REKA

BENTUK
KAJIAN
Disediakan oleh:
Fadzlon Adilah bte Yahya

DEFINISI REKA BENTUK KAJIAN

Reka bentuk kajian ialah pelan tindakan yang
memperlihatkan secara terperinci bagaimana
sesuatu kajian itu dijalankan (Sabitha, 2006).
Ia juga berfungsi sebagai panduan dalam
membantu penyelidik dalam proses
memungut, menganalisis dan membuat
pentafsiran hasil daripada penyelidikan yang
dijalankan.
Reka bentuk penyelidikan juga menjadi
model bagi membolehkan penyelidik
membuat inferens berkenaan pemboleh ubah
yang dikaji, dibawah menunjukkan kaedahkaedah penyelidikan dalam pendidikan.

KAJIAN KUANTITATIF

Kajian
kuantitatif
adalah
kajian
yang
menggunakan maklumat / data yang bersifat
kuantitatif. Data kuantitatif boleh diukur, melalui
proses pengukuran dan memerlukan alat-alat
pengukuran seperti soal selidik dan ujian. Saiz
sampel bagi kajian ini lebih besar berbanding
kajian kualitatif.

Jenis-jenis kajian kuantitatif:

i) Kajian Deskriptif
ii) Kajian Korelasi
iii)Causal Comparative
iv)Kajian Eksperimental

KAJIAN KUALITATIF

Kajian
kualitatif
adalah
kajian
yang
menggunakan maklumat / data yang bersifat
kualitatif. Data kualitatif diperoleh dengan cara
pemerhatian, temubual, analisis dokumen atau
apa-apa cara untuk mendapatkan data yang
lengkap. Saiz sampel bagi kajian ini lebih
kecilberbanding kajian kualitatif.

Jenis-jenis kajian kualitatif:

i) Kajian Tindakan
ii) Kajian Kes
iii) Kajian Lapangan
iv) Analisis Dokumen

Bentuk data
KAJIAN
KUANTITATIF
Data
berbentuk
angka yang boleh
diukur.

KAJIAN KUALITATIF
Data
berbentuk
perkataan atau ayat
yang
dikumpul
melalui
temubual
atau yang direkod
dalam
bentuk
gambar atau video.

Instrumen Kajian
KAJIAN KUANTITATIF

KAJIAN KUALITATIF

Penyelidik menggunakan
instrument seperti soal
selidik
dan
ujian
pencapaian
bagi
memungut
data.
Instrumen
berfungsi
sebagai alat pengukur
dan
menjadi
alat
perantaraan
antara
penyelidik dan peserta
kajian.

Penyelidik
adalah
instrumen
utama
memungut
data.
Penyelidik perlu berada
dalam situasi yang dikaji,
mendengar
dan
memerhati
sendiri
fenomena yang ingin
dikaji.

Reka bentuk Kajian

KAJIAN
KUANTITATIF
Reka
bentuk
ditetapkan sebelum
data dipungut.

KAJIAN KUALITATIF
Reka bentuk bersifat
mudah
lentur
/
fleksibel,
boleh
diubahsuai mengikut
keadaan
dan
keperluan situasi.

Peserta Kajian
KAJIAN
KUANTITATIF
Penyelidik
bukan
peserta
kajian.
Peserta kajian adalah
sampel yang dipilih
dengan
menggunakan teknik
persampelan
tertentu.

KAJIAN KUALITATIF
Penyelidik
adalah
sebahagian daripada
peserta
kajian.
Maklumat
kajian
diperoleh
secara
langsung
daripada
peserta kajian.

KAJIAN
KUANTITATIF
Penyelidik mengkaji
populasi
atau
sampel
yang
mewakili
populasi.
Saiz sampel besar
dan
dipilih
berasaskan
kebarangkalian.
Metodologi Kajian

KAJIAN KUALITATIF
Saiz sampel kecil
dan dipilih secara
bertujuan dan tidak
berasaskan
kebarangkalian.

RUJUKAN
Aini Hassan. 2007. Kualitatif Atau Kuantitatif ?: Memahami Andaian Asas
Yang Mendasari Penyelidikan Pendidikan. Masalah Pendidikan. 30 (1). Halaman 7-16. ISSN 0126-5024