APRENDIZAJE Y JUEGO

CMO ESTIMULAR SU DESARROLLO Y PASAR

TIEMPO CON L/ELLA

Ps. Carolina Hita Sierra

Programa de Integracin
Escolar

QUE ES APRENDIZAJE?
Es cualquier cambio de la
conducta, relativamente
permanente, que se
presenta como
consecuencia de una
experiencia (Robbins).
Adquisicin de nuevos
conocimientos a un grado
de generar nuevas
conductas (David Kolb).

Procesos Psicolgicos que

Intervienen
Psicosociales

Emocionales

Cognitivos

Factores Psicosociales
Es el desarrollo de
las capacidades del
sujeto para
relacionarse positiva
y provechosamente
con el medio que lo
rodea, y beneficiarse
de esta relacin
tanto en los aspectos
emocionales como
cognitivos

El aprendizaje escolar es, ante todo, un

proceso de enculturacin en el cual los
estudiantes se integran gradualmente a
una comunidad o cultura de prcticas

Factores Emocionales
Adquisicin de nuevas actitudes, tomando como
base los intereses, valores y emotividad que
forman parte del entusiasmo de las personas
para querer hacer determinada actividad

Hay estmulos que generan

momentos agradables que
facilitan los procesos del
aprendizaje.

Cada estimulo acompaado de una

emocin se le da un significado y si
es positiva, la persona tendr una
actitud proactiva para adquirir nuevos
conocimientos..

Slo se puede aprender aquello que se

ama, aquello que le dice algo nuevo a la
persona, que significa algo

Factores Cognitivos

EL JUEGO
El juego es una accin libre,
voluntaria, socializadora, que
entretiene y divierte y que se
enmarca dentro de unos
lmites temporales y
espaciales.

El jugar es realmente importante,

no slo para sobrevivir sino
porque tambin proporciona la
oportunidad de practicar rutinas
parciales y secuencias del
comportamiento que despus
forman un conjunto de destrezas y
la habilidad para resolver los
problemas de la Vida

El juego no solamente
facilita el desarrollo de
competencias sociales,
sino que tambin
promueve el
aprendizaje de
destrezas y conceptos
pre-acadmicos.

 Por ello se debe brindar la

oportunidad de divertirse y
disfrutar al mismo tiempo
en que se desarrollan
muchas habilidades

La relacin entre juego y aprendizaje es natural;

los verbos jugar y aprender consisten en
superar

obstculos,

encontrar

el

camino,

entrenarse, deducir, inventar, adivinar y llegar a

ganar... para pasarlo bien, para avanzar y mejorar

Desarrollo Cognitivo y el Juego

El juego contribuye a los
avances en:

Verbalizacin
Vocabulario
Comprensin de Lenguaje
Capacidad de concentracin
Imaginacin
Concentracin
Control de Impulsos
Curiosidad
Estrategias de Resolucin
de Problemas
Cooperacin
Empata
Participacin en Grupo

6. POR QU ES TAN IMPORTANTE EL JUEGO

EN LOS NIOS Y PARA QUE SIRVE?
En las ltimas dcadas, se han hecho numerosas investigaciones, que han servido
para concienciar a los agentes implicados en la educacin de la importancia del
juego durante la etapa infantil y de su gran influencia en el desarrollo integral del
nio.
Veamos las aportaciones que realiza el juego a las diferentes dimensiones del
desarrollo del nio.
MOTOR
APORTACIONES AL
DESARROLLO:

COGNITIVO
SOCIAL
AFECTIVO EMOCIONAL
11

 DIMENSIN MOTORA

Con los juegos psicomotores el nio aprende a:

Controlar su postura
Aumentar su fuerza
Conseguir el equilibrio y la marcha
Lograr el desarrollo perceptivo y del movimiento
Adquirir un mayor control de su cuerpo
Desarrollar la motricidad fina y la coordinacin culomanual
12

 DIMENSIN COGNITIVA

El juego pone en marcha las habilidades cognitivas del nio:

Desarrollo del pensamiento
Desarrollo de la imaginacin
Desarrollo de la creatividad
Aprendizaje:
causa efecto
Formas
a diferenciar
Colores
Texturas
13

 DIMENSIN SOCIAL

Los nios, mediante el juego, tambin se

comunican con el/los adulto que responden
con sus acciones. Con estas interacciones
y de forma ldica aprende:
Normas de comportamiento
A descubrir intercambios sociales
A conformar su propia personalidad
A integrarse socialmente.
El nio compartiendo los juegos con los
dems aprende:
A socializarse
A esperar su turno
A satisfacer sus deseos
A compartir
A cooperar
A establecer vnculos de amistad
14

 DIMENSIN AFECTIVO EMOCIONAL

Placer
Satisfaccin
Motivacin
Descarga tensiones y temores
EL juego:
Provoca

Permite controlar

Ansiedad
Miedo

La mayora de autores atribuyen al

juego la funcin de:
Asimilacin de experiencias
De proyeccin de emociones y
Positivas
sentimientos
Negativas
De asuncin de roles
socioemocionales

Alegra
Agresividad
Frustracin
Etc.

15

Actividades practicas
estimulacin cognitiva

Percepcin
Se basa en la
interpretacin de los
ENCUENTRA DIFERENCIAS
estmulos captados por
los sentidos, para
transformarlos en
informacin til de
acuerdo a la propia
experiencia y lo que tiene
significado para nosotros.

Atencin

Permite enfocar uno o mas

sentidos en un estimulo
especifico, para obtener
mas informacin respecto a
sus caractersticas.

LABERINTO
YENGA

SUDOKU
TANGRAM

Memoria
La informacin es
almacenada en la
Memoria a largo plazo
para ser utilizada cuando
sea necesario.

Comprensin y Lenguaje

Como Padres Qu hacer?