Panorama General del Desarrollo

del nio y
Habilidades Cognitivas

Magister Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos

Universidad Andrs Bello
Docente: Patricia Garretn Valdivia
Concepcion,9 de Octubre de 2014

Panorama general del desarrollo del nio

Adultez
Temprana
Adolescencia

Niez intermedia
y tarda
Niez temprana

Infancia

La infancia

Niez temprana (aos preescolares)

Niez intermedia y tarda (aos de la escuela bsica)

Adolescencia

Adultez temprana

Desarrollo Cognoscitivo

Taller 1
1. Explique el valor de estudiar el desarrollo de los nios, as como
los procesos y periodos generales del desarrollo
2. Qu implicancias tiene el concepto de desarrollo para la idea de
un aprendizaje adecuado?
3. Cules son los tres procesos generales que interactan en el
desarrollo de un nio? A travs de qu periodos generales pasa
un nio desde el nacimiento hasta el final de la adolescencia?

Habilidades Cognitivas

Qu son las habilidades cognitivas?

Qu es el desarrollo cognitivo?

Procesos
Cognitivos
Superiores

Pensamiento
Expresa la capacidad de analizar todo lo que nos rodea y de reflexionar sobre ello mentalmente.

Por lo tanto, se define pensamiento como un proceso interior que utiliza representaciones simblicas de hechos y
cosas no presentes en la realidad inmediata.

El pensamiento puede realizar tres tipos de

operaciones:
-Formar conceptos, descripciones por las que se atribuye alguna
propiedad o conjunto de propiedades a algo y que sirven para
clasificarlo y definirlo.
- Elaborar juicios, en los que se establece cierto tipo de relaciones
entre conceptos.
- Realizar deducciones (inferencias, razonamientos), comparando lo
expresado en varios juicios para obtener nuevos conocimientos o
conclusiones.

Tipos de pensamiento

El lenguaje

Inteligencia

Principales teoras que explican el desarrollo cognitivo

Taller 2

Lea el documento. Y resuelva lo siguiente

1. Analice el desarrollo del cerebro y compare las teoras del desarrollo
cognoscitivo de Piaget y Vigotsky
2. Cmo se desarrolla el cerebro y que implicancia tiene en el
desarrollo de los nios?
3. Cuales son las tres ideas principales que utiliz Piaget para
descubrir los procesos cognitivos? Qu etapas identific en el
desarrollo cognitivo de los nios?
4. Cules son los tres supuestos principales de Vigotsky? Porqu
son tiles para la enseanza sus conceptos acerca del desarrollo
prximo, del andamiaje y del papel del lenguaje?

ETAPA SENSORIO
MOTRIZ

ETAPA
PREOPERACIONAL

ETAPA DE LAS
OPERACIONES
CONCRETAS

ETAPA DE LAS
OPERACIONES
FORMALES

El bebe construye un
entendimiento
del
mundo por medio de
la coordinacin de
experiencias
sensoriales con actos
fsicos. Evoluciona de
los
actos
reflejos
hasta el inicio del
pensamiento
simblico (al final de
la etapa.

El nio representa el
mundo con palabras e
imgenes
(mayor
pensamiento
simblico y van ms
all de la conexin de
la
informacin
sensorial
con
los
actos fsicos

El nio razona de
forma lgica acerca
de eventos concretos
y clasificar objetos en
conjuntos diferentes

El adolescente razona
de
manera
ms
abstracta, idealista y
lgica

Del nacimiento a los 2

aos

De los 2 a los 7 aos de

edad

De los 7 a los 11 aos

de edad

De los 11 aos hasta la

adultez