DISEO UNIVERSAL DE

APRENDIZAJE
Basado en el texto Pautas sobre el
Diseo Universal para el Aprendizaje
(DUA)
Texto Completo (Versin 2.0)
Bertha Esperanza Monroy M.
Ciudad de Panam 19-23 Enero 2015

CAST (Centro para la Tecnologa Especial

Aplicada)
Cuatro esquinitas de nada.
www.youtube.com/watch?v=DBjka_z
QBdQ

Qu es diseo universal de
aprendizaje DUA-?
Conjunto de principios para lograr un
desarrollo curricular que permita, a todas
las personas, igualdad de oportunidades
para aprender.
Marco de apoyo para convertir los desafos,
planteados por los altos estndares y la
creciente diversidad de alumnos, en
oportunidades
para
maximizar
el
aprendizaje de cada estudiante.

DUA
Proporciona un plan para la creacin de
objetivos de enseanza, mtodos, materiales y
evaluaciones que funcionen para todos y todas.
Se basa en los nuevos conocimientos sobre
cmo funciona el cerebro, las nuevas
tecnologas y los medios disponibles para la
enseanza y el aprendizaje.
El objetivo
Aprendizaje
personas
capacidades

del Diseo Universal para el

(UDL) es permitir que todas las
mejoren
sus
conocimientos,
y entusiasmo por el aprendizaje.

Redes de interconexin
neuronal
Tres redes cerebrales primarias
entran en juego:

Diapositiva tomada de la presentacin Diseo

Universal para el Aprendizaje www.cast.org

Redes de
reconocimiento
El "qu" del
aprendizaje

Las redes
estratgicas
El "cmo" del
aprendizaje

Las redes
afectivas
El "por qu" del
aprendizaje

Cmo
podemos
recabar
la
informacin
y
categorizar lo que
vemos, omos, y
leer.
Letras
de
identificacin,
las
palabras, o el estilo
de un autor son
tareas
de
reconocimiento.

Planificacin
y
ejecucin
de
tareas. La forma de
organizar
y
expresar nuestras
ideas. Escribir un
ensayo o resolver
un problema de
matemticas
son
tareas estratgicas.

Cmo los alumnos

se comprometan y
motivan. Cmo se
desafan
o
interesan
los
estudiantes?.

Diapositiva tomada de la presentacin Diseo Universal para el Aprendizaje

www.cast.org

Informacin tomada de la presentacin Diseo Universal para el

Intersecciones, Cuantos cuadros negros hay?

Cerca= detalles
lejos=generalidad

Principios del DUA.

Principios del DUA.

Proveer mltiples
formas de
representacin (el
qu del apdj.
(pg.13)
Proporcionar
mltiples formas de
accin y expresin
(el cmo del
aprendizaje)
Proporcionar
mltiples formas de
implicacin (el por
qu del
aprendizaje).pg 28

I. mltiples formas de
representacin
El aprendizaje y la
transferencia del
aprendizaje
ocurren cuando
mltiples
representaciones
son usadas
Pag.13

1.1. Proporcionar
opciones de
percepcin.
1.2. Proporcionar
opciones para el
idioma y los
smbolos.
1.3. Diferentes
opciones de
comprensin

http://youtu.be/aAx-BYuw
F3w

mltiples formas de accin

y expresin (el cmo del
aprendizaje)

Tanto la accin como

la expresin
requieren una gran
cantidad de
estrategias, prctica
y organizacin y
todo ello forma parte
de un rea en la que
los estudiantes
pueden diferir de
forma significativa
entre s.

2.1. Proveer opciones

de actividad fsica.

2.2Proveer opciones
para habilidades
expresivas y fluidez.
2.3 Proveer opciones
para funciones de
ejecucin

 http://youtu.be/eQY
P45Ul58w

Mltiples formas de
implicacin (el por qu del
aprendizaje).pg 28
No hay una nica
forma de
participacin
que sea ptima
para todos los
estudiantes y en
todos los
contextos.

3.1 Proveer opciones

para alistamiento
de intereses.
3.2. Proveer
opciones de
esfuerzo sostenido
y persistencia
3.3 Proveer opciones
de autorregulacin

 http://youtu.be/DZ
nxwKUViY4

Aprendiz experto, quin puede

ser?
Con recursos y
conocimiento
Estratgicos,
hbiles, dirigidos
a los objetivos.
Decididos,
motivados,
emprendedores

Currculo

http://es.slideshare.net/javiervecino/trabaj
o-indivi