre construye
sobre una realidad
en condiciones
histricas y sociales
concretas y
determinadas.
Se expresa en
proposiciones
tericas a partir de
las cuales se validan
y formulan
alternativas a esa
realidad.

Identifica caractersticas y propiedades

del objeto de conocimiento.
Emplea un lenguaje propio.
Se apoya en la lgica.
Acude al mtodo cientfico.
CIENCIAS FORMALES:

su objeto de
conocimiento lo
definen conceptos
abstractos que
constituye la mente de
quien investiga.
CIENCIAS FCTICAS:

su objeto de
conocimiento lo percibe
la experiencia de quien
investiga.

Fenmenos orgnicos
(Ej: Biologa)

Fenmenos inorgnicos
(Ej: Fsica-Qumica)

Fenmenos superorgnicos
(ciencias sociales) (Ej:
Economa, sociologa,
psicologa, administracin,
etc.)

Las ciencias econmicas y administrativas son fcticas. Su objeto de estudio

son comportamientos sociales.
Conjunto de teoras o explicaciones tericas que se construyen en el tiempo
como resultado de las experiencias y observaciones que los investigadores
realizan sobre la realidad,

CARACTERISTICAS DEL
CONOCIMIENTO FACTICO:6.-

6.1. Verificacin: A travs de la

observacin
o
la
experimentacin
es
posible
comprobar o verificar las
proposiciones o explicaciones
que se han construido

Las
ciencias
econmicas
y
administrativas, as como las ciencias
contables, aceptan la contrastacin o
la verificacin de sus proposiciones
tericas por el carcter universal de
las mismas.

Planteamiento de hiptesis.

6.2. Relativismo: Las

proposiciones
tericas
estn
sujetas
a
verificacin, revisin o al
reemplazo por otras
proposiciones de acuerdo
con su referencia con
otras realidades o a
cambios de la realidad en
la
que
fueron
construidas.

Las ciencias econmicas y

administrativas, as como las
ciencias contables, permiten que
se formulen otras proposiciones
en tiempos y realidades diferentes
en las que fueron construidas.
Adems pueden tomarse como
punto de referencia en la
construccin
de
nuevas
proposiciones explicativas de
realidades con su propio marco
espacial y temporal.

6.3. Acumulacin: El
conocimiento cientfico se
construye
sobre
conocimientos
previamente establecidos
(proposiciones tericas),
que hacen parte de la base
terica existente de cada
ciencia.

Existe un marco de referencia

prctico.
La teora de las ciencias
referidas, se ha constituido en
el tiempo y en realidades
diferentes de acuerdo a las
necesidades del hombre al
buscar respuestas para su
bienestar y la eficiencia de la
organizacin.

JRJG

Estas ciencias buscan producir

respuestas que se orienten al
mejoramiento de situaciones o el
cambio de comportamientos del
hombre en sociedad, la empresa o de
gestin mediante la explicacin de
hechos observados. As la previsin
llega a constituirse en el fundamento
para la aplicacin del conocimiento
adquirido.

6.4. Explicacin y Prediccin: El

conocimiento
cientfico
proporciona explicaciones a los
hechos, fenmenos o realidades
conocidos, lo que le permite al
investigador anticiparse a los
hechos observados.

Verificacin de hiptesis; se
aceptan o rechazan.
Se formulan proposiciones
tericas que sirven de marco de
referencia prctica.

JRJG

6.5. Aplicacin: La utilidad

prctica de la ciencia consiste en
la posibilidad de aplicar el
conocimiento cientfico adquirido
en la bsqueda de soluciones a
los problemas de la vida social.

La solucin a problemas que

afectan al ser humano en la
sociedad, empresa o en su
gestin, y que desean resolverse,
es la orientacin que, mediante la
construccin del conocimiento
cientfico, buscan las ciencias
econmicas, administrativas y
contables.

JRJG

SELECCIN DEL TEMA DE INVESTIGACION

El investigador defina en que rea del conocimiento

referida a su formacin profesional, quiere llevar a
cabo la investigacin.
El investigador debe responder a interrogantes: Es
de inters el tema? Existe informacin? Dnde?
Qu resultados puede traer la investigacin?
El investigador debe conocer previamente el objeto
de investigacin.
El investigador debe documentarse en todo el
material escrito referido a su objeto.

EL
PROBLEMA
DE
INVESTIGA
CIN

Los expertos ayudarn al investigador a delimitar el

objeto de conocimiento.
El investigador define el tema y el ttulo preliminar
de la investigacin.

JRJG

COMO DEFINIR EL TEMA DE INVESTIGACIN.

Es importante que primero piense lo siguiente:
1.Qu aspectos de la teora estudiada en su formacin profesional le gustara conocer y
profundizar? Es de inters el tema? (Elabore una lista de aquellos aspectos que ms le interesan).
2.Cmo le gustara profundizar su conocimiento sobre el aspecto seleccionado en el paso
anterior: profundizando su teora o contrastando el modelo terico con una realidad?
3. Si su decisin es explorar
profundizar en el modelo terico.

3.Si su decisin es contrastar el modelo

terico con una realidad.

4.Acuda a una biblioteca y revise toda la

bibliografa referida al tema.

4.Acuda a una biblioteca y revise toda la

bibliografa referida al tema.

5.Busque un profesor experto en el tema

que le indique bibliografa adicional a la
seleccionada en el paso anterior.

5.Busque un profesor que le oriente

acerca de qu investigar sobre el tema
elegido por usted.

6.Elabore una lista preliminar de toda la

bibliografa e inicie un proceso de lectura
sobre los temas ms importantes que le
seale el profesor asesor.

6.Defina el mbito espacial (empresa,

organizacin, sector econmico, regin o
pas, etc.) al cual va a referir su
conocimiento en la investigacin.

JRJG

7.Inicie su proceso de lectura y

elabore fichas de lectura.
8. En este nivel usted dispone de
una bibliografa bsica, un
profesor asesor, un conjunto de
fichas de lectura que son el
resultado de su juicio en el
conocimiento
terico
del
problema.
9.Ahora inicie la lectura sobre los
aspectos tericos-prcticos que a
continuacin le presentamos
sobre el planteamiento del
problema.
10.Defina el tema y empiece a
plantear
el
problema
de
investigacin.

7. Si el mbito espacial es una empresa,

organizacin
o
sector,
estara
interesada en lo que usted quiere
investigar? Lo apoyar, le brindar la
informacin que necesita?
8. Consulte con las personas que trabajan o
conocen el mbito seleccionado para que le
suministren la informacin que usted
necesita; hable con especialistas sobre el
tema; consulte con los funcionarios de las
empresas, organizacin o sector (s es el
caso).
9.En este nivel usted dispone de
bibliografa, fichas de lectura, asesor
especializado, definicin de un mbito
espacial (empresa u organizacin), apoyo e
inters de la organizacin e informacin
preliminar de lo que sucede en el mbito
referido a su objeto de conocimiento.

JRJG

Ejemplos en Administracin

Estructura de la organziacin.
Estrategias de mercadeo.
Financiacin de la empresa.
Dinmica organizacional.
Anlisis administrativo.
Diagnstico empresarial.
Desarrollo empresarial.
Poltica de control
Etc.

JRJG

Ejemplo en Economa

Esrtructura de mercados.
Estructura fiscal.
Gasto pblico.
Cuentas nacionales.
Desarrollo econmico.
Mercado de capirtales.
Comercio exterior.
Integracin econmica.
Etc.

JRJG

Ejemplo en Contabilidad

Implantacin de sistemas de costos.

Procedimientos de auditora interna.
Anlisis y evaluacin de modelos de presupuestos.
Sistemas contables.
Valuacin de activos.
Contabilidad pblica
Marco legal de la presentacin de estados
financieros.
Etc.

JRJG

2. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN.
1. SELECCIN Y DEFINICION DEL TEMA DE INVESTIGACION
EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION

Est definido por lo que es objeto de conocimiento. Se expresa en

trminos concretos y explcitos a travs del planteamiento, la
formulacin y la sistematizacin.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Descripcin de la situacin actual que caracteriza al objeto de

conocimiento (sntomas y causas). Identificacin de situaciones
futuras al sostenerse la situacin actual (pronstico). Presentacin de
alternativas para superar la situacin actual (control al pronostico)
FORMULACION DEL PROBLEMA

Se plantea a travs de una pregunta que el investigador espera

responderla y de esta manera resolver el problema planteado.

OBJETI
VOS DE
LA
INVESTI
GACION

SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA

Se formula por medio de subpreguntas que el investigador plantea

sobre temas especficos que se han observado en el planteamiento del
problema.

JRJG

EJEMPLO DE CUADRO DIAGNSTICO PARA PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA.

1) SINTOMAS:

Hechos o situaciones
que se observan al
analizar el objeto de
investigacin

1. Planeacin deficiente
en la gran empresa.
2. Deficiencias en la
planeacin a mediano y
largo plazo.
3. Toma de decisiones
sobre la marcha de los
acontecimientos sin un
previo anlisis de las
variables internas y las
externas.

JRJG

EJEMPLO DE CUADRO DIAGNSTICO PARA PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA.

2) CAUSAS:
Hechos o
situaciones que se
producen por la
existencia de los
sntomas
identificados en

1. Falta de concientizacin del personal

directivo acerca de la funcin de la planeacin.
2. No hay un ambiente de previsin con
respecto a los acontecimientos.
3. Dificultad en la previsin de eventos
futuros.
4. Escasez de personal preparado para
desarrollar la labor de planeacin.
5. Se proponen acciones en el corto plazo
centradas en produccin y ventas.
6. Se desvirta el rol de la alta direccin en
cuanto a la dedicacin que requiere la
planeacin estratgica,

JRJG

EJEMPLO DE CUADRO DIAGNSTICO PARA PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA.

3)PRONOSTICO

Situaciones que
pueden darse si e
siguen presentando los
sntomas identificados
en 1 y sus causas en 2

1. .La empresa no aprovechar las

oportunidades del entorno, ni sus
fortalezas.
2. No existir capacidad de innovacin y
creatividad que permita a sus miembros
plantear alternativas de accin que
respondan a los acontecimientos.
3. La empresa no tendr un marco de
referencia sobre el cual puedan
fundamentarse el proceso de decisiones
que facilite el consenso del mismo en
los niveles alto y medio.

JRJG

EJEMPLO DE CUADRO DIAGNSTICO PARA PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA.

4) CONTROL AL
PRONOSTICO:
Acciones por las cuales
el investigador puede
anticiparse y controlar
las situaciones
identificadas en
sntomas 1, causas 2 y
pronostico 3.

Es necesario implantar la
planeacin estratgica en la
empresa con una adecuada
participacin de todos los
miembros, mediante una
comunicacin efectiva y el
compromiso de todos.

JRJG

COMO PRESENTAR EL PLANTEAMIENTO, LA FORMULACION Y LA

SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA

Antes de iniciar el planteamiento del problema recuerde:

Si el trabajo es terico usted debe tener:
- Un teme definido.
- Una bibliografa bsica.
- Un profesor asesor.
- Fichas de lectura.
Si el trabajo es terico-practico, adems de los elementos anteriores debe tener:
- Un mbito espacial definido (empresa, organizacin, sector econmico, regin,
pas, etc.)
- Apoyo a los miembros del mbito espacial en el cual desarrollar el trabajo (s
es el caso).
-Informacin preliminar acerca de los eventos que suceden en el mbito espacial.
Esta podr adquirirla mediante la observacin directa de las situaciones propias de
la empresa, organizacin u otro o por la aplicacin de entrevistas a las personas
que tienen relacin con el mismo.

JRJG

Inicie un diagnostico de la situacin actual. (Qu pasa en su objeto de

investigacin?)
Elabore el diagnstico, identificando los hechos o situaciones que se
observan al analizar el objeto de investigacin. (stos son los sntomas
del problema).

Con la lista de sntomas del paso anterior identifique hechos o situaciones

que los producen. (sas son las causas del problema).

Con los sntomas (variables dependientes) y sus causas (variables

independientes) ya identificadas, haga un relato de la situacin actual.
(se es el diagnstico).

JRJG

Suponga que las situaciones identificadas en el diagnstico subsisten

en el objeto de investigacin. Qu puede pasar? Cules sern los
resultados de tal permanencia? (se es el pronstico).
Como investigador, usted debe buscar alternativas que se anticipen al
pronostico. Piense de qu manera o qu es necesario hacer para que el
pronstico no se d en el objeto de investigacin. La forma como
usted lo anticipe y las decisiones que tome son el control al
pronstico.
Ahora, tome el resultado del relato de la situacin actual (diagnostico
del pronostico), y del control al pronstico, redctelo, establezca
coherencia en su redaccin y corrjalo. Su resultado ser el
planteamiento del problema.

JRJG

Con base en su PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, piense cul

es el problema que ser objeto de su investigacin. Para ello, formule
una pregunta general, la cual incluya todo lo que usted se propone
conocer en el proceso de investigacin. ESTA PREGUNTA ES LA
FORMULACIN DEL PROBLEMA.
La pregunta que usted present en la formulacin del problema admite
una serie de subpreguntas que aunque forman parte de esa pregunta
general planteada anteriormente, pueden especificarse. Haga esas
preguntas; stas permiten la sistematizacin del problema.
Ahora que usted tiene el planteamiento, la formulacin y la
sistematizacin del problema, puede continuar con la lectura de los
aspectos que hacen referencia a cmo formular los objetivos.
Adelante!

JRJG

Ejemplo en Administracin:

Formulacin del problema:

Cul es la relacin entre planeacin estratgica y
xito empresarial en la industria mexicana?
Sistematizacin:
Cmo incide la planeacin en el desarrollo de la
empresa?
Qu factores del entorno afectan la planeacin
estratgica de la empresa?
De qu manera afecta al proceso de toma de
decisiones la falta de informacin apropiada?
Etc.
JRJG

Ejemplo en Economa:

Formulacin del problema:

Qu factores influyen en la determinacin del
grado de desarrollo de la emrpesa local?
Sistematizacin del problema:
Cul es la influencia del comercio exterior en el
grado de desarrollo de la emrpesa?
Cmo influye la estructura del mercado interno
en deicho desarrollo?
Etc.

JRJG

Ejemplo en Contabilidad:

Formulacin del problema:

Cul es la relacin entre el sistema de
contabilidad y el desarrollo actual de la empresa
local?
Sistematizacin del problema:
Cules son las caractersticas de los sistemas de
informacin y control en la empresa local?
A qu problemas se enfrentan los sistemas
contables de dicho tipo de empresa?
Etc.

JRJG

3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

Propsitos por los cuales se hace la investigacin

para el desarrollar el proyecto
OBJETIVO GENERAL

Propsito general que tiene el desarrollador del

proyecto

JUSTIFICACION
DE l PROYECTO

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Propsitos especficos por los cuales se puede lograr

el objetivo general del proyecto

JRJG

Verbos posibles de utilizar en la formulacin

de objetivos.

Analizar.
Calcular.
Comprobar.
Consolidar.
Contribuir.
Construir.
Describir.
Determinar.
Disear.

Establecer.
Especificar
Evaluar.
Examinar.
Formular.
Indicar.
Identificar.
Inventariar.
JRJG

Verbos.......

Hacer
Manejar.
Motivar.
Pensar.
Planear.
Plantear.
Presentar.
Presupuestar.
Programar.

Producir.
Proveer.
Proporcionar
Propiciar.
Provocar.
Verificar.
Etc.

JRJG

COMO FORMULAR LOS OBJETIVOS

Para iniciar la formulacin de los objetivos, usted debe tener definido el

planteamiento, la formulacin y la sistematizacin del problema.
Para formular los objetivos, usted debe responder las preguntas: Qu
quiero hacer en el proyecto? Qu es lo que busco conocer? A dnde
quiero llegar? (Las respuestas a estos interrogantes deben ayudarle a
responder las preguntas que hizo en la formulacin y sistematizacin del
problema).
Elabore una lista preliminar de respuestas que le ayuden a satisfacer los
interrogantes planteados en el paso No.2.

JRJG

COMO FORMULAR LOS OBJETIVOS

Tomando una lista elaborada en el paso anterior (No. 3), compltela

sealando las acciones que usted va a realizar como desarrollador del
proyecto y que van a permitirle lograr lo que se ha propuesto (recuerde
que debe sealar acciones que dependen de usted. Utilice el infinitivo al
finalizar la formulacin de acciones que quiere ejecutar).
Tome como referencia la formulacin del problema y analice cul de las
acciones elaboradas le ayudarn a responder esa pregunta de
investigacin planteadas en el proyecto: tal accin es su objetivo
general.
Ahora, tome como referencia las subpreguntas de investigacin que
plante en la sistematizacin y analice cul de las acciones elaboradas
en el paso No.4 le ayudarn a responder tales subpreguntas de
investigacin. Estas acciones son sus objetivos especficos.

JRJG

Es importante que evale si el objetivo general definido que tiene

relacin con los objetivos especficos definidos . Si no tiene relacin,
relacin debe realizar un replanteamiento de estos
Si los objetivos generales y especficos tienen relacin entre s y con la
formulacin y sistematizacin del problema, revselos, en especial en su
redaccin. Corrija, si es el caso.
Ahora usted tiene los objetivos (generales y especficos) correctamente
planteados.
Contine adelante y haga la lectura sobre los aspectos tericos que le
ayudarn a formular la justificacin.

JRJG

EJEMPLO EN ADMINISTRACION
OBJETIVO
OBJETIVOGENERAL
GENERAL

Identificar las caractersticas y la incidencia del proceso de planeacin a corto plazo

en la gran empresa y formular un modelo operativo de planeacin estratgica.
OBJETIVOS
OBJETIVOSESPECIFICOS
ESPECIFICOS

Conocer las situaciones y criterios que han llevado a los niveles directivos
a la adopcin de decisiones a corto plazo en el proceso de planeacin.
Identificar los factores del entorno que se toman como referencia en el
proceso de planeacin.
Sealar los mecanismos empleados en el proceso de Toma de decisiones,
como la fuente y la calidad de informacin del mismo.
Formular y evaluar un modelo operativo de planeacin estratgica.

JRJG

EJEMPLO EN ECONOMA
OBJETIVO
OBJETIVOGENERAL
GENERAL

Determinar la incidencia de la poltica de sustitucin de importaciones en la

produccin de palma africana y su impacto como alternativa de crecimiento
econmico en el periodo 1970-1986.
OBJETIVOS
OBJETIVOSESPECIFICOS
ESPECIFICOS

Analizar el nivel de eficiencia de la produccin de aceite de palma

africana .
Identificar y analizar la contribucin de la poltica de sustitucin de importaciones
en el estimulo del empleo en el sector agrcola y en el producto de palma africana.

Determinar el beneficio que han obtenido los subsectores relacionados con

la produccin de palma africana de la poltica de sustitucin de
importaciones.
Calcular y analizar el ingreso de divisas producido por el pas por la
poltica de sustitucin de importaciones y especficamente para la palma
africana.

JRJG

EJEMPLO EN CIENCIAS CONTABLES

OBJETIVO
OBJETIVOGENERAL
GENERAL

Disear una infraestructura contable para la empresa del sector de

construccin
OBJETIVOS
OBJETIVOSESPECIFICOS
ESPECIFICOS

Elaborar un sistema de contabilidad y un manual de contabilidad con

proyeccin fiscal y financiera
Elaborar un manual de procedimientos de control interno
.

Definir pautas para la presentacin de los estados financieros.

Determinar una estrategia en la implantacin de un sistema de
informacin y control contable para la toma de decisiones.

JRJG

4. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
OBJETIVOS DE INVESTIGACION

JUSTIFICACION DEL PROYECTO

Razones por las cuales se plantea el desarrollo del

trabajo
JUSTIFICACION TEORICA

Razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar

o aportar aspectos tericos referidos al objeto de inters

MARCO DE
REFERENCIA
DEL PROYECTO

JUSTIFICACION METODOLOGICA

Razones que sustentan un aporte por la utilizacin o

creacin de instrumentos y modelos de investigacin
JUSTIFICACION PRACTICA

Razones que sealan que el proyecto ayudar en la

solucin de problemas o en la toma de decisiones

JRJG

COMO HACER LA JUSTIFICACION DEL PROYECTO

Una vez definidos los objetivos del proyecto, debe responder la pregunta de
por qu se realiza el trabajo. A este interrogante se puede dar respuesta
desde la perspectiva terica, metodolgica o prctica.
Para responder la justificacin terica es importante que se plantee los
interrogantes siguientes:
Usted quiere ampliar un modelo terico?
Usted quiere contrastar la forma como un modelo terico se presenta en
una realidad?
Usted quiere refutar o reafirmar la validez de un modelo terico en una
realidad?
Usted espera que los resultados de su trabajo sean un complemento
terico de aquel en el cual fundamenta su investigacin u otros proyectos
existentes?

JRJG

Si contesta afirmativamente alguna o varias de las preguntas anteriores, u

otras que usted quiera formular al respecto, explique cmo y por qu razn
(en el contexto de su investigacin). As, usted ha respondido a la
justificacin terica. Ahora, contine con el siguiente paso.
3.

Para responder a la justificacin metodolgica debe tener en cuenta los

interrogantes siguientes:
El resultado del proyecto es un modelo matemtico, o un instrumento
(cuestionario) o un software que podr ser empleado por otros trabajos
posteriores?
El resultado del proyecto permite explicar la validez de un modelo
matemtico, o instrumentos (cuestionario) o un software a travs de su
aplicacin? (As ste haya sido elaborado por otros).

JRJG

Si contesta alguna de las preguntas anteriores, u otras que usted formule al

respecto, explique en el contexto del proyecto cmo lo hara. As usted
responde a la justificacin metodolgica. Ahora, contine con el siguiente
paso.
Para responder a la prctica piense en los siguientes aspectos:
El resultado del proyecto tiene una aplicacin concreta y puede mostrar
resultados?
El resultado del proyecto le ayudar a mejorar los sistemas y
procedimientos de una empresa u organizacin?
El resultado del proyecto le ayudar a resolver problemas en una
empresa u organizacin?
El resultado del proyecto ser una respuesta o solucin a problemas
concretos econmicos, administrativos o contables, que al aplicarla permita
mejorar la situacin actual?
Tiene el proyecto otros resultados prcticos distintos de los
anteriormente sealados?

JRJG

Si contesta afirmativamente alguno o varios de los interrogantes

planteados, u otros que usted formule al respecto, explique de qu modo se
presentan en su proyecto. As usted responde a la justificacin prctica.

Rena los resultados de los anlisis en los pasos 1, 3 y 5; de all usted

obtiene su justificacin terica, metodolgica o prctica, segn sea el caso.

Ahora contine con la lectura que trata el marco de referencia.

JRJG

Ejemplo de justificacin metodolgica

Para lograr los objetivos de estudio, se acude al

empleo de tcnicas de investigacin como el
cuestionario y su procesamiento en software para
medir el clima en las organizaciones. Con ello se
pretende conocer el grado de identificacin de la
fuerza de ventas con los objetivos de la empresa,
su motivacin, procesos de control, relaciones
interpersonales, cooperacin y toma de decisiones
que caracterizan y definen el clima organizacional.
As, los resultados de la investigacin se apoyan
en tcnicas de investigacin vlidas en el medio.
JRJG

Ejemplo de justificacin prctica

De acuerdo con los objetivos de estudio, su
resultado permite encontrar soluciones
concretas a problemas de mercadeo, clima
organizacional y estructura interna, que
inciden en los resultados de la empresa.
Con tales resultados se tendr tambin la
posibilidad de proponer cambios en las
reglamentaciones que regulan los procesos
empresariales.

JRJG

Ejemplo de Justificacin Terica

La investigacin propuesta busca, mediante

la aplicacin de la teora y los conceptos
bsicos de mercadeo, finanzas y clima
organizacional, encontrar explicaciones a
situaciones internas (baja de ventas,
desmotivacin, rotacin de personal, etc.) y
del entorno (mercadeo, competencia, etc.)
que afectan a la empresa local. Ello le
permitir al investigador contrastar diferentes
conceptos de la administracin en una
realidad concreta: la empresa X.
JRJG

5. MARCO DE REFERENCIA DEL PROYECTO

JUSTIFICACION DEL PROYECTO
MARCO DE REFERENCIA DEL PROYECTO

El proyecto que se realiza debe tomar en cuenta el

conocimiento previamente construido, pues forma parte de una
estructura terica ya existente.

MARCO TEORICO
Es la descripcin de los elementos tericos planteados por uno o
por diferentes autores y que permiten al investigador o
desarrollador de l proyecto fundamentar su proceso de
conocimiento.

MARCO DE
REFERENCIA DE
LA
INVESTIGACIN
PARA EL
PROYECTO

MARCO CONCEPTUAL
El investigador o desarrollador del proyecto define y delimita,
segn su criterio y de acuerdo con su marco terico, algunos
conceptos involucrados en las variables de investigacin.
Aplicables al proyecto a desarrollar

JRJG

Funciones del marco terico

Permite decidir sobre qu datos sern captados y

cules son las tcnicas ms apropiadas.
Proporciona un sistema para clasificar los datos
recopilados.
Orienta en la descripcin de la realidad observada y
su anlisis.
Permite captar aspectos sutiles del problema.
Puede ser sometido a la crtica, complementado y
mejorado.
Homogeneiza ms el lenguaje tcnico empleado y
unifica los criterios y conceptos bsicos de los
participantes.

JRJG

COMO HACER EL MARCO DE REFERENCIA

El diseo lo lleva a formular en este nivel el marco de referencia, que es el

resultado del planteamiento del problema y los objetivos del trabajo o la
investigacin.
Revise la bibliografa con la cual usted ha definido el tema y plante el
problema de investigacin aplicable al proyecto..
Seleccione la bibliografa ms importante de acuerdo con su asesor e inicie
un proceso de lectura que ojal se traduzca en fichas de lectura o
resmenes en que se incluyan los aspectos que tienen relacin directa con
su objeto de investigacin aplicable al proyecto, segn los autores ms
relevantes.
Tome las fichas de lectura o los resmenes y ensamble sus resultados de
modo que le quede redactado, consistente y homogneo. No olvide que
puede utilizar comillas y seala la fuente en la cita a pie de pgina.

JRJG

Para hacer el marco conceptual proceda as:

Seleccione aquellos trminos que va a emplear en su trabajo y que puedan
crear confusin al emplearlos en el trabajo de investigacin .
Haga una lista de los trminos e inicie una definicin de los mismos. Para
ello recuerde el marco terico definido anteriormente o el concepto que
usted tiene sobre cada uno de los trminos.
Escriba en forma de glosario cada uno de los trminos que considere
necesario, teniendo en cuenta su concepto personal, o el de autor. En el
ltimo caso, seale en la cita a pie de pgina la fuente respectiva.
Ya usted tiene los marcos terico y conceptual, avance de la lectura sobre
hiptesis en el captulo siguiente.

JRJG

Ejemplo de marco conceptual en

Administracin
En esta rea se definirn conceptos

como sistema, autoridad, jerarqua,

comunicacin, poder, cultura
organizacional, poltica empresarial,
reglamentos, etc.

JRJG

Ejemplo de marco conceptual en

economa
Fuerzas productivas, relaciones de

produccin, trabajo, divisin del trabajo,

produccin, intercambio, distribucin,
comercio, mercado, capital, balanza de
pagos, tipo de cambio, base monetaria,
divisas, monopolio, etc.
JRJG

Ejemplo de marco conceptual en

Contabilidad

Activo fijo, activo fijo depresicable, activo

fijo no depreciable, avalo, objeto de
avalo, valor, valor de mercado, balance,
activo circulante, deudor, acreedor,
proveedor, punto de equilibrio, rentabilidad,
inters, etc.

JRJG

6. HIPOTESIS DE TRABAJO
MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACION

FORMULACION DE HIPOTESIS

Son proposiciones afirmativas que el investigador plantea con el

propsito de llegar a explicar hechos o fenmenos que caracterizan
o identifican el objeto de conocimiento.
HIPOTESIS DE PRIMER GRADO
Proposicin descriptiva del objeto de conocimiento sobre hechos o
situaciones conocidos por el saber popular, que puede ser sometida
a verificacin por el investigador.
HIPOTESIS DE SEGUNDO GRADO
Proposicin fundamentada en una relacin causa-efecto
determinada por las hiptesis de primer grado. Esta afirmacin se
demuestra y verifica por su vinculacin con un modelo terico.
HIPOTESIS DE TERCER GRADO
Proposicin que afirma la presencia de relaciones existentes entre
variables complejas. Sugiere explicaciones entre fenmenos de
mayor extensin.

ASPECTOS
METODOLOGICOS
DE LA
INVESTIGACION
* Tipo de estudio
*
Metodos
investigacion

de

*
Fuentes
informacin

de

* Tratamiento
informacin

de

JRJG

COMO FORMULAR LAS HIPOTESIS

Para formular hiptesis es necesario previamente el planteamiento del

problema, los objetivos y el marco de referencia (terico y conceptual).

El primer aspecto que debe tenerse en cuenta para formular las hiptesis es
identificar aquellos hechos o situaciones que caracterizan su problema de
investigacin, sealando la relacin causa-efecto. Haga una lista de todas las
situaciones que usted ha observado en el problema de investigacin (si lo desea,
refirase a los sntomas y las causas planteados en el problema). No omita
ninguna, aunque le parezca situaciones muy obvias.
Ahora tome las afirmaciones ms sencillas y obvias y reafirme esa relacin
causa-efecto; as identifica las variables dependientes (efecto) e independientes
(causa), al igual que el verbo mediante el cual se expresa tal relacin.

JRJG

Esas afirmaciones sencillas que parece que no necesitan demostracin alguna

son sus hiptesis de primer grado o generalizaciones empricas.

Proceda a realizar un ordenamiento de estas hiptesis de primer grado y

establezca qu variables (dependientes e independientes) quiere relacionar. Para
ello puede unir dos o ms hiptesis de primer grado y establecer, si as lo
quiere, una multirelacin. Lo importante es que defina esa causalidad que
caracteriza a cualquier hiptesis.
Con esa relacin y dependencia de variables construya su(s) hiptesis de
segundo grado teniendo en cuenta las reglas previstas para ese propsito.
Revise la construccin gramatical de sus hiptesis (deben ser proposiciones
afirmativas), su sencillez y su relacin de causalidad y de dependencia de
variables.

JRJG

Para formular las hiptesis de tercer grado (si es su caso), identifique

las variables ms complejas (que contienen otras variables) que
caracterizan su problema de investigacin y establezca una causa
(variable independiente) efecto (variable dependiente), la cual puede ser
de una o ms variables interrelacionadas.

Tenga en cuenta las reglas bsicas para la construccin de hiptesis;

haga los ajustes del caso con tales reglas y elabore su lista total de
hiptesis de primero, segundo y tercer grado, segn sea el caso.

Recuerde que las hiptesis son proposiciones afirmativas de hecho que

usted espera demostrar en la investigacin.

JRJG

Evale la relacin de las hiptesis planteadas con su problema, su

objetivo y su marco terico.
Si no encuentra relacin entre la hiptesis que usted formul y su
problema, objetivos y el marco terico, inicie el proceso 1 porque su
diseo no marcha bien.
Si las hiptesis tienen relacin con el problema, objetivos y marco
terico inicie ahora la lectura sobre aspectos metodolgicos de la
investigacin.

JRJG

EJEMPLO EN ADMINISTRACION
GENERALIDADES EMPRICAS
(hiptesis de primer grado)

1.
La existencia de normas
tcnicas son ms frecuentes en la
empresa del sector pblico que en
las de tamao pequeo del sector
privado.
2.
El nivel de eficiencia es mayor
en empresas del sector privado que en
las del sector pblico.

3.
En las empresas del sector
privado de tamao pequeo existe
un estilo de direccin y
organizacin autocrtico.
4. Los niveles de capacitacin en

los directivos de la empresa

privada de tamao grande son
mayores que en las de tamao
pequeo.

RELACIN ENTRE
UNIFORMIDADES EMPRICAS
(hiptesis de segundo grado)
5.
El excesivo apego a las
normas y reglamentos por parte de
los funcionarios del sector pblico
hace que sus empresas sean menos
eficientes que las empresas del
tamao pequeo del sector privado.

6. El bajo nivel de capacitacin

profesional que se presenta en el
nivel directivo de las empresas
pequeas determina el tipo
autoritario de organizacin y
direccin que las caracteriza en
Colombia.

JRJG

EJEMPLO EN ECONOMIA
GENERALIDADES EMPRICAS
(hiptesis de primer grado)

1.

El proceso inflacionario se
expresa con un aumento del
nivel de precios de los bienes y
servicios.
2. La poblacin con altos
niveles de ingresos tiene una
mayor capacidad de consumo
de bienes y servicios,

RELACIN ENTRE
UNIFORMIDADES EMPRICAS
(hiptesis de segundo grado)
4. El proceso de inflacin, que
se expresa en un aumento del
nivel general de precios, hace
que los sectores sociales que
tienen ingresos rgidos o poco
flexibles pierdan el poder real
de sus ingresos con los que
cada vez podrn adquirir
menos bienes de consumo.

3. La poblacin con bajos

niveles de ingreso tiene una
menor capacidad de consumo
de bienes y servicios.

JRJG

EJEMPLO EN CIENCIAS CONTABLES

GENERALIDADES EMPRICAS (hiptesis
de primer grado)

1. La determinacin del valor de los

activos fijos de una empresa es
responsabilidad
de
los
peritos
contables.

El objeto fundamental de un avalo es

estimular el valor determinado de un
bien.

RELACIN ENTRE UNIFORMIDADES

EMPRICAS (hiptesis de segundo grado)

El empleo del principio de contabilidad,

de general aceptacin del costo
histrico, hace que el valor contable
asignado a los activos fijos desve la
informacin real de la situacin
financiera de la empresa y, por lo tanto,
se afectan los estados financieros y el
patrimonio de la sociedad; esto hace
necesario que el contador pblico
incluya notas de los estados financieros,
en las que se mencione el valor
comercia de los activos fijos.

El principio de contabilidad del costo

histrico es utilizado para la valoracin
de activos.

JRJG

7. ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACION

FORMULACION DE HIPTESIS
ASPECTOS METODOLOGICOS TIPO DE ESTUDIO
Seala el nivel de profundidad con el cual el investigador busca
abordar el objeto de conocimiento.
ESTUDIO EXPLORATORIO
Primer nivel del conocimiento. Permite al investigador familiarizarse
con el fenmeno que se investiga. Es el punto de partida para la
formulacin de otras investigaciones con mayor nivel de profundidad.
ESTUDIO DESCRIPTIVO
Segundo nivel de conocimiento. Identifica caractersticas del universo de
investigacin, seala formas de conducta, establece comportamientos
concretos y descubre y comprueba asociacin entre variables.

ASPECTOS
METODOLOGI
COS
Mtodo de
investigacin

ESTUDIO EXPLICATIVO
Tercer nivel de conocimiento. Orienta a la comprobacin de hiptesis
causales.

JRJG

CMO DEFINIR EL TIPO DE ESTUDIO.

El mtodo que se va a seguir en la investigacin determina la necesidad de
definir el tipo de estudio, que hace referencia a la profundidad con la que se
espera abordar el problema de conocimiento. El tipo de estudio admite tres
variables: Exploratorio, descriptivo, explicativo.
Con el propsito de definir el nivel exploratorio, debe responder a las
siguientes preguntas:
El estudio que propone tiene pocos antecedentes en cuanto a su
modelo terico o a su aplicacin prctica?
Cmo investigador, se acerca por primera vez al conocimiento del
problema que plantea?
Nunca se han realizado otros estudios sobre el tema?
Antes de nada, busca hacer una recopilacin de tipo terico por la
ausencia de un modelo especfico referido a su problema de
investigacin?
Considera que su trabajo podra servir de base para la realizacin de
nuevas investigaciones por otros autores?

JRJG

Si usted responde afirmativamente a una o ms de las preguntas

anteriores, seale por qu razn en el contexto del diseo que
viene planteado. As, encuentra explicacin a este nivel
propuesto en el conocimiento. Puede plantear otras preguntas
que considere pertinentes. Ahora, contine en el siguiente nivel
de conocimiento.
Si su respuesta es negativa a todas las preguntas planteadas en el
numeral 1 y no encuentra otras figuras que le sealen el carcter
exploratorio del estudio, contine con el siguiente nivel de
conocimiento.

JRJG

Para saber si su estudio es descriptivo busque la respuesta a los siguientes

interrogantes:
Se propone identificar elementos y caractersticas del problema de
investigacin?
Busca hacer una caracterizacin de hechos o situaciones por los cuales
se identifica su problema de investigacin?
El problema que usted plantea y los hechos que comprende abarcan
comportamientos sociales, actitudes, creencias, formas de pensar y actuar
de un grupo o una colectividad?
El problema que usted plantea y los hechos que comprende abarcan
formas de organizacin en los niveles micro o marco social que usted
espera describir cmo se comportan?
Parte de la hiptesis de primer o segundo grado y espera que por su
demostracin se llegue posteriormente a un conocimiento de tipo
explicativo?
Espera que los resultados de su investigacin sean base para la
formulacin de nuevas hiptesis a partir de las cuales se inicia un
conocimiento explicativo?
Espera presentar en su estudio los rasgos que caracterizan e identifican el
problema de investigacin planteado?

JRJG

Si usted responde afirmativamente a una o ms de las preguntas

anteriores, seale por qu razn y explique en el contexto del
diseo planteado. As encontrar respuesta a este nivel
propuesto en el conocimiento. Puede formularse otras preguntas
que considere pertinentes. Ahora, contine con el siguiente nivel
de conocimiento.
Si su respuesta es negativa a todas las preguntas planteadas en el
numeral 4 y no encuentra otras que sealen el carcter
descriptivo del estudio, contine con el siguiente nivel de
conocimiento.

JRJG

Si usted ha definido o no los niveles exploratorio y descriptivo

del conocimiento propuesto, evale ahora si ste podr ser
explicativo. Para ello tenga en cuenta los siguientes
interrogantes:
Los resultados de su investigacin se orientan a la
comprobacin de hiptesis de tercer grado?
Las hiptesis que ha planteado estn construidas con
variables que a su vez contienen otras variables?
Las hiptesis que ha planteado establecen la manera como
una determinada caracterstica u ocurrencia es determinada por
otra?
Se establece una relacin de multicausalidad?
Los resultados de su trabajo pueden constituirse en un aporte
al modelo terico de la explicacin de hechos y fenmenos que
puedan generalizarse a partir de su problema de investigacin?

JRJG

Si usted responde afirmativamente una o ms de las preguntas

anteriores, seale por qu razn y explique en el contexto del diseo
que viene planteando. De esta forma encuentra explicacin a este nivel
propuesto en el conocimiento. Puede plantearse otras preguntas que
considere pertinentes.

Si su respuesta es negativa a todas las preguntas planteadas en el

numeral 7 y no encuentra otras que le sealen el carcter explicativo del
estudio,
Tome los resultados de las explicaciones que escribi en los numerales
1, 2, 5, 7 y all encontrar respuesta al tipo de estudio, ya sea
exploratorio, descriptivo o explicativo, segn sea el caso.
Ahora proceda a leer la teora que servir para definir aspectos del
mtodo de investigacin.

JRJG

7.2 METODO DE INVESTIGACION

ASPECTOS METODOLOGICOS
TIPOS DE ESTUDIO
METODOS DE INVESTIGACION
Es el procedimiento riguroso, formulado de una manera lgica, que el
investigador debe seguir en la adquisicin del conocimiento.

METODO DE OBSERVACION
Proceso del conocimiento por el cual se perciben deliberadamente
ciertos rasgos existentes en el objeto de conocimiento.

METODO INDUCTIVO
Proceso de conocimiento que se inicia por la observacin de fenmenos
particulares con el propsito de llagar a conclusiones y premisas
generales que pueden ser aplicadas a situaciones similares a la
observada.

ASPECTOS
METODOLOGICOS
Fuentes y tcnicas de
informacin

METODO DEDUCTIVO
Proceso de conocimiento que se inicia con la observacin de fenmenos
con el propsito de sealar las verdades particulares contenidas
explcitamente en la situacin general.

JRJG

METODO DE ANALISIS
Proceso del conocimiento que se inicia por la identificacin
de cada una de las partes que caracterizan una realidad.
De esa manera se establece la relacin causa-efecto entre
los elementos que componen el objeto de investigacin.

ASPECTOS
METODOLOGICOS

Encuestas y
tcnicas de
informacin

METODO DE SINTESIS

Proceso de conocimiento que procede de los simple a lo

complejo, de la causa a los efectos, de la parte al todo, de
los principios a las consecuencias.
OTROS METODOS

El investigador puede proponer otros mtodos, como el

comparativo, el dialctico, el emprico, el experimental, el
estadstico, etc.

JRJG

ANLISIS
Saldos
(1)
Gastos
pblicos
(2)

Finanzas Ingresos
Pblicas pblicos
(3)

Crditos
otorgados
y
obtenidos
(4)

SNTESIS
RESULTADOS O EFECTOS EN
Saldo en cuenta corriente (ahorro)
Saldo global (dficit o supervit global)
Inversin pblica
Subsidios y transferencias a empresas
Transferencias a familias
Cambio en existencias
Compra corriente de bienes y servicios
Sueldos y salarios
Transferencias al exterior
Impuestos directos a las familias
Impuestos directos a las empresas
Impuestos indirectos internos
Derechos aduaneros
Contribuciones al seguro social
Impuesto sobre la propiedad
Impuestos a las herencias
Transferencia al exterior
Crditos al exterior
Crditos a familias y empresas
Crditos al exterior
Crditos a familias y empresas

A/Cmo se relacionan
las partes de (1) para
dar explicaciones sobre
su comportamiento.
B/Igual sucede con (2)
(3) (4).
C/La interrelacin de
(1), (2), (3), (4),
permite
llegar
al
conocimiento
sobre
finanzas publicas.

JRJG

Ejemplo de anlisis y sntesis en administracin.

ANLISIS
Contabilidad
Tesorera
Anlisis financiero
Balances
Pagadura
Auditoria
Presupuesto, etc.
Diagnostico rea
de
Producto
de
una mercadeo (2)
Precio
empresa X
Canales distribucin
Fuerza ventas
Publicidad
Promocin, etc.
rea
de rea
de Planeacin
produccin produccin (3) Programas
(3)
Distribucin de planta fsica
Control
Inventarios
Mantenimiento, etc.
rea...etc.
rea
financiera (1)

SNTESIS
A/Como se relacionan las
partes de (1) para encontrar
explicaciones sobre su
comportamiento

B/Igual sucede con (2), (3),

etc.

C/La interrelacin de (1),

(2), (3), etc., permitir
llegar a un diagnostico de
la empresa X.

JRJG

COMO DETERMINAR EL MTODO QUE SE VA A SEGUIR EN LA

INVESTIGACIN

El mtodo se refiere a los procedimientos que puede seguir con el

propsito de llegar a demostrar la hiptesis, cumplir con los objetivos o
dar una respuesta concreta al problema que identific.
Piense en cual ser su punto de partida, y en cmo va a iniciar el proceso de
conocimiento.
Si acude a su experiencia personal, conociendo el problema, hablando
con personal vinculado a su objeto, participando en el mismo, usted se
refiere a la observacin como mtodo
Ahora piense cul va a ser su punto de partida en la investigacin, qu va
a observar en primera instancia?

JRJG

Si parte de situaciones concretas y espera encontrar informacin de

las mismas para analizarlas con un marco terico general, va a
referirse a la induccin.
Si parte de situaciones generales por un marco terico general y va
a aplicarlas en una realidad concreta (su objeto de investigacin), va
a emplear la deduccin.
Puede combinar el mtodo y referirse a la induccin-deduccin o
viceversa. Lo importante es que tenga claro de dnde sale el
conocimiento y a dnde espera llegar.

JRJG

Si quiere explicar un fenmeno iniciando su estudio por las partes

ms especficas que lo identifican (los efectos) y a partir de stas
llegar a una explicacin total del problema, usted se refiere al
mtodo analtico. Evale si esta situacin especfica se da para el
problema que plantea.
Si quiere explicar el fenmeno interrelacionando los efectos
presentados en el anlisis y as construir explicaciones al problema,
usted se refiere a la sntesis como mtodo. Evale si esta situacin
especfica se presenta para el problema que plantea .

JRJG

Analice la respuesta dada en los numerales 6, 7, 8 y 9. de sta

depende el mtodo elegido; tenga en cuenta, adems, su respuesta
al numeral 5.
Si quiere emplear otro mtodo diferente de los anteriores, adelante,
exprselo.
Tenga en cuenta que cuando seale en mtodo que espera seguir en
la investigacin, debe hacerlo siempre referido al problema
planteado en este diseo.
Si ya defini el mtodo por seguir, contine ahora la lectura sobre
las tcnicas y procedimientos para recoleccin de la informacin.

JRJG

ASPECTOS METODOLOGICOS
Mtodo de investigacin
FUENTES Y TECNICAS PARA RECOLECCION DE
LA INFORMACION
Las fuentes son hechos o documentos a los que acude
el investigador y que le permiten tener informacin.
Las tcnicas son los medios empleados para recolectar
la informacin.

Textos
Revistas
Documentos
Prensa

FUENTES SECUNDARIAS
Informacin escrita que ha sido recopilada y transcrita
por personas que han recibido tal informacin a travs
de otras fuentes escritas o por un participante en un
suceso o acontecimiento.

Otros
Tcnicas para
recolectar
informacin

Tratamiento
de la
informacin

Observacin
FUENTES PRIMARIAS
Informacin oral o escrita que es recopilada
directamente a travs de relatos o escritos transmitidos
por los participantes en un suceso o acontecimiento.

Entrevistas
Encuestas
Cuestionarios
Sondeos

JRJG

COMO DEFINIR LAS TECNICAS PARA LA RECOLECCION DE INFORMACION

La informacin es la materia prima de su investigacin; debe tener

mucho cuidado en definir cmo va a proceder para obtener la
informacin necesaria y correcta.
Los objetivos, la hiptesis y el problema determinan el tipo de
informacin y las fuentes
Si su trabajo es terico, acuda a la biblioteca y consulte toda la
informacin pertinente a su problema de investigacin en libros
especializados, revistas, peridicos, etc.
Seleccione las ms importantes e indique
fuentes especficas.

por qu acude a estas

JRJG

Si su trabajo es terico-prctico, seguramente necesitar informacin

primaria, la que usted recoge en forma directa; cuando sucede,
seleccione las tcnicas ms apropiadas de observacin, encuesta y
otras que considere pertinentes.
Elija la tcnica y explique en el contexto de su diseo las razones que
lo llevaron a definir estas tcnicas, caractersticas de las fuentes
primarias.
Junto con los resultados del numeral 3 y4, da respuesta a la definicin
de fuentes y al empleo de tcnicas en la recoleccin de la informacin.

JRJG

La observacin:
Puede definirse como el uso sistemtico de
nuesros sentidos en la bsqueda de los datos
que necesitamos para resolver un problema
de investigacin.
Su ventaja principal radica en que los hechos
son percibidos directamente, sin ninguna
intermediacin, tal como se dan.
Puede ser directa (participante y no
participante) e indirecta.

JRJG

Tipos de observacin directa

Participante:
cuando el
investigador forma
parte del grupo
investigado y
asume sus mismos
comportamientos.

No participante:

cuando el
investigador no
pertenece al grupo y
slo busca obtener
informacin

JRJG

Observacin indirecta
Se le denomina indirecta a la observacin
en que se emplean elementos que registran
aspectos visuales y auditivos del problema
de investigacin.
Tambin, los relatos de otras personas que
aseguran haber observado los hechos de
referencia.

JRJG

Ejemplo de guin de observacin

El trato que da un jefe a los subordinados.
Los ademanes que hacen los individuos
cuando se interrelacionan.
Las condiciones fsicas de trabajo.
Los letreros y sealamientos preventivos.
Los desperdicios de producto.
El uso de uniformes especiales.
Etc.

JRJG

La Encuesta
Es una tcnica que permite el conocimiento
de las motivaciones, actitudes y opiniones
de los individuos con relacin al objeto de
investigacin.
Se hace a travs de formularios cortos,
aunque estos amplan cuando se aplica al
conocimiento de las condiciones de vida del
grupo o poblacin.

JRJG

El Cuestionario
Es un instrumento que se aplica a una
poblacin bastante homognea, con niveles
similares y problemtica semejante.
Se puede aplicar colectivamente, por correo
o telfono.
Busca datos concretos sobre la experiencia
de los sujetos informantes.

JRJG

La Entrevista
Es una tcnica que se aplica cara a cara;
puede ser estructurada, semiestructurada o
libre.
Supone una poblacin no homognea en sus
caractersiticas.
Con ella se puede obtener mayor informacin
sobre los que buscamos conocer.
Por ello, exige mayor capacidad y sagacidad
del entrevistador.

JRJG

Aclaracin pertinente:

En un estudio cientfico pueden combinarse

varias de las tcnicas de recopilacin de
informacin, obtenindose una visin ms
amplia sobre la problemtica tratada.

JRJG

7.4. TRATAMIENTO DE LA INFORMACION

ASPECTOS METODOLOGICOS
Fuentes y tcnicas para la recoleccin de la informacin.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACION

Determinacin de los procedimientos para la

codificacin y tabulacin de la informacin para el
recuento, clasificacin y ordenacin de la informacin
en tablas o cuadros.
TECNICAS ESTADISTICAS

La informacin tabulada es sometida a tcnicas

matemticas de tipo estadstico. El investigador debe
especificar los parmetros de posicin o de dispersin,
etc., que utilizar en su tratamiento de la informacin
obtenida a travs de las fuentes.

TABLA
DE
CONTE
NIDO

PRESENTACION DE LA INFORMACION

El investigador debe definir la forma de presentacin de

los datos, representacin escrita, semitabular, tabular,
uso de grficas, etc.

JRJG

8. TABLA DE CONTENIDO
ASPECTOS METODOLOGICOS

Mtodos de investigacin
Fuentes y tcnicas para la recoleccin de la
informacin
Tratamiento de la informacin
TABLA DE CONTENIDO

Es el esquema preliminar de la divisin del trabajo en

sus partes principales.

CRONOGRAMA
DE

CAPITULOS OBJETIVOS-SUBTEMAS

TRABAJO

El investigador debe definir los captulos de trabajo,

identificar los objetivos para cada captulo y los
subtemas que incluye cada uno de ellos.

JRJG

Ejemplo de Tabla de Contenido

Introduccin.
Captulo I: Marco terico.
Captulo II: Metodologa utilizada.
Captulo III: Estudio de campo.
Conclusiones y Recomendaciones.
Bibliografa.
Anexos.

JRJG

9. BIBLIOGRAFIA PRELIMINAR
CONTENIDO

BIBLIOGRAFIA PRELIMINAR
Lista de obras consultadas previamente y que
han
servido
para
fundamentar
el
planteamiento del problema, marco terico e
hiptesis.

CRONOGRAMA
DE TRABAJO

JRJG

Ejemplo de Bibliografa

Baena Paz, Guillermina (1973). Manual para

elaborar trabajos de investigacin documental.
Edit. FCPyS/UNAM.
Etzioni, Amitai (1979). Organizaciones modernas.
Edit. UTEHA. Mxico.
Mndez M., J. Silvestre (1995). Fundamentos de
economa. Edit. McGraw-Hill. Mxico.
Romero, J.M.(1998). Principios de contabilidad.
Edit. Trillas. Mxico.

JRJG

10. CRONOGRAMA DE TRABAJO

BIBLIOGRAFIA PRELIMINAR

CRONOGRAMA DE TRABAJO
El investigador debe sealar las diferentes etapas
del proyecto y el tiempo estimado para cada una
de ellas.

PRESUPUES
TO PARA LA
INVESTIGA
CION

GRAFICA DE GANTT
Representacin en la que la relacin de las
variables etapas de investigacin y tiempo de
ejecucin se indica por el uso de barras
horizontales.

JRJG

Ejemplo de cronograma de trabajo

TIEMPO

PRIMERA
SEMANA

SEGUNDA
SEMANA

TERCERA
SEMANA

CUARTA QUINTA
SEMANA SEMANA

ACTIVIDAD

ELABORACIN DE
INSTRUMENTOS
APLICACIN DE
INSTRUMENTOS

CONCENTRACIN
DE DATOS
ANLISIS E
INTERPRETACIN
REDACCIN DEL
INFORME

X
X
X
X
X

11. EL PRESUPUESTO
CRONOGRAMA DE TRABAJO

PRESUPUESTO DE INVESTIGACION

Deben incluirse los gastos de la investigacin en

trminos de precios y cantidades reales de acuerdo
con los rubros.
SERVICIOS PERSONALES

Costos que incluyen los causados por honorarios o

investigadores, auxiliares de investigacin,
encuestadores, etc.

FIN DEL
DISEO

GASTOS GENERALES

Son los costos directos generados por el proyecto.

Incluyen transporte, papelera, impresin,
procesamiento de la informacin.

JRJG

Requerimientos
Un director del proyecto.
Dos aplicadores de cuestionarios.
Una secretaria-capturista.
2 paquetes de hojas blancas tamao carta.
5 lpices.
25 litros de gasolina.
10 comidas.
3 discos 3 .

JRJG

Ejemplo de Presupuesto
Concepto
Sueldos

Unidades

Costo unit.

Costo total

4X6
meses

$ 5,000.00

$120,000.00

Papelera

2 paquetes

50.00

100.00

Lpices

1 caja

25.00

25.00

Gasolina

25 litros

6.00

150.00

Comidas

40 piezas

25.00

1,000.00

Diskettes

1 caja

60.00

60.00

Total

$ 121,335.00

JRJG