Metodologa de la

Investigacin
Sampieri R.H., Collado CF.,
Baptista Ma. P. (2010).
Metodologa de la
Investigacin. ( 5 ed.). Ed.
McGRAW-HILL. Mxico DF

Adaptado a PPt.
MsC. Carmen Rosa Wichtendahl de
Naraghi

Definiciones
de los
enfoques
Cuantitativo y
cualitativo sus
similitudes
Y diferencias

FRIDA DAZ BARRIGA

UNAM
Sampieri (2010)

Captulo 1

La investigacin es
un conjunto de
procesos
sistemticos crticos
y empricos que se
aplican al estudio de
un fenmeno.
Existen tres
enfoques:

Cuantitativo
Cualitativo

Mixto

ENFOQUES DE LA INVESTIGACIN

Enfoque cuantitativo
Usa la recoleccin de datos
para probar hiptesis, con
base en la medicin numrica
y el anlisis estadstico, para
establecer patrones de
comportamiento y probar
teoras.

Caractersticas del enfoque

cuantitativo
Es un conjunto de procesos
secuencial y riguroso. Parte de
una idea que una vez delimitada.
Se derivan objetivos y preguntas
de investigacin, se revisa la
literatura y se construye un
marco o perspectiva terica.
De las preguntas se establecen
hiptesis y determinan variables,
se desarrolla un plan para

Caractersticas del enfoque

cuantitativo

Se miden las variables en un

determinado contexto; se
analizan las mediciones
obtenidas (con mtodos
estadsticos) se establece
una serie de conclusiones
respecto de las hiptesis.

Caractersticas E. Cuantitativo en 10
fases; es secuencial
1.Idea

2.Planteami
ento del
problema

3.Revisin de
la literatura y
desarrollo
del marco
terico

5.Elaboracin
de hiptesis
y definicin
de variables

6.Desarrollo
del diseo de
investigacin

7.Definicin
y seleccin 8.Recoleccin
de los datos
de la
muestra

9.Anlisis
de los datos

10.Elaboraci
n del reporte
de resultados

4.Visualizac
in del
alcance del
estudio

Enfoque cualitativo
Utiliza la recoleccin de datos sin medicin
numrica para descubrir o afinar preguntas
de investigacin en el proceso de
interpretacin.
Se lo conoce tambin como naturalista,
fenomenolgico, interpretativo o
etnogrfico. En l existen diversos marcos
interpretativos como: el interaccionismo, la
etnometodologa, el constructivismo, el
feminismo, la fenomenologa, la psicologa
de los constructos personales, la teora
crtica, utilizados para efectuar estudios.

Proceso cualitativo es circular no siguen

secuencia rigurosa

Inmersin
Inicial en
el campo

Concepcin
Del diseo
De
estudio

Definicin de
La muestra
Inicial del
Estudio
Y acceso a
sta

Planteamiento
Del
problema

Idea

Recoleccin
De los
datos

Anlisis de
Los datos

Interpretaci
De
resultados

Literatura
Existente
(marco de
Referencia)

Elabor
acin
del
report
e de
resulta
dos

Diferencias entre E. Cuan y

Cual
Enfoque cuantitativo

Enfoque cualitativo

Planteamientos delimitados
desde el inicio de un estudio

Especie de paraguas donde se

incluye una variedad de
concepciones, visiones, tcnicas y
estudios no cuantitativos

Las hiptesis se establecen

previamente.

No se prueban hiptesis. Se
generan durante el proceso

La investigacin debe ser objetiva No pretende generalizar los

resultados a poblaciones ms
amplias
Los estudios siguen un patrn
predecible estructurado (el
proceso).

No se efecta una medicin

numrica

La meta principal es la
construccin y demostracin de
teoras

El investigador comienza
examinando el mundo social y en
este proceso desarrolla una teora
consistente con la que observa

Nacimiento de un
proyecto
De investigacin
Cuantitativa,
Cualitativa o mixta:
La idea

FRIDA DAZ BARRIGA

UNAM
Sampieri (2010)

Captulo 2

Proyectos de investigacin
Inician con ideas que deben
Ayudar a
resolver
problemas

Aportar
conocimient
os

Generar
interrogante
s

Y ser

Novedosas

Alentadoras

Emocionante Inspiradoras
s

Acercan a
realidades
Objetivas

En el enfoque cuantitativo

Subjetivas

En el enfoque cualitativo

Intersubjetivas

En el enfoque mixto

Fuentes de ideas de
investigacin
MATERIALES
ESCRITOS Y
AUDIOVISUALES

EXPERIENCIAS
TEORAS

CONVERSACIONES
E INTERNET

Parte 2
El proceso de la
investigacin cuantitativa

Planteamiento
Del problema
Cuantitativo

FRIDA DAZ BARRIGA

UNAM
Sampieri (2010)

Captulo 3

Cuyos
criterios
son

Planteamiento
problema
cuantitativo

Delimitar el problema
Relacin entre variables
Formular como pregunta
Tratar un problema como
Medible u observable.

Objetivos o guas del estudio

Preguntas de Inv. Claras y son el qu d
del
Sus elementos
Estudio.
son
Justificacin: que es el porqu y para q
Viabilidad que implica: Disponibilidad d
recursos, alcances, consecuencias.
Evaluacin de las Deficiencias en el
conocimiento del Problema que
Orientan al estudio.
Estado del conocimiento.
Nuevas perspectivas a estudiar.

Implica afinar ideas.

OBJETIVOS DE
INVESTIGACIN
Sealan a lo que se aspira en la
investigacin y deben expresarse
con claridad para evitar posibles
desviaciones en el proceso de
investigacin, pues son las guas del
estudio y hay que tenerlos presentes
durante todo su desarrollo. Deben
ser congruentes entre s.

Criterios para plantear un problema

El problema debe expresar una
relacin entre dos o ms
variables.
Formulado como pregunta Ej:
Qu efecto?, En qu
condiciones?, Cul es la
probabilidad de? Cmo se
relaciona con?
Posibilidad de realizar una
prueba emprica es decir

Objetivos de la
investigacin
Establecer qu pretende la
investigacin. Cules son sus
objetivos?
Algunas buscan contribuir a
resolver un problema en
especial, mencionar cul es y de
qu manera piensa que el
estudio ayudar a resolverlo.
Otras buscan probar una teora o
aportar evidencia emprica a

Preguntas de la
Investigacin
Las preguntas de la
investigacin nos dicen
qu respuestas deben
encontrarse mediante la
investigacin. No se
deben utilizar trminos
ambiguos ni abstractos

Elementos del planteamiento del

problema de investigacin en el
proceso cuantitativo

1. Objetivos

2. Preguntas
3. Justificacin de la inv.
4. Viabilidad de la inv.
5. Evaluacin de las
en el
Conocimiento del

deficiencias
problema

El planteamiento de un
problema de
investigacin no puede
incluir juicios morales ni
estticos, pero el
investigador debe
cuestionarse si es o no
tico llevarlo a cabo.

Desarrollo de la perspectiva
Terica, revisin de la
Literatura y construccin
del marco terico

FRIDA DAZ BARRIGA

UNAM
Sampieri (2010)

Captulo 4

Paso 3 de la Investigacin
cuantitativa
Detectar y
obtener la
literatura
Revisar la
pertinente
literatura

Desarrollo de la perspectiva terica

Consultar
la Lit.
pertinente

Extraer
y
recopilar
la inform
de
inters

Construir
el marco
terico

Desarrollo de la perspectiva terica

o marco terico
Consiste en sustentar
tericamente el estudio
Ver si ste se integra con las
teoras, los enfoques tericos,
estudios y antecedentes en
general, que se refiera al
problema de investigacin.
Puede iniciarse manualmente o
acudiendo a bancos de datos y
referencias a los que se tenga
acceso mediante internet,
utilizando palabras claves.

25

Una fuente importante para construir un

marco terico son las teoras

Que es un conjunto de conceptos y

.
proposiciones vinculados
entre s,
que presentan un punto de vista
sistemtico de fenmenos que
especifican relaciones entre
variables, con el objeto de explicar
y predecir varios fenmenos.
26

Las funciones ms
importantes de las
teoras son:
Explicar el fenmeno,
predecirlo y sistematizar
el conocimiento.
El marco terico
Funciones de las teoras
orientar el rumbo de las
etapas siguientes del
proceso de investigacin.
27

En una investigacin en licenciatura

para una materia o asignatura entre
15 a 25, en una tesina entre 20 y 30,
en artculo para revista cientfica, 50
a 70, en disertacin
Cuntasdoctoral entre 65
y 120. Deben ser referencias
referencias
deben del
vinculadas
con el planteamiento
usarse
en el
problema.
Se excluyen
lasmarco
fuentes
primariasterico?
que lomencionan
indirectamente o que son simples
opiniones o trabajos escolares no
publicados. Sampieri (2010. PP. 71).
28

Definicin del
alcance de la
Investigacin:
Exploratoria,
descriptiva
Correlacional o
explicativa

FRIDA DAZ BARRIGA

UNAM
Sampieri (2010)

Captulo 5

Explicativos

Investigacin cuantitativa

Exploratorios
Determinan las
causas de los
fenmenos.

son

Generan un sentido
de entendimiento.
Son sumamente
estructurados.

Correlacionales
son
Ofrecen
predicciones
Explican la
relacin entre
variables
Cuantifican
relaciones entre
variables.

Alcances (tipos)
Resultan de la
revisin de la lit.
y perspectiva del
estudio.
Dependen de los
objetivos del
investigador para
combinar los
elementos en el
estudio

son

Investigan problemas
poco estudiados.
Indagan desde
perspectiva innovadora.
Ayudan a identificar
conceptos promisorios.
Preparan terreno para
nuevos estudios

son

Descriptivos

Consideran al fenmeno
estudiado y sus
componentes.
Miden conceptos.
Definen variables

Formulacin
de
Hiptesis

FRIDA DAZ BARRIGA

UNAM
Sampieri (2010)

Captulo 6

 Las hiptesis son explicaciones

tentativas del fenmeno
investigado que se formulan como
proposiciones.
Variable es la propiedad que tiene
una variacin que puede medirse u
observarse.
Hiptesis nulas son proposiciones
que niega o refutan la relacin
entre variables.
Hiptesis alternativas son
posibilidades diferentes o

Concepcin o
eleccin
Del diseo de
Investigacin

FRIDA DAZ BARRIGA

UNAM
Sampieri (2010)

Captulo 7

1.Se refiere al plan para

obtener informacin
que se desea

2. Se utiliza para analizar

la certeza de la hiptesis

9. Lograr la validez
interna es el objetivo
metodolgico y
principal de todo
experimento.

3. Se puede plantear uno o

ms diseos

4. La tipologa propuesta
clasifica a los diseos en
experimentales y no
experimentales

8. La variable
independiente es la
causa y la
dependiente el efecto

7. Un experimento consiste en
aplicar un estmulo a un individuo
o ms y ver el efecto de ese
estmulo en algunas variables.

El diseo de
investigacin

5.Los experimentales se
subdividen en Ex. Puros,
cuasiexperimentos y preexperimentos

6. Ios no-experi.. Se subdividen

por el nmero de recolectar
datos en transeccionales y
longitudinales

635

10.La asignacin al azar es el

mtodo preferible para
lograr que los grupos del
experimento sea
comparables
17.El tipo de diseo lo
condiciona el enfoque
seleccionado, el
problema, el contexto, los
alcances y las hip9tesis
formuladas.

16. La Inv. No-experi

o ex pos-facto(los
hechos y variables ya
ocurrieron)

15.La Inv. No experimental se

realiza sin manipular
deliberadamente las variables
independientes.

11. Fuentes que invalidan un

experimento: Historia,
inestabilidad, Admin. De
pruebas

El diseo de
investigacin

12.Las fuentes de invalidacin

externa: efecto reactivo de las
pruebas, de interaccin entre
los errores de seleccin y
tratamiento experimental
13. Hay dos contextos donde
realizar los experimentos: el
laboratorio y el campo.

14.Las encuestas de oinin son

investigaciones no experimentales,
transversales o transeccionales
descriptivas o correlacioalescausales.

Seleccin
de la
muestra

FRIDA DAZ BARRIGA

UNAM
Sampieri (2010)

Captulo 8

Probabilst
ica
Seleccin de
la
muestra o
subgrupo
de la
poblacin

Requiere precisar el tamao

de la muestra.

Listado o
Seleccionar
marco
Elementos
muestral
Muestrales
Clases
Por medio
Procedimie
de
ntos
Sus tipos
son:
Tmbolas
Muestra
Tablas de
aleatoria
nmeros
simple,
aleatorios.
estratificada
STATS
y por racimos
Seleccin
o clusters
sistemtica
Selecciona participantes
No
probabilstic por uno o varios propsitos.
No pretende que los casos
a
sean representativos de la
O dirigida
poblacin.

Recoleccin
de los
Datos
cuantitativos

FRIDA DAZ BARRIGA

UNAM
Sampieri (2010)

Captulo 9

Seleccionar uno o varios

mtodos, adaptarlos o
desarrollarlos
Dependiendo del enfoque del estudio, del
planteamiento del problema y de los
alcances de la investigacin

Prepar las mediciones

Aplicar los
Recolectar los datos
implica
obtenidas
o los datos
instrumentos
recolectados para analizarlos

Que es el proceso de vincular conceptos

abstractos con indicadores empricos
mediante clasificacin o cuantificacin.

En toda investigacin cuantitativa se miden las

variables contenidas en las hiptesis.

En el enfoque
cuantitativo recolectar
Un significa
instrumento demedir
recoleccin de datos debe tener
confiabilidad (aplicar un instrumento a los mismos
individuos produciendo el mismo resultado) y
validez cuando mide realmente las variables.

Existen pasos genricos para elaborar un instrumento de

medicin y luego las respuestas se codifican transfiriendo los
valores registrados en los instrumentos( cuestionnarios, escalas
de actitudes) aplicados a un archivo matriz de un programa
computarizado de anlisis estadstico (SPSS, Minitab y SAS).

Anlisis
de los
Datos
cuantitativos

FRIDA DAZ BARRIGA

UNAM
Sampieri (2010)

Captulo 10

Se efecta mediante la matriz de datos y sus pasos son:

Decidir el programa de anlisis a utilizar.

Explorar los datos obtenidos.
Evaluar la confiabilidad y validez del instrumento de medicin.
Analizar e interpretar mediante pruebas estadsticas las hiptesis
planteadas.
Preparar los resultados para presentarlos.

El reporte
De resultados
Del proceso
cuantitativo

FRIDA DAZ BARRIGA

UNAM
Sampieri (2010)

Captulo 11

Las secciones ms comunes del

reporte de investigacin

1.

Portada

2. ndices
3. Resumen
4. Cuerpo del documento
5. Referencias
6. Apndices

MUCHAS GRACIAS.

47