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POLÍTICA PUBLICA EN TIC

:
INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
CINDY DUSSAN
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
UNIVERSIDAD ECCI

ESTUDIO DE CASO
A través del tiempo, la era digital ha avanzado a pasos mas que agigantados, el
alcance de la información de manera virtual cada vez esta desplazando otro tipo de
motores de búsqueda como las bibliotecas, partiendo principalmente por la caótica y
ocupada vida de los habitantes del planeta; por ello, los buscadores en la internet se
han convertido rápidamente en un grandísimo atractivo.
Hoy en día para un país como Colombia, la vanguardia debe ser estar al mismo nivel
de los grandes, y esto supone, incluir dentro de sus planes de manejo territorial las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Puede uno pensar que al
ampliar el acceso se mejore de muchas formas áreas como la educación, puesto que
podríamos incluir elementos como las aulas virtuales, los libros digitales, revistas de
contenido indexado en la red y gratuitas y cosas por el estilo, pero… para un país
como Colombia, con bajísimos porcentajes de lectura y cultura general, pruebas
internacionales como la PISA con resultados que alertan a la población estudiantil,
ampliar la cobertura es mejorar el analfabetismo y la ignorancia de aquellos que no
pueden costear sus estudios?
Para este estudio de caso tomé la política publica en TIC, con la herramienta
innovación pedagógica y hare un análisis sobre la implementación de la era digital
con la mejoría lectora y cultural de la población.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Uno de los desafíos del Ministerio de Educación consiste en disminuir el porcentaje de
niños y jóvenes (principalmente) en edad escolar que no tienen los recursos o los
métodos para acceder a la educación y garantizar que de uno u otro modo la
escolaridad no se pierda, bien sea con bicicletas porque las distancias en las zonas
rurales es mucha, la “educación gratuita” en los colegios distritales, obsequiar o
donar (que en trasfondo no es así) computadores para las escuelas y Tablets a los
niños y ampliar las coberturas de las redes de internet. Hasta acá todo suena
complementario, mas sin embargo mas no es calidad. Para los jóvenes universitarios
y nosotros los adultos acceder a la educación universitaria es aun mas complicado
(sobre todo por el costo), en razón de que un gran numero de la población cuenta con
recursos minimos en el hogar y el trabajo y el “dinero fácil” son atractivos para los
jóvenes que prefieren trabajar y tener dinero que escolarizarse para básicamente salir
a hacer lo mismo: trabajar, ganar dinero, pagar deudas, tributos al gobierno,
mantener a sus futuros hijos y asi…

COLEGIOS
Los establecimientos educativos, bien sea de lucro privado o publico tienen ahora
una gran responsabilidad y problemática con los jóvenes, en vista de que ahora, en la
mayoría de los casos, los padres envían a sus hijos a recibir una educación completa,
las fallas de los jóvenes como ciudadanos en muchos casos apuntan directamente al
establecimiento educativo, a los docentes, sin ver que en los hogares no hay una
educación completa: es mejor ver televisión que leer un libro con los hijos, las tareas
con los padres se convirtieron en las búsquedas en internet, los domingos de deporte
son para quedarse en casa descansando de la pesada rutina de la semana y los
valores en los hogares se han perdido. Este tipo de problemáticas abre un gran bache
entre la cultura y el manejo adecuado de las herramientas informativas.
Ahora bien, para añadirse a esto del manejo de las TIC los colegios implementan
Aulas Virtuales para niños incluso en edad preescolar, es esto acaso enseñar a un
pequeño como ser autodidacta e independiente en su proceso formativo y buscar
mejorar su nivel educativo por medio de mas “tareas”?.

ACCESO A EDUCACIÓN
Para muchos, el acceso a la educación es un grande desafio que se ha visto mas
posible desde que se implementarion las aulas virtuales y la educación a distancia,
por muchas grandes ventajas: costos y tiempo. Para una gran parte de la población se
ha convertido en una alternativa de superación e inclusión al conocimiento que la
catedra no podría lograr, precisamente porque ligado a la alternativa educativa se
encuentran los costos.
Esta clase de espacios son vistos por muchos como “una perdida de tiempo”, pero
para otros la tabla de salvación cuando la escolaridad se media por conseguir dinero
o un trabajo.
Pese a que muchas aulas virtuales son gratuitas, la constancia y el trabajo autónomo
hace que la mayoría de personas de carácter “perezoso” no aproveche estos
espacios.

SOCIEDAD
La presión social mas grande hoy día es contar con dispositivos electrónicos, tales
como Tablets o smartphones para acceder a la internet. Si vemos hoy las redes
sociales son un grande enfoque de jóvenes, adultos, ancianos si se busca, en donde
contar con una cuenta es tener la mejor información al alcance de la mano. Muchos
han sido los estudios que demuestran que la población en edad escolar invierte mas
tiempo en la internet en verificar sus redes sociales que en buscar contenido
académico y cultural.
Para no ir mas lejos la calidad cultural de la población es mala, mas la de los jóvenes,
esto evidenciado en la ortografía que manejan para escribir en las redes sociales, la
clase de comentarios que hacen, lo que suben y comparten entre las redes, en donde
si vemos, la sociedad se ha vuelto mas “morbosa” con contenidos que muestran la
decadencia que con investigaciones científicas o logros académicos.

PRUEBAS PISA
Las pruebas PISA, aplicadas en Colombia evidenciaron la poca capacidad de
comprensión lectora y resolución de problemas con los que cuentan los jóvenes. En
este caso se busco un culpable directo: el Ministerio de Educacion, los docentes, los
padres, la sociedad, la economía, el acceso, la carencia del internet en casa, y… asi la
lista crecería. Para no ir mas lejos, al consultar con cualquier joven por su motivación
al leer un libro la respuesta mas común es la obligación por parte del cuerpo docente.
La población que lee por motivación es bastante escasa, y asi como la culpa del
puntaje de las pruebas PISA tiene muchos culpables, la falta de lectura tiene aun mas:
el agitado dia, la falta de espacios, los costos de los libros, y etc, etc, etc.

YOUTUBERS
Para lso jóvenes los youtubers se han convertido en iconos sociales que representan
personajes que desearían llegar a ser: jóvenes, con dinero y famosos. Si observamos
el trasfondo de la gran mayoría de estos “innovadores” son jóvenes que realizan
cualquier clase de atractivo en internet y lo suben a la plataforma de videos
YOUTUBE. No lo niego, allí también encontramos videos bastante interesantes,
incluso, los que salvan a las de uno de las matemáticas (el terror escolar) como los de
Julio Profe.
Muchos de ellos ni siquiera cuentan con un titulo académico, no tienen grandes
conocimientos de cultura general ni motivan a los jóvenes a leer, estudiar y
culturizarse por algo mas que ganar dinero y pagar deudas.

FILBO

La Feria del Libro de Bogota es un espacio en donde la lectura es el personaje
protagonico, el cual se vio empañado este año por la presencia de los youtubers y el
abarrotamiento de los jóvenes por la oportunidad de conocer a los famosos que por
apreciar lo que la lectura hace en una sociedad. Desafortunadamente, para este
espacio cultural el enfoque de la participación juvenil no tuvo como expectativa el
disfrute de la lectura y esto demuestra la falta de compromiso personal con la lectura
de forma autónoma, tal y como se hace con la revisión de las redes sociales.

MINISTERIO DE CULTURA

Es el Ministerio de Cultura el encargado de incentivar espacios de lectura y estudio
con los libros. La Red de Bibliotecas del Distrito cuenta con un sinnúmero de
ejemplares que no solo se enfocan en la academia si no en el arte.
Desafortunadamente, es mas sonado la implementación y el uso de las TIC que el
acceso a los libros en poblaciones urbanas y rurales. Innovaciones como el
“biblioburro” han sido desplazadas y olvidadas por la implementación de la internet y
el aumento de las coberturas.

DESAFIO
Con este estudio de caso, he evidenciado que la cultura lectora de la sociedad va mas
en descenso, que la calidad educativa no esta necesariamente en las aulas, que no es
cierto que los niños “vengan con el chip incorporado” de adoptar las herramientas
tecnológicas, si no que en muchas ocasiones para dejarlos de lado el camino fácil es
adaptarlos a la vida tecnológica.
Una sociedad mas incluyente, mas conciente, mas autónoma no es aquella que
maneja un Smartphone, conoce las redes sociales y estudia para ganar dinero, si no
aquella que desde el hogar incentiva el uso de los libros y las bibliotecas, los espacios
familiares que los costosos regalos, la implementación de las herramientas
tecnológicas para romper fronteras y no para ensimismarse en la presión social del
nuevo sueño : ser rico y famoso sin estudiar.

CONCLUSIÓN

El implemento de las TIC por parte del Gobierno es una alternativa para disminuir los
niveles de ignorancia de la población, pero a si mismo, si la sociedad no tiene
capacidad lectora, independencia en la búsqueda de conocimiento, la implementación
de las herramientas tecnológicas no van a sacar a la población de la pobreza, si no
que la seguirán sumiendo en la ignorancia y la obediencia ahora por parte de un
nuevo dios: las redes sociales.

BIBLIOGRAFIA
• http://www.dane.gov.co/files/investigaciones/eccultulral/presentacion_ecc_2014.pdf
• https://www.colombiadigital.net/actualidad/item/6956-tic-educacion-y-politicas-publ
icas-donde-esta-el-desafio.html
• http://www.eltiempo.com/multimedia/especiales/cuanto-leen-los-colombianos/1560
6578/1
• http://www.elpais.com.co/elpais/cultura/noticias/tanto-leemos-colombiano
• http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/redes.pdf
• http://www.salud180.com/jovenes/redes-sociales-son-un-peligro-para-los-jovenes
• http://www.cromo.com.uy/abuelos-el-mundo-digital-n571853
• http://www.semana.com/vida-moderna/articulo/redes-sociales-el-exceso-de-usar-fac
ebook-y-twitter/463055

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