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INTRODUO
DESAFIO: Conseguir oferecer, na escola regular, um atendimento educacional compatvel com
aprender at o limite das suas capacidades. Mas, como constru-la? (...) (CORREIA, 2008, p. 7).
Vrias leis e documentos foram publicados, bem como polticas educacionais foram elaboradas,
principalmente a partir de 1990, apontando para a importncia de a escola ser aberta para
acolher a todos os educandos, sem distino.
LDB Lei n. 9.394/96, artigo 4, inciso III: Atendimento educacional especializado gratuito aos
permanncia desses alunos no ambiente escolar, com qualidade e que haja investimento mais
substancial na formao dos docentes para atuar, de maneira adequada, frente diversidade
do alunado.
TABELAS
ALGUMAS CONSIDERAES
Ainda que muitos passos tenham sido dados em direo Educao Inclusiva,
estamos longe de oferecer aos alunos que buscam a escola regular e aos que, de
forma geral, a ela tm direito um atendimento compatvel com suas condies e
necessidades.
Muitos docentes ainda se sentem despreparados para atuar com a diversidade do
alunado sob sua responsabilidade, bem como se sentem aflitos quando chamados a
assumir a responsabilidade que lhes atribuda.
necessrio um investimento srio, consistente e permanente na formao de