CEMERLANG

SAINS 018
UPSR

Nota:

O28 (BCina); 038(BTamil)

CEMERLANG
BAHAGIAN A

INTIPATI BAHAGIAN A
ASAS 5 TEMA :

MENYIASAT
MENYIASAT
MENYIASAT
MENYIASAT
SEMESTA
MENYIASAT

ALAM KEHIDUPAN
ALAM FIZIKAL
ALAM BAHAN
BUMI DAN ALAM
DUNIA TEKNOLOGI
Nota:

Meliputi pembelajaran
Tahun4-6

INTIPATI BAHAGIAN
A

Soalan berasaskan Elemen dan Konstruk

ELMN :
Pengetahuan
Fakta
Istilah

ELMN : Kefahaman

ELMN : Intelek

Penterjemahan

Aplikasi

Pentafsiran
Ekstrapolasi

Pengelasan
Kaedah
Urutan
Prinsip

Nota:

Tahap Kesukaran R, S, T

BAHAGIAN A
30 soalan objektif
2 bentuk soalan : Aneka Pilihan
Pelengkap
4 pilihan jawapan; A,B,C,atau D
Peruntukan markah 30
Cadangan masa 45 minit
Nota:
Hanya SATU jawapan terbaik
Purata 1 soalan = 1 minit 30 saat
Markah 60 %

ANEKA
PILIHAN

1.Rajah 5 menunjukkan simulasi fenomena gerhana Bulan oleh sekumpulan pelajar.

Mary

Muthu

Ahmad

RAJAH 5

Antara berikut yang manakah benar bagi menggambarkan fenomena tersebut ?

A
B
C
D

Mary
Bumi
Bulan
Bumi
Matahari

Muthu
Bulan
Bumi
Matahari
Bulan

Ahmad
Matahari
Matahari
Bulan
Bumi
Nota:
Kaedah dan teknik menjawab perlu
dipertingkatkan; cadangan kaedah 3C
(Conteng, Cantas, Cari)

PELENGKAP
1.Antara berikut yang manakah pernyataan benar tentang buruj-buruj Rajah 7 ?

Buruj P

Buruj Q
RAJAH 7

I
II
III
IV

Buruj Q ialah buruj Biduk

Buruj P dan Q adalah kompas kepada ahli pelayaran
Buruj P boleh digunakan untuk menentukan arah Selatan
Buruj adalah gugusan planet yang membentuk corak tertentu

A
B
C
D

I dan IV sahaja
I, II dan III sahaja
II, III dan IV sahaja
I, II, III dan IV

Nota:
Kaedah dan teknik menjawab perlu
dipertingkatkan; cadangan kaedah 3C
(Conteng, Cantas, Cari)

KAEDAH & TEKNIK

MENJAWAB BAHAGIAN
A
Baca soalan dengan
teliti / serius

Nota:
Elakkan tanggapan
Pertimbangan samarata

KAEDAH & TEKNIK

MENJAWAB BAHAGIAN
A
Kenalpasti kehendak soalan

Nota:
Kaedah bulat @ gariskan kata kunci / rangsangan soalan
dicadangkan
Lebih fokus & bertumpu

KAEDAH & TEKNIK

MENJAWAB BAHAGIAN
A
Cari jawapan terbaik

Nota:
Kaedah singkir / cantas pilihan jawapan yang mengganggu
(salah)
Elakkan kecuaian / kesilapan mudah
Menjawab lebih rasional / logik

CONTOH MENJAWAB
ANEKA PILIHAN
1.Rajah 5 menunjukkan simulasi fenomena gerhana Bulan oleh sekumpulan pelajar.

Mary

Muthu

Ahmad

Bumi
RAJAH 5

Antara berikut yang manakah benar bagi menggambarkan fenomena tersebut ?

A
B
C
D

Mary
Bumi
Bulan
Bumi
Matahari

Muthu
Bulan
Bumi
Matahari
Bulan

Ahmad
Matahari
Matahari
Bulan
Bumi
Nota:
Kaedah dan teknik menjawab perlu
dipertingkatkan; cadangan kaedah 3C
(Conteng, Cantas, Cari)

CONTOH MENJAWAB
PELENGKAP

1.Antara berikut yang manakah pernyataan benar tentang buruj-buruj Rajah 7 ?

Buruj P

Pari

Buruj Q

Biduk

RAJAH 7

I
II
III
IV

Buruj Q ialah buruj Biduk

Buruj P dan Q adalah kompas kepada ahli pelayaran
Buruj P boleh digunakan untuk menentukan arah Selatan
Buruj adalah gugusan planet yang membentuk corak tertentu

A
B
C
D

I dan IV sahaja
I, II dan III sahaja
II, III dan IV sahaja
I, II, III dan IV

Nota:
Kaedah dan teknik menjawab perlu
dipertingkatkan; cadangan kaedah 3C
(Conteng, Cantas, Cari)

CONTOH MENJAWAB
PELENGKAP

1.Antara berikut yang manakah pernyataan benar tentang buruj-buruj Rajah 7 ?

Buruj P

Pari

Buruj Q

Biduk

RAJAH 7

I
II
III
IV

Buruj Q ialah buruj Biduk

Buruj P dan Q adalah kompas kepada ahli pelayaran
Buruj P boleh digunakan untuk menentukan arah Selatan
Buruj adalah gugusan planet yang membentuk corak tertentu

A
B
C
D

I dan IV sahaja
I, II dan III sahaja
II, III dan IV sahaja
I, II, III dan IV

Nota:
Kaedah dan teknik menjawab perlu
dipertingkatkan; cadangan kaedah 3C
(Conteng, Cantas, Cari)

APAKAH YANG PERLU

DIELAKKAN KETIKA
MENJAWAB BAHAGIAN
Jangan cicirkan masa
A
Jangan perlekehkan soalan

Membuang masa untuk soalan sukar amat merugikan; lebihan masa amat perlu untuk semakan

Samarata & adil untuk semua soalan elakkan kecuaian; soalan mudah memerangkap pelajar; elakkan sebarang tanggapan

Jangan biarkan soalan bebas

Menconteng perlu bagi tujuan pengenalpastian / fokus minda kepada kehendak soalan
Jangan gopoh / panik
Kawal minda dan emosi agar berkeyakinan
Jangan lupa menyemak jawapan
Rujuk semula kehendak soalan ketika penyemakan; dibuat berterusan

BAGAIMANA ANDA
BOLEH CEMERLANG
BAHAGIAN A

Pembacaan
berterusan
Buku-buku rujukan yang berkaitan; pastikan sukatan terkini; di rumah@sekolah secara berjadual
Penghasilan peta minda / nota
Peta minda mencakupi semua tema Thn 4-6; rujuk guru untuk penyempadanan HSP
Penguasaan istilah asas
Memahami konsep, menghafal & menyenarai istilah
Latih
tubi
menjawab
soalan
Pelbagai sumber soalan; UPSR terdahulu, OTI, buku-buku rujukan
Penyemakan
kertas soalan terdahulu
Jadikan latihan terdahulu untuk mengesan kekuatan & kelemahan sedia ada; semak kesilapan
Pembelajaran berkumpulan
4-5 orang; diskusi waktu lapang / rehat; agih tajuk untuk pembacaan

SESI 1
SELESAI..

Buka kepada penyoalan guru @ pelajar

Elemen 1: Pengetahuan
Konstruk :
Mengingat semula maklumat yang khusus atau yang terpisahFakta
pisah
1 Rajah 1 menunjukkan lapisan P, Q, R dan S pada
keratan rentas bumi. Apakah lapisan P, Q, R dan S ?
P
Q
R
S

P
Q
A Teras Luar
B Kerak
C Kerak
Dalam
D Teras Luar
Dalam

S
Kerak
Teras Dalam
Mantel
Teras Luar Teras Dalam Mantel
Mantel
Kerak
Teras
Mantel

Tahun
Bilanga

Kerak

Teras

2000 2001 2002 2003

7

2004
2

Elemen 1:

Pengetahuan

Konstruk :

Istilah
Penerangan atau definisi serta penggunaannya yang betul
dalam komunikasi

2 Apakah yang dimaksudkan dengan Teknologi ?

A Penggunaan kaedah oleh ahli sains untuk menjalankan
kajian sains
B Alat komunikasi yang dicipta untuk kegunaan manusia
berkomunikasi
C

Penggunaan pengetahuan sains untuk membantu

mengatasi
had keupayaan manusia
D Kemudahan dalam kehidupan seharian yang didapati
daripada hasil ciptaan ahli-ahli sains

Tahun
Bilanga

2000 2001 2002

2

2003

2004

Pengetahuan
Konstruk
Pengelasan
Pengetahuan tentang pengelasan set atau bahagian.
Elemen 1:

Maklumat di atas menunjukkan ciri-ciri haiwan.

P
Tidak berkaki
Q Badan bersisik
R Badan berbulu
S
Badan berbentuk silinder
Antara ciri berikut yang manakah boleh digunakan
untuk mengelaskan cacing dan ular dalam kumpulan
yang sama ?
A
B
C
D

P dan Q sahaja
P dan S sahaja
P, R dan S sahaja
Q, R dan S sahaja

Tahun

200
0

200
1

200 2003 2004

2

Elemen 1: Pengetahuan
Konstruk :
Pengetahuan tentang pengendalian sesuatu, kaedah
Kaedah
penyiasatan, teknik atau prosedur yang digunakan dalam
sesuatu bidang.
4 Sekumpulan murid ingin menyiasat tentang
proses pertumbuhan sejenis tumbuhan. Antara
langkah berikut yang manakah perlu dilakukan ?
I
II
III
IV

Mengukur ketinggian pokok

Mengira bilangan daun
Mengira bilangan bunga
Mengukur lilitan batang

A
B
C
D

I dan III sahaja

I, II dan IV
II, III dan IV
I, II, III dan IV
Tahun

200
0

200
1

200
2

200
3

200
4

Elemen 1: Pengetahuan
Konstruk :
Pengetahuan tentang susunan mengikut tertib dalam
Urutan
eksperimen, peristiwa, arah aliran dan gerakan.
5 Sebuah pulau kecil yang berpenduduk telah diserang oeh
berjuta-juta belalang. R, S, T dan U adalah peristiwa
yang berlaku akibat serangan itu.
R
S
T
U

Manusia kekurangan makanan

Semua tumbuhan musnah
Haiwan karnivor mati
Haiwan herbivor mati

Antara berikut yang manakah urutan peristiwa yang

betul ?
A
B
C
D

R, T, U,
S, U, T,
T, R, U,
U, T, S,

S
R
S
R

Tahun
Bilanga

200
0
2

200
1
2

200
2
1

2003 2004
2

Elemen 1: Pengetahuan
Konstruk :
Pengetahuan
Prinsip tentang idea utama, skim dan corak yang digunakan
untuk penyusunan atau pembentukan sesuatu fenomena.

6 Maklumat di atas menunjukkan proses yang menyebabkan

perubahan keadaan bahan.
J
K
L
M

Pendidihan
Penyejatan
Kondensasi
Pengewapan

Antara berikut yang manakah melibatkan perubahan

cecair kepada gas ?
A
B
C
D

J dan L sahaja
J, K dan M
K, L dan M
J, K, L dan M

Tahun

200
0

200
1

200
2

200
3

200
4

Elemen 2: Kefahaman
Konstruk :
Mengemukakan (tulisan atau simbul) satu bentuk komunikasi
Terjemahan
lain/baru daripada satu bentuk komunikasi yang diberi.
Ulat makan padi
Ayam makan padi

Katak dan ayam makan ulat

Burung helang makan katak dan ayam

7 Maklumat di atas menunjukkan hubungan makanan dalam satu

siratan makanan. Antara berikut manakah siratan makanan
yang terdapat dalam maklumat ini ?
Ulat
A

Ayam
C

Padi
Katak

Helang

Ulat

Ayam

Katak

Helang

Ulat

Ayam
Padi

Katak

Helang

Tahun

Ayam
Padi

Padi
Katak

Ulat

200
0

200
1

Helang

200
2

2003 2004

Elemen 2: Kefahaman
Konstruk :
Mengemukakan (idea/perkaitan/rumusan) satu bentuk
Tafsiran
komunikasi lain/baru daripada satu bentuk komunikasi yang
diberi.
8 Rajah 8 menunjukkan satu litar elektrik yang
terdiri daripada sel kering disambungkan kepada
dua mentol, P dan
Q dan tiga suis, X, Y dan Z.
Sel kering
X
Y

P
Q

Apakah yang perlu diakukan untuk menyalakan

mentol Q sahaja ?
A Hidupkan suis Y dan Z
B Hidupkan suis X dan Z
C Hidupkan suis X dan Y
D Hidupkan suis X, Y dan Z

Tahun

200
0

200
1

200
2

2003 2004

Elemen 2: Kefahaman Konstruk :

Menjangka melampaui data yang diberi bagi menentukan
Ekstrapolasi
implikasi, kesan, akibat atau hasilan.
9 Rajah 2 menunjukkan beberapa ekor anak kura-kura dalam
sebuah akuarium.

Persaingan yang mungkin wujud antara kura-kura itu ialah

untuk mendapatkan

A
C

I
makanan
III
ruang
I dan III sahaja
I, II dan III sahaja

II
IV
D

Tahun

pasangan
udara
B
I dan IV sahaja
II, III dan IV sahaja

200
0

200
1

200
2

200
3

200
4

Elemen 2: Intelek
Konstruk :
Kebolehan menggunakan pengetahuan, pemahaman dan
Aplikasi
kemahiran pada masalah dan situasi baru.
10 Rajah 9 menunjukkan sebiji bla besi tersekat di mulut sebuah
bekas aluminium.
Bola
besi

Bekas
Aluminium
Antara berikut yang manakah cara yang sesuai untuk
memboehkan bola besi itu masuk ke dalam bekas aluminium
itu ?
I
Rendam bekas aluminium dalam ais
II Panaskan
bekas aluminium
III Rendam bola besi dalam ais
IV Panaskan bola
besi
A
C

I dan II
II dan III

B
D

I dan IV
II dan III

Tahun

200
0

200
1

200
2

200
3

200
4