INSTITUTO TECNOLGICO DE CIUDAD JUREZ

LGEBRA LINEAL
TRABAJO DE INVESTIGACIN I
HISTORA DE LOS NMEROS COMPLEJOS

M.C. Jos de Jess Flores Arroyo

Grupo: J2
Equipo# 6
Maguregui Hernandez Ivn Alberto
Medina Carlos Ra
Melndez Ponce Gustavo
Soto Ochoa Eulogio

Cd.Jurez Chih. 23/Febrero/2015

INTRODUCCIN

ANTECEDENTES

Los primeros matemticos ms importantes no tenan problemas al tener

nmeros reales en algunas de sus frmulas, el problema empez cuando
empezaron a encontrar races pares de nmeros negativos en ellas, as
fue como naci la necesidad de inventar los nmeros complejos para
poder resolver ecuaciones o la resolucin de un problema particular.

La primera referencia conocida a races cuadradas de nmeros

negativos proviene del trabajo de los matemticos griegos, como
Hern de Alejandra en el siglo I antes de Cristo, como resultado de
una imposible seccin de una pirmide. Los complejos se hicieron
ms patentes en el Siglo XVI, cuando la bsqueda de frmulas que
dieran las races exactas de los polinomios de grados 2 y 3 fue
encontrada por matemticos italianos como Tartaglia, Cardano.
Aunque slo estaban interesados en las races reales de este tipo de
ecuaciones, se encontraban con la necesidad de lidiar con races de
nmeros negativos.

HISTORIA DEL ARTE

Pero el primero en usar los nmeros complejos para la resolucin de

las ecuaciones cuadrticas fue el matemtico italiano Gerolamo
Cardano quien los us en la frmula para resolver las ecuaciones
cbicas.

El trmino nmero complejo fue introducido por el gran

matemtico alemn Carl Friedrich Gauss (17771855)
cuyo trabajo fue de importancia bsica en lgebra, teora
de los nmeros, ecuaciones diferenciales, geometra
diferencial, geometra

no

eucldea, anlisis

complejo, anlisis numrico y mecnica terica, tambin

abri el camino para el uso general y sistemtico de los
nmeros complejos. Gauss un matemtico alemn,
considerado uno de los mejores fue el primero en
demostrar el teorema fundamental del lgebra, donde
explica que todo polinomio con coeficientes complejos
tendr por lo menos una raz compleja.

Los nmeros complejos aparecieron por primera vez en el libro magna

de Girolamo Cardano. Tartaglia descubri como resolver ecuaciones
de tercer grado pero el no amplio el conocimiento de los nmeros
complejos.

Wessel fue un matemtico noruego

que en el ao 1796 escribi su
primer libro y nico documento
para interpretar geomtricamente
los

nmeros

documento

complejos.

Este

fue publicado por la

real academia Danesa de ciencias

y letras. Ms tarde Argand y gauss
llegaron a las mismas conclusiones
con idnticos resultados.

Descartes en el siglo XVll fue el

primero en tener una idea ms
clara para las races imaginarias.
Tambin le cambio el nombre de
nmeros complejos a Nmeros
imaginarios.

En el siglo XVlll Leonhard Euler integr la letra i para hacer referencia

a los nmeros imaginarios.

MARCO TEORICO
Plano de los nmeros complejos

El concepto de plano complejo permite interpretar geomtricamente los

nmeros complejos. La suma de nmeros complejos se puede
relacionar con la suma con vectores, y la multiplicacin de nmeros
complejos

puede

expresarse

simplemente

usando coordenadas

polares, donde la magnitud del producto es el producto de las

magnitudes de los trminos, y el ngulo contado desde el eje real del
producto es la suma de los ngulos de los trminos.

Los diagramas de Argand se usan frecuentemente para mostrar las

posiciones de los polos y los ceros de una funcin en el plano
complejo.

El anlisis complejo, la teora de las funciones complejas, es una de

las reas ms ricas de la matemtica, que encuentra aplicacin en
muchas otras reas de la matemtica as como en fsica, electrnica y
muchos otros campos.

Soluciones de ecuaciones polinmicas

Un raz o cero del polinomio p es un complejo z tal que p(z)=0; Un

resultado importante de esta definicin es que todas las ecuaciones
polinmicas (algebraicas) de grado n tienen exactamente n soluciones
en

el cuerpo

de

los

nmeros

complejos,

esto

es,

tiene

exactamente n complejos z que cumplen la igualdad p(z)=0, contados

con sus respectivas multiplicidades.

Tambin se cumple que si z es una raz entonces su conjugado

tambin

es

una raz del polinomio p.

esto

se

lo

conoce

como Teorema Fundamental del lgebra, y demuestra que los

complejos son un cuerpo algebraicamente cerrado; por esto los
matemticos consideran a los nmeros complejos unos nmeros
ms naturales que
ecuaciones.

los nmeros

reales a

la

hora

de

resolver

Variable compleja o anlisis complejo

Al estudio de las funciones de variable compleja se lo conoce como

el Anlisis complejo. Tiene una gran cantidad de usos como
herramienta de matemticas aplicadas as como en otras ramas de las
matemticas. El anlisis complejo provee algunas importantes
herramientas para la demostracin de teoremas incluso en teora de
nmeros; mientras que las funciones reales de variable real, necesitan
de un plano cartesiano para ser representadas; las funciones de
variable compleja necesitan un espacio de cuatro dimensiones, lo que
las hace especialmente difciles de representar.

Se suelen utilizar ilustraciones coloreadas en un espacio de tres dimensiones

para sugerir la cuarta coordenada o animaciones en 3D para representar las
cuatro.

Ecuaciones diferenciales

En ecuaciones diferenciales, cuando se estudian las soluciones de

las ecuaciones diferenciales lineales con coeficientes constantes, es
habitual

encontrar

primero

las

races

(en

general

complejas) del polinomio caracterstico, lo que permite expresar la

solucin general del sistema en trminos de funciones de base de la
forma:

Fractales

Muchos objetos fractales, como el conjunto de Mandelbrot, pueden

obtenerse a partir de propiedades de convergencia de una sucesin de
nmeros complejos. El anlisis del dominio de convergencia revela que
dichos conjuntos pueden tener una enorme complejidad autosimilar.

Los nmeros complejos se usan en ingeniera electrnica y en otros

campos para una descripcin adecuada de las seales peridicas
variables (ver Anlisis de Fourier). En una expresin del tipo
podemos pensar en r como la amplitud y en como la fase de
una onda sinusoidal de una frecuencia dada.

Cuando representamos una corriente o un voltaje de corriente alterna

(y por tanto con comportamiento sinusoidal) como la parte real de una
funcin de variable compleja de la forma

donde

representa la frecuencia angular y el nmero complejo z nos da la fase

y la amplitud, el tratamiento de todas las frmulas que rigen
las resistencias, capacidades e inductores pueden

ser

unificadas

introduciendo resistencias imaginarias para las dos ltimas (ver redes

elctricas). Ingenieros elctricos y fsicos usan la letra j para la unidad
imaginaria en vez de i que est tpicamente destinada a la intensidad
de corriente.

El campo complejo es igualmente importante enmecnica cunticacuya

matemtica subyacente utilizaEspacios de Hilbertde dimensin infinita
sobreC().

En larelatividad especialy larelatividad general, algunas frmulas para la

mtrica delespacio-tiemposon mucho ms simples si tomamos el tiempo
como una variable imaginaria.

JUSTIFICACIN

Los nmeros complejos los aplicamos en varios aspectos, en la vida, la

escuela el trabajo, etc.

Por ejemplo, en matemticas para resolver ecuaciones algebraicas, en

un trabajo para encontrar aceleraciones y lneas de corriente de la
aerodinmica

Se utilizan desde los componentes electrnicos hasta las fuerzas de la

fsica entonces como acabamos de ver los nmeros complejos se
utilizan a lo largo de un estudio y en ciertos trabajos entonces este
proyecto se hace para tener bases firmes sobre lo que son los
nmeros

complejos,

sus

aplicaciones

demostrar

que

son

matemticas bsicas las que deberemos dominar para poder resolver

ecuaciones algebraicas.

OBJETIVO

Este trabajo de investigacin tiene varios objetivos el principal es para cumplir

con la obligacin de trabajo en equipo de la materia de lgebra lineal y los
objetivos secundarios son, comprender un poco la historia de los nmeros
complejos para asimilar el comportamiento en la resolucin de problemas de este
tipo, tambin debemos tener cierto conocimiento de quien, cuando y porque se
crearon las formulas de los nmeros complejos ya que en un futuro nos pueda
servir

de

ayuda

para

otra

materia.

Entonces siendo as es nuestro objetivo realizar un trabajo de investigacin claro,

preciso y ordenado visualmente para su mejor entendimiento y para tener una
buena calificacin en la materia.

MATERIALES Y MTODOS
Sumando y restando

Primero, considera la siguiente expresin.

(6x + 8) + (4x + 2)

Para simplificar esta expresin, combina los trminos semejantes, 6x y

4x. Estos son los trminos semejantes porque tienen la misma variable
con el mismo exponente. De manera similar, 8 y 2 son trminos
semejantes porque ambos son constantes, sin variables.
(6x + 8) + (4x + 2) = 10x + 10

De la misma manera, puedes simplificar expresiones con radicales.

Puedes sumar
radical,

con

porque ambos trminos tienen el mismo

del mismo modo que 6x y 4x tienen la misma variable y

exponente.

El nmero i parece una variable, pero recuerda que es igual a

Lo

interesante es que no hay reglas nuevas de las cuales preocuparse, ya

sea que lo trates como una variable o un radical, aplican las mismas
reglas para sumar y restar nmeros complejos. Combinas las partes
imaginarias (los trminos con i) y combinas las partes reales.

Multiplicando nmeros complejos

De nuevo, considera la siguiente expresin. Antes de seguir leyendo,

piensa en cmo la podras simplificar.
(5x)(3x)

Puedes simplificar multiplicando los coeficientes, luego las variables.

(5x)( 3x)

(5)( 3)(x)(x)

15x2

Multiplicar dos nmeros imaginarios (pero no complejos!) funciona del

mismo modo, pero hay un paso adicional. Empieza con el mismo
mtodo para multiplicar 5i y 3i.
(5i)( 3i) = (5)( 3)(i)(i)
= 15i2

Hasta ahora todo va bien, pero el i2 se puede simplificar ms.

Cuando multiplicas una raz cuadrada por s misma, obtienes el

nmero dentro del radical. Esto es lo que significa una raz cuadrada.

Bueno, i tambin es una raz cuadrada. Es igual a

Entonces, el ltimo paso para simplificar (5i)( 3i) = 15i2 es

reemplazar i2 con 1

(5i)( 3i)

= (5)( 3)(i)(i)
= 15i2
= 15(1)
= 15

Divisin de nmeros complejos

Hasta ahora, cada operacin con nmeros complejos ha funcionado de

la misma manera que con expresiones radicales. Esto no debera
sorprenderte, el nmero i es el radical, despus de todo, por lo que los
nmeros complejos son expresiones radicales!

Veamos a la divisin en dos partes, como hicimos con la multiplicacin.

Primero, veamos la situacin cuando el divisor es un monomio.

Cuando el divisor (esto es, el denominador en la fraccin) es un

nmero complejo con partes real e imaginaria distintas de cero, debes
racionalizar el denominador usando el conjugado complejo.

Recuerda que el producto de un nmero complejo con su conjugado

complejo siempre es un nmero real, por lo que el denominador ser
un nmero real. Esto significa que el resultado ser equivalente, pero
racionalizado.

Sumario

Los nmeros complejos se pueden sumar, restar, multiplicar y dividir

usando las mismas ideas que con los radicales y las variables. Con la
multiplicacin y la divisin, podras necesitar reemplazar i 2 con 1 y
continuar simplificando.

METODOLOGA
Investigacin Exploratoria

Para explorar un tema relativamente desconocido se dispone de un

amplio espectro de medios y tcnicas para recolectar datos en
diferentes ciencias como son la revisin bibliogrfica especializada,
entrevistas y cuestionarios, observacin participante y no participante
y seguimiento de casos.

cuando nuestro conocimiento del tema es tan vago e impreciso que

nos impide sacar las ms provisorias conclusiones sobre qu aspectos
son relevantes y cules no se requiere en primer trmino explorar e
indagar, para lo que se utiliza la investigacin exploratoria.

Este trabajo de investigacin de los nmeros complejos, nos dimos a la

tarea de consultar libros especializados sobre el tema y consultando a
la en paginas de internet para obtener mayor informacin y elaborar un
trabajo eficiente

La elaboracin de este documento nos llevo

a que consultramos

otros tipos de libros ya que la informacin venia muy escasa.

GRAFICAS Y FIGURAS

Resultados
Suma y resta de N.C

La suma y diferencia de nmeros complejos se realiza sumando y

restando las partes reales y las partes imaginarias entre s,
respectivamente.
(a+bi) + (c+di) =(a + c)+(b+d)i
(a+bi) (c+di) =(a c)+(b d)i

Ejemplo:
(5 + 2i) + ( 8 + 3i) (4 2i) =
= (5 8 4) + (2 + 3 + 2)i=7 + 7i

Multiplicacin N.C

El producto de los nmeros complejos se realiza aplicando la propiedad

distributiva del producto respecto de la suma y teniendo en cuenta quei2=
1.

(a + bi) (c + di) =(ac bd) + (ad + bc)i

Ejemplo:
(5 + 2i) (2 3i) =
= 10 15i+ 4i 6i2 = 10 11i+ 6 =16 11i

Divisin de los N.C

El cociente de nmeros complejos se realiza multiplicando numerador

y denominador por el conjugado de este.

Ejemplo:

CONCLUSIONES

En este documento se redact la historia y el origen de los nmeros

complejos y como estos son fundamentales para muchas actividades de
hoy en da, Gerolamo fue el primero en utilizar y resolver los nmeros
complejos ya que Euclides de Alejandra no pudo darle solucin a los
nmeros con races negativas. Gerolmo se dio obligado para resolver
las ecuaciones cuadrticas y de tercer grado, pero el no amplio el
concepto de los nmeros complejos. Gauss fue quien amplio el
conocimiento de los nmeros imaginario donde demostr que todo
polinomio con coeficiente complejos tendr poro menos una raz
compleja.

As como grandes matemticos encontraron la resolucin a esas

races complejos, otros apartaron con una explicacin extensa o para
el mejor manejo sin confusin de los nmeros complejos, como wessel
quien hizo un libro para interpretar geomtricamente los nmeros
complejos y descartes tuvo la idea de cambiar el nombre a los
nmeros imaginarios despus Euler integro la letra i que es la literal
con la que se reconoce actualmente los nmeros imaginarios.

Cada personaje aporto y nos dej un conocimiento amplio sobre los

nmeros complejos y como resolver ecuaciones con sumas, restas,
multiplicaciones y divisiones cada una de ellas de distintas maneras
para que hoy en da sus conocimientos sean trasferidos y as resolver
problemas de la vida cotidiana de esta misma manera esta
investigacin nos dej ms conocimientos que desconocamos.

REFERENCIAS

CRDITOS
Actividad

Alumno

Periodo

1. Portada

Eulogio Soto

27/01/2015 - 31/01/2015

2. Antecedentes

Ivan Maguregui

31/01/2015 - 03/02/2015

3. Historia del Arte

Ivan Maguregui

03/02/2015 06/02/2015

4. Marco terico

Carlos Medina

06/02/2015 10/02/2015

5. Justificacin

Gustavo Melndez

10/02/2015 13/02/2015

6. Objetivos

Eulogio Soto

13/15/2015 16/02/2015

7. Metodologa

Carlos Medina

16/02/2015 18/02/2015

8. Base de datos

Eulogio Soto

18/02/2015 20/02/2015

9. Grafas y figuras

Carlos Medina

20/02/2015 22/02/2015

10. Resultados

Eulogio Soto

22/02/2015 23/02/2015

11. Conclusiones

Gustavo Melndez

23/02/2015 26/23/2015

12.
13

Bibliografas

David C. Lay. (2007). Algebra Lineal y sus Aplicaciones 3RA EDICION. PEARSON
EDUCACION. MEXICO: ISBN.

LAY, DAVID C.. (2012). Algebra Lineal y Sus Aplicaciones 4 EDICION. Mexico,
PEARSON EDUCACION: ISBN.

JUAN CARLOS DEL VALLE SOTELO. (2011). ALGEBRA LINEAL PARA ESTUDIANTES
DE INGENIERIA Y CIENCIAS. dELEGACION LVARO OBREGON C.P 01376, MEXICO,
D.F: PUNTA SANTA FE.

http://wmatem.eis.uva.es/~matpag/CONTENIDOS/Complejos/complejos.htm
#frmula de Euler