Teora del aprendizaje significativo

David Ausubel
PRESENTADO POR:
VIVIANA ROSERO ARVALO
PRIMER SEMESTRE DE PSICOLOGA
UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS
CETAP MOCOA - PUTUMAYO

INTRODUCCION
En este siguiente trabajo hablaremos acerca del aprendizaje significativo,
para comenzar a abordar este tema el ser humano por naturaleza cuando
nace tiene la capacidad de aprender lo que le ensean y conforme se va
desarrollando en el medio donde se encuentre, todas las cosas que ve a su
alrededor lo capta o lo aprende ya sea por medio de la comunicacin o por
medio visual o sea que tiene varias formas de entender y de aprender las
cosas esa es una de sus caractersticas que lo distinguen de las otras
especies, como quien dicen es el nico animal racional que existe sobre la
tierra.
Para comprender la labor educativa, es necesario, tener en consideracin
tres elementos del proceso educativo:
- los profesores y su manera de ensear.
- la estructura de los conocimientos que conforman el currculo y el modo
en que ste se produce.
- el entramado social en el que se desarrolla el proceso educativo.

APRENDER A APRENDER
l "aprender a aprender" pretende
desarrollar
las
posibilidades
de
aprendizaje de un individuo, para
conseguir por medio de la mejora de las
tcnicas de destrezas, estrategias y
habilidades acercarse al conocimiento.
Est ntimamente relacionado con el
concepto de potencial de aprendizaje.
Dotar al que aprende de las herramientas
intelectuales, afectivas y sicolgicas que
le permitan aprehender el concepto, la
forma y el sentir del mundo exterior.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Proceso por el cual una persona elabora
conocimientos, habilidades, destrezas. En base a
experiencias anteriores relacionada con sus propios
intereses y necesidades.
REQUIERE DOS CONDICIONES:
1. Disposicin del sujeto para aprender.
2. Que el material de aprendizaje sea una estructura
para el conocimiento.

TIPOS DE APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
E
RES
REP

CONCEPTUAL

Aprender smbolos
y palabras.

NAL
O
I
C
NTA

Aprendizaje de
palabras o
conceptos.

PROPORCIONAL

de
e
j
a
as.
diz
d
n
a
e
s
r
Ap
xpre
e
s
idea

VENTAJAS DEL APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO
VENTAJAS

Retencin
duradera
Es personal, depende de los
recursos cognitivos de los
estudiantes

El aprendizaje del alumno es

activo

Conocimientos relacionados
con los anteriores

Memoria de largo plazo

APRENDIZAJE ESCOLAR Y
CONSTRUCCIN DE SIGNIFICADOS
el aprendizaje del alumno depende de la estructura
cognitiva previa que se relaciona con la nueva
informacin.
La disposicin para el aprendizaje significativo; es decir,
que el alumno muestre una disposicin para relacionar
de manera sustantiva y no literal el nuevo conocimiento
con una estructura cognitiva.
El alumno debe manifestar una disposicin para
relacionar, lo sustancial y no arbitrariamente el nuevo
material.

LA FORMACIN DE
CONOCIMIENTOS Y EL
APRENDIZAJE ESCOLAR

TRABAJANDO CON LAS IDEAS DE

LOS ALUMNOS EN EL
APRENDIZAJE
Conocimientos
previos del alumno

Utilizar ejemplos

EL MAESTRO

Motivacin factor
fundamental

Materiales en el aula