UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

Facultad de Ingeniera
Programa de Ingeniera Civil
Seminario Taller II
Ing. Evelyn Ovalles

UNIDAD TEMTICA II: MODELO

METODOLGICO
UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
Octubre de 2014

Metodologa
Metodologa.
(Del gr. , mtodo, y -loga).
1. f. Ciencia del mtodo.
2. f. Conjunto de mtodos que se siguen en
una investigacin cientfica o en una
exposicin doctrinal.
Mtodo
(Dellat.methdus,y estedelgr.).
1.m.Modo de decir o hacer con orden.
2.m.Modo de obrar o proceder, hbito o
costumbre que cada uno tiene y observa.

Metodologa
Responden a la pregunta Cmo se
realizar la investigacin?
Qu implica? Contempla las
estrategias,
mtodos,
procedimientos,
actividades
y
medios requeridos para cumplir los
objetivos
propuestos
y
dar
respuesta al problema planteado.
Mtodos, tcnicas, ensayos,
pruebas, diseo experimental, modelo
estadstico ,etc., que se adoptar para
el desarrollo de la investigacin.

Metodologa
Tambin
mtodos.

llamada

Materiales

La
descripcin
de
las
actividades
metodolgicas hacen, por lo general,
referencia tambin al tipo de equipos,
insumos o instrumentos con que se va a
realizar.
No se trata de esbozar en detalle todos
los materiales y recursos fsicos en
general que se van a emplear en la
investigacin (presupuesto). Solo alusin
equipos y dems elementos cuando sea
necesario por criterios tcnicos.

Metodologa
Su contenido depende del tipo de investigacin a realizar.
Hay investigaciones cuyo plan metodolgico se organiza en
etapas claramente diferenciadas:
Ejemplo:
Etapa del trabajo de campo (muestreo, visitas tcnicas,
recoleccin de la informacin)
Etapa de laboratorio: Procesamiento y anlisis de muestras
Etapa de anlisis estadstico y de discusin de resultados.

Metodologa

1. Qu tipo de investigacin se
est utilizando?
2. Identificar poblacin y muestra
3. Tcnicas e instrumentos de
recoleccin de datos
4. Propuesta de evaluacin de los
datos
5. Anlisis de resultados

MOMENTOS
A. ENFOQUE
i. Cuantitativo
ii. Cualitativo
iii. Mixto
B. ALCANCE
i. Exploratoria
ii. Descriptiva
iii. Correlacionar
iv. Explicativa
C. DISEO
i. Experimental
ii. No experimental

A. ENFOQUE
i.

Cuantitativo: Se basa en la recoleccin de datos, se refiere ms al

mundo real. Objetiva. El problema de investigacin debe ser:

Medible

Medicin y
comprobacin de
hiptesis

Recoleccin
de la
literatura

Concretar ensayos
dentro de la
investigacin

Creacin de
hiptesis
previas

Describir hechos para

comprobar leyes.
Nmeros y
estadsticas

A. ENFOQUE
ii. Cualitativo: Se evita la cuantificacin, Mucho ms subjetivo, no tiene
tanto en cuenta la parte numrica. Subjetiva. Basado en la observacin
directa del fenmeno. Mucho ms social

No estructura
No hay mtodo
prestablecido
para recolectar la
informacin

Observacin
directa

No Creacin de
hiptesis
previas, se
crean durante
el proyecto.

B. ALCANCE
i.

Exploratoria: Los estudios exploratorios se realizan cuando el

objetivo es examinar un tema o problema de investigacin poco
estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes.

ii. Descriptiva: Buscan especificar las propiedades, las caractersticas

y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o
cualquier otro fenmeno que se someta a un anlisis. nicamente pretenden
medir o recoger informacin de manera independiente o conjunta sobre los
conceptos o las variables a las que se refieren, esto es, su objetivo no es
indicar cmo se relacionan stas.
iii. Correlacional: Este tipo de estudios tiene como finalidad conocer la relacin
o grado de asociacin que exista entre dos o ms conceptos, categoras o
variables en un contexto en particular.
iv. Explicativo: Su inters se centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y
en qu condiciones se manifiesta, o por qu se relacionan dos o ms variables.

B. ALCANCE

C. DISEO
El trmino diseo se refiere al plan o estrategia concebida para
obtener la informacin que se requiere en una investigacin.

C. DISEO
i. Diseos experimentales:
Qu es un experimento?
Aplicar una accin y luego observar las consecuencias
Un estudio en el que se manipulan intencionalmente una o ms
variables independientes (supuestas causas-antecedentes), para
analizar las consecuencias que la manipulacin tiene sobre una o ms
variables dependientes (supuestos efectos consecuencias), dentro
de una situacin de control creada por el investigador.

C. DISEO
i.

Diseos experimentales:

Simbologa

R Asignacin al azar o aleatoria.

G Grupo de sujetos (G1, grupo 1; G2, grupo 2; etctera).
X Tratamiento, estmulo o condicin experimental (presencia de algn nivel o modalidad de la variable
independiente).
0 Una medicin de los sujetos de un grupo (prueba, cuestionario, observacin, etc.).
- Ausencia de estmulo (nivel cero en la variable independiente). Indica que se trata de un grupo
de control o testigo
Tener presente posible emparejamiento

C. DISEO
i. Diseos experimentales:
Puros o verdaderos
a. Manipulacin
intencional
de
una
o
ms
variables
independientes. La variable dependiente no se manipula, se mide.
La variable independiente se manipula en dos o ms grados:

1. Presencia-ausencia

2. Ms de dos grados

C. DISEO
i. Diseos experimentales: Puros o verdaderos
b. Medir el efecto que la variable independiente tiene en la variable
dependiente. Y como en la variable dependiente se observa el efecto la
medicin debe ser valida y confiable.
En la planificacin del experimento se debe precisar terica y
operacionalmente, cmo se van a manipular las variables
independientes y cmo medir las dependientes.
c. Control o validez interna de la situacin experimental Control
significa saber qu est ocurriendo con relacin entre las variables
independientes y las dependientes. Lograr control en un experimento es
controlar la influencia de otras variables extraas para as saber en
realidad si las variables independientes que nos interesan tienen o no
efecto en las dependientes.

C. DISEO
i. Diseos experimentales: Puros o verdaderos

C. DISEO
i.

Diseos experimentales: Puros o verdaderos

a. Diseo con pos-prueba nicamente y grupo de control
RG1
RG2
RG1
RG2
RG3
RGk

X
X2
X3
Xk

01
02
03
0k

RGk+1

0k+1

X
-

01
02

01
01
01
01

<
>

02
02
02
02

Anlisis de
datos!!

Diseo con grupos de asignacin

aleatoria y posprueba nicamente

RG1
RG2
RG3
RGk

X
X2
X3
Xk

01
02
03
0k

C. DISEO
i.

Diseos experimentales: Puros o verdaderos

b. Diseo con preprueba, posprueba y grupo de control
RG1
RG2
RG1
RG2
RG3
RGk

RGk+1

01 X
03 01
03
05

02
04

X
X2
X3
-

02k-1
02k
02k+1

02
04
06
Xk

01
01
01
01

<
>

02
02
02
02

Anlisis de
datos!!

Diseo de preprueba-posprueba con grupos

distribuidos aleatoriamente

RG1
RG2
RG3
RGk

01
03
05
02k-1
02k

X
X2
X3
-

02
04
06
Xk

C. DISEO
i.

Diseos experimentales: Puros o verdaderos

c. Diseo de cuatro grupos de Solomon

Mezcla de los dos anteriores.

d. Diseo experimentales de series cronolgicas mltiples

Diseo que efecta a travs del tiempo varias observaciones o
mediciones sobre una o ms variables, sea o no experimental.

C. DISEO
i.

Diseos experimentales: Puros o verdaderos

e. Diseos factoriales
Manipulan dos o ms variables independientes e incluyen dos
o ms niveles o modalidades de presencia en cada una de las
variables independientes. La construccin bsica de un diseo
factorial consiste en que todos los niveles o modalidades de cada
variable independiente son tomados en combinacin con todos los
niveles o modalidades de las otras variables independientes.

C. DISEO
i.

Diseos experimentales: Pre-experimentos

El grado de control es mnimo. Diseo de un solo grupo cuyo grado de

control es mnimo. Generalmente es til como un primer acercamiento
al problema de investigacin en la realidad. Algunos autores
consideran que deben usarse slo como ensayos de otros
experimentos con mayor control. En ciertas ocasiones los diseos
preexperimentales sirven como estudios exploratorios, pero sus
resultados deben observarse con precaucin.
a. Estudio de caso con una sola medicin
G

b. Diseo de preprueba/posprueba con un solo grupo

G

01

02

C. DISEO
i.

Diseos experimentales: Cuasiexperimentos

Difieren de los experimentos puros en el grado de seguridad o

confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los
grupos. En los diseos cuasiexperimentales los sujetos no se asignan al
azar a los grupos ni se emparejan, sino que dichos grupos ya estn
formados antes del experimento: son grupos intactos (la razn por la
que surgen y la manera como se formaron es independiente o aparte
del experimento).

C. DISEO
ii. Diseos NO experimentales:
Estudios que se realizan SIN la manipulacin deliberada de variables y
en los que slo se observan los fenmenos en su ambiente natural
para despus analizarlos.
En un estudio no experimental:
NO se provocan situaciones por el investigador, sino que se
observan situaciones ya existentes.
Las variables independientes ocurren y NO es posible manipularlas,
NO se tiene control directo sobre las variables independientes.
NO se puede influir sobre las variables independientes porque ya
sucedieron, al igual que sus efectos.

C. DISEO
ii. Diseos NO experimentales:
Variables no manipulables o
difcilmente
manipulables
en
experimentos, y apropiadas ms
bien
para
estudios
no
experimentales:
Caractersticas inherentes de
personas u objetos que son
complejas de manipular.
Caractersticas que no pueden
ser manipuladas por razones
ticas.
Caractersticas que no es
posible manipular.

ACCIDENT
E REAL

Qu tipo de
investigacin
se est
utilizando?

Identificar
poblacin y
muestra

Tcnicas e
instrumentos
de recoleccin
de datos

Describir
procedimiento
para
recoleccin de
datos

C. DISEO
ii. Diseos NO experimentales:
Diseos
transeccionale
so
transversales

Exploratorios

Descriptivos

Correlacionalescausales

INVESTIGACI
N
NO
EXPERIMENTA
L

De tendencia
(trend )

Diseos
longitudinales

De evaluacin
de grupo
(cohorte)

Diseos panel

Anlisis de
resultados

Qu tipo de
investigacin
se est
utilizando?

Identificar
poblacin y
muestra

Tcnicas e
instrumentos
de recoleccin
de datos

Describir
procedimiento
para
recoleccin de
datos

Anlisis de
resultados

C. DISEO
ii. Diseos NO experimentales:
Diseos transeccionales o transversales
Investigaciones que recopilan datos en un momento nico. Su propsito
es describir variables y analizar su incidencia e interrelacin en un
momento dado. Es como tomar una fotografa de algo que sucede.
a. Exploratorios: Comenzar a conocer una variable o un conjunto de
variables, una comunidad, un contexto, un evento, una situacin.
b. Descriptivos: Indagar la incidencia de las modalidades o niveles de
una o ms variables en una poblacin. El procedimiento consiste en
ubicar en una o diversas variables a un grupo de personas u otros seres
vivos, objetos, situaciones, contextos, fenmenos, comunidades; y as
proporcionar su descripcin. (Ejemplo: encuestas nacionales de opinin
sobre las tendencias de los votantes durante periodos electorales).

Qu tipo de
investigacin
se est
utilizando?

Identificar
poblacin y
muestra

Tcnicas e
instrumentos
de recoleccin
de datos

Describir
procedimiento
para
recoleccin de
datos

Anlisis de
resultados

C. DISEO
ii. Diseos NO experimentales:
Diseos transeccionales o transversales
c. Correlacionales-causales Describen relaciones entre dos o ms
categoras, conceptos o variables en un momento determinado. A
veces, nicamente en trminos correlacionales, otras en funcin de la
relacin causa efecto(causales).

Qu tipo de
investigacin
se est
utilizando?

Identificar
poblacin y
muestra

Tcnicas e
instrumentos
de recoleccin
de datos

Describir
procedimiento
para
recoleccin de
datos

Anlisis de
resultados

1. Una investigacin que pretendiera indagar la relacin entre la atraccin y la

confianza durante el noviazgo en parejas de jvenes, observando cun
vinculadas estn ambas variables
2. Una investigacin que estudiara cmo la motivacin intrnseca influye en la
productividad de los trabajadores de lnea de grandes empresas
industriales, de determinado pas y en cierto momento, observando si los
obreros ms productivos son los ms motivados; en caso de que as sea,
evaluando por qu y cmo es que la motivacin intrnseca contribuye a
incrementar la productividad
3. Un estudio sobre la relacin entre urbanizacin y alfabetismo en una nacin
latinoamericana, para ver qu variables macrosociales mediatizan tal
relacin
4. Un estudio que pretendiera analizar quines compran ms en las tiendas de
una cadena departamental, los hombres o las mujeres

Qu tipo de
investigacin
se est
utilizando?

Tcnicas e
instrumentos
de recoleccin
de datos

Identificar
poblacin y
muestra

Describir
procedimiento
para
recoleccin de
datos

Anlisis de
resultados

C. DISEO
ii. Diseos NO experimentales:
Diseos transeccionales o transversales
Y las encuestas de opinin?
Consideradas
un
diseo
seran
investigaciones
no
experimentales
transversales
o
transeccionales
descriptivas o correlacionales-causales,
ya que a veces tienen los propsitos de
unos u otros diseos y a veces
de ambos

C. DISEO
ii. Diseos NO experimentales:
Longitudinal o evolutiva
Analizar cambios a travs del tiempo de determinadas categoras,
conceptos, sucesos, variables, contextos o comunidades; o bien, de las
relaciones entre stas.
De tendencia (trend ) son aquellos que analizan cambios a travs
del tiempo (en categoras, conceptos, variables o sus relaciones),
dentro de alguna poblacin en general. Su caracterstica distintiva es
que la atencin se centra en la poblacin.

C. DISEO
ii. Diseos NO experimentales:
Longitudinal o evolutiva
Diseos de evolucin de grupo son aquellos que analizan
cambios a travs del tiempo (en categoras, conceptos, variables o
sus relaciones), dentro de alguna poblacin en general. Su
caracterstica distintiva es que se toma como universo a los
sobrevivientes de la poblacin.

C. DISEO
ii. Diseos NO experimentales:
Longitudinal o evolutiva
Diseos de evolucin de grupo Los diseos panel son similares a
las dos clases de diseos vistas anteriormente, slo que los mismos
participantes son medidos u observados en todos los tiempos o
momentos.

IDENTIFICAR POBLACIN Y MUESTRA

a. Siempre necesito una muestra? No, censos poblacionales
b. Sobre qu o quienes se recolectaran los datos?
Sobre las unidades de anlisis es decir los participantes, objetos,
sucesos o comunidades de estudio.
Tenga en cuenta
Coherencia entre los objetivos de la investigacin y la unidad
de anlisis de la misma.
Preguntarse por: Quines van a ser medidos?
Una vez definida la unidad de anlisis se delimita la
poblacin.

Muestra: Subgrupo de la poblacin del cual se recolectan los datos y

debe ser representativo de sta. (Concepto del enfoque
cuantitativo). Tenga en cuenta que:
La muestra tiene que definirse o delimitarse de antemano con
precisin.
La idea es que los resultados encontrados en la muestra logren
generalizarse o extrapolarse a la poblacin.
Poblacin: una poblacin es el conjunto de todos los casos que
concuerdan con una serie de especificaciones. Tenga en cuenta:
Describir las caractersticas de la poblacin y analizar porque la
muestra la representa.
La delimitacin de las caractersticas de la poblacin no slo depende
de los objetivos de la investigacin, sino de otras razones prcticas.
Podr tomar una muestra representativa de poblacin?

Tenga en cuenta no cometer los siguientes errores:

1) desestimar o no elegir a casos que deberan ser parte de la muestra
(participantes que deberan estar y no fueron seleccionados),
2) incluir a casos que no deberan estar porque no forman parte de la
poblacin y
3) Seleccionar casos que son verdaderamente inelegibles

Para hacer una muestra probabilstica son necesarios dos

procedimientos:
1. Calcular un tamao de muestra que sea representativo de
la poblacin= Determinar el mnimo tamao muestral
requerido.
2. Seleccionar los elementos muestrales (casos) de manera que
al inicio todos tengan la misma posibilidad = Procedimiento de
seleccin de ser elegidos.

1. Calcular un tamao de muestra que sea representativo de

la poblacin= Determinar el mnimo tamao muestral
requerido.
Ejemplo:

Desarrollo

Cantidad de personas de Brasil

entre 15 y 65 aos que viven casa
propia. Personas de Brasil entre 15
y 65 aos, un total de 136 millones
de personas. Cul debe ser el
tamao de mi muestra?

Por el hecho de que la muestra es de un tamao inferior al total

del universo, vamos a cometer cierto error en los datos
que observemos. Si estamos dispuestos a aceptar un % de
error determinado, cul es el tamao de muestra mnimo que
necesito encuestar?

 % de error: Margen de error y Nivel de confianza

El margen de error () es el intervalo en el cul espero encontrar el
dato que quiero medir de mi universo.
El nivel de confianza expresa la certeza de que realmente el dato
que buscamos est dentro del margen de error
Qu quiero medir?

Cantidad de personas que viven en casa propia

Margen de error

5%

Nivel de confianza

95%

Respuesta despus de
la encuesta

X millones personas (Y % de la poblacin)

Respuesta teniendo en
cuenta el margen de
error

Y% 2,5%

Qu significa un 95%
de nivel de confianza?

El porcentaje de personas de mi universo que viven en un piso

de propiedad, en el 95% de los casos se encontrar entre el Y%
+2,5% y el Y% - 2,5%

 Nivel de variabilidad p y q
Es la probabilidad o porcentaje con el que se acept y se rechaz la
hiptesis que se quiere verificar en alguna investigacin anterior o en
un ensayo previo a la investigacin actual (prueba piloto).
p = Variabilidad positiva, porcentaje con que se acept tal hiptesis
se denomina variabilidad positiva y se denota porp.
q = variabilidad negativa. El porcentaje con el que se rechaz la
hiptesis.
p+q= 1.
cuando se habla de la mxima variabilidad, en el caso de no existir
antecedentes o pruebas piloto sobre la investigacin (como es el
caso) entonces los valores de variabilidad son: p = q = 0.5 o bien el
50 por ciento.

 El valor crtico de la distribucin Z dado el nivel de confianza

Ladistribucin normal estndar, o

Z /2
1-
Valor crtico tipificada o reducida,es aquella que
Nivel de
confianza
tiene pormediael valorcero, = 0, y
pordesviacin tpica la unidad, =1.
90%

1.645

95%

1.96

98%

2.32

99%

2.57

Su funcin de densidad es:

Niveles de confianza ms utilizados con sus

respectivos valores crticos para la curva
normal estandarizada

La probabilidad de la variable X depender

del rea del recinto sombreado en la
figura. Y para calcularla utilizaremos
unatabla

 El valor crtico de la distribucin Z dado el nivel de confianza

n= El tamao de la muestra que queremos calcular

N= Tamao del universo (p.e. 136 millones de brasileos entre 15 y 65 aos)
Z= Es la desviacin del valor medio que aceptamos para lograr el nivel de
confianza deseado.
e= Es el margen de error mximo que admito (p.e. 5%)
p= Variabilidad positiva
1-p = Variabilidad negativa (q)
Poblacin mayor a 100.000 individuos

Ojo muestra probabilstica estratificada y

por racimos

2. Seleccionar los elementos muestrales (casos) de manera

que al inicio todos tengan la misma posibilidad =
Procedimiento de seleccin de ser elegidos.
cmo seleccionar los elementos muestrales?
Las unidades de anlisis o los elementos muestrales se eligen
siempre aleatoriamente para asegurarnos de que cada
elemento tenga la misma probabilidad de ser elegido.
Ejemplos:
Tmbola
Nmeros aleatorios
Seleccin sistemtica de elementos muestrales

Muestras no probabilsticas
En las muestras de este tipo, la eleccin de los casos no depende
de que todos tengan la misma probabilidad de ser elegidos, sino de
la decisin
de un investigador o grupo de personas que recolectan los datos.
La nica ventaja de una muestra no probabilstica desde la visin
cuantitativa es su utilidad para determinado diseo de estudio
que requiere no tanto una representatividad de elementos de una
poblacin, sino una cuidadosa y controlada eleccin de casos con
ciertas
caractersticas
especificadas
previamente
en
el
planteamiento del problema.

Las tcnicas de recoleccin de datos son las

distintas formas o maneras de obtener la
informacin. Son ejemplos de tcnicas; la
observacin directa, la encuesta
en sus dos
modalidades (entrevista o cuestionario), el anlisis
documental, anlisis de contenido, etc.
Los instrumentos son los medios materiales que se
emplean para recoger y almacenar la informacin.
Ejemplo: fichas, formatos de cuestionario, guas de
entrevista, lkta de cotejo, grabadores, escalas de
actitudes u opinin (tipo likert), aparatos
especializados, etc.

En este punto se describen las distintas

operaciones a las que sern sometidos los datos
que se obtengan: clasificacin, registro, tabulacin
y codificacin si fuere el caso.
Cmo voy a analizar mis datos?

GRACIAS!