SGDU 5083

Creativity In Management For

Effective Schools

CREATIVE
MANAGEMENT
TECHNIQUES
IN SCHOOL
MANAGEMENT
ABDUL MUIZ BIN MOHAMAD
SOFFIAN SAURI BIN MOHD TAIB
AMER SUHARDI BIN ABDULLAH
SAMARUL ZAMAN BIN YUSOF
MASRIN BIN MAAROF

818142
818150
818247
818191
818187

Jurnal 1:

An analysis on the creative management in

innovative schools in Taiwan
Oleh Wu, Su Ching dan Po, Chan Yu
Tujuan kajian ini adalah untuk menilai organisasi Pengurusan di
dalam sesebuah sekolah rendah di Taipei, Taiwan berdasarkan
sudut pandangan inovasi.
Temubual separa berstruktur telah digunakan untuk
pengumpulan data.
- Soalan penyelidikan itu artikel ini adalah:
1. Apakah situasi di sekolah model?
2. Apakah strategi bagi pihak sekolah untuk mengatasi
kesukaran inovasi?

Kajian melibatkan 4 buah sekolah di bandar Taipei

Dapatan Kajian :
Hasil kajian mencadangkan bahawa walaupun inovasi organisasi
adalah masih di peringkat awal, banyak sekolah model percaya
bahawa inovasi dalam pengurusan boleh menyokong dan
membangunkan kecekapan mereka.
Jika sekolah ingin menjadi sebuah institusi akademik yang
cemerlang, kepimpinan kreatif merupakan faktor penting dalam
mencapai status ini. Oleh itu, yang kepimpinan pengetua sekolah
kreatif tidak hanya membiarkan pembangunan keunikan sekolah
yang tersendiri, tetapi juga membimbing sekolah kearah
kecemerlangan dan kualiti.
Peranan guru besar adalah sangat penting. Jika Pengetua dengan
jelas mengetahui kelebihan daya saing semasa sekolah bersamasama dengan kerjasama masyarakat dan sumber, ini akan benarbenar dapat membantu dalam membangunkan sekolah.

Jurnal 2:

Creative management techniques and

methods as a part of the management
education: analytical study on students
perceptions
Metodologi:
Kajian ini menggunakan kaedah kuantitatif menggunakan
borang soal selidik sebagai instrumen kajian, dan ditadbir
sendiri
Penyelidikan sampel terdiri daripada pelajar-pelajar Fakulti
Pengurusan, Universiti Preov
Data dikumpulkan dalam tempoh empat tahun akademik:
2010-2014
Jumlah bilangan responden dalam kajian ini ialah 579.
Soal selidik yang terkandung 21 item yang telah
dipertingkatkan pada lima mata Likert skala

Dapatan kajian:
Pengkaji berpendapat bahawa CMM & MG (creative methods in
management & managerial games) dilihat sebagai menarik
untuk pelajar dan berharga dalam membangunkan kreativiti
mereka
Menyimpulkan bahawa pengenalan CMM & MG kursus dalam
kurikulum sebagai sebahagian daripada pengajaran dan
pembangunan kreativiti pelajar adalah langkah yang betul
Hasil kajian menunjukkan persepsi positif terhadap kaedah
kreatif dan teknik digunakan pada CMM & MG
Mendapati korelasi yang kuat antara item / pembolehubah
dalam faktor tarikan teknik pengurusan digunakan pada kursus
CMM & MG

Jurnal 3:
Kepimpinan Servant dan Pengaruhnya terhadap
Pengurusan Perubahan Di sekolah
Kajian oleh Izani Ibrahim dan Yahya Don pada tahun
2014
Tujuan kajian Kajian ini bertujuan untuk meninjau
perspektif guru-guru tentang pengaruh kepimpinan
servant terhadap pengurusan perubahan di sekolah.
Kajian tinjauan keratan rentas ini melibatkan 342 orang
guru sekolah menengah zon utara (Perlis, Kedah, Pulau
Pinang dan Perak) dengan menggunakan soal selidik
sebagai alat kajian.
Instrumen kajian yang digunakan ialah Servant
Leadership Scale(SLS) dan Change Facilitator Style

Dapatan Kajian
Hasil kajian menunjukkan kepimpinan servant
menjadi
penyumbang
kepada
pengurusan
perubahan di sekolah. Justeru, kepimpinan
servant perlu diterapkan dan diamalkan oleh
pemimpin sekolah untuk meningkatkan kejayaan
pengurusan perubahan,sekali gus meningkatkan
kecemerlangan sekolah

PERBANDINGAN
ANTARA JURNAL

Perkara

Jurnal 1

Jurnal 2

Jurnal 3

Bilangan
responden

4 Buah sekolah

579 pelajar

342 guru
sekolah
menengah Zon
Utara

Kaedah Kajian

Separa
berstruktur
(kualitatif)

Kuantitatif

Kuantitatif

Kajian Rintis

Tiada

Tiada

40 sampel
Daerah Kubang
Pasu

Populasi Kajian

4 orang
pengetua di
sekolah model

579 Pelajar
Fakulti
Pengurusan,
Universiti Preo

342 guru
Zon Utara
( Perak,P.Pinang
, Kedah, Perlis )

Perkara

Jurnal 1

Jurnal 2

Jurnal 3

Analisis Data

Pemerhatian
dan interview

Menggunakan
ujian Deskriptif

Menggunakan
Ujian Deskriptif

Dapatan Kajian

Inovasi
organisasi
sekolah harus
dilaksanakan
secara
beransur-ansur.
Inovasi
organisasi
sekolah adalah
sukar hanya di
peringkat
permulaan.
Tetapi ini akan
membolehkan
kepimpinan
yang kreatif
secara
beransur-ansur
bercampur gaul

-Kursus CMM &

MG (creative
methods in
management &
managerial
games) dilihat
sebagai
menarik
-persepsi
positif terhadap
kaedah kreatif
-korelasi yang
kuat antara
item /
pembolehubah
dalam faktor
tarikan teknik
pengurusan
digunakan

Kepimpinan
servant menjadi
penyumbang
kepada
pengurusan
perubahan di
sekolah. Justeru,
kepimpinan
servant perlu
diterapkan dan
diamalkan oleh
pemimpin
sekolah untuk
meningkatkan
kejayaan
pengurusan
perubahan,sekal
i gus
meningkatkan
kecemerlangan
sekolah

Perkara

Jurnal 1

Jurnal 2

Jurnal 3

Kekuatan

Kajian
membincangkan
mengenai
situasi,
penyelesaian
serta analisis kes
bagi situasi
inovasi di
sekolah.

-menyatakan,
kursus CMM&MG
sebagai langkah
yang betul untuk
memupuk
kreativiti pelajar
-menyatakan,
kursus CMM&MG
sebagai langkah
yang betul untuk
memupuk
kreativiti pelajar

-Intrumen kajian
yang asli dan
kesahihan yang
diiktiraf
-Kajian rintis
dijalankan

Perkara
Kelemahan

Jurnal 1
Sampel kajian
yang sedikit iaitu
sebanyak 4 buah
sekolah.
Kajian hanya
dijalankan di
sekolah rendah.

Jurnal 2

Jurnal 3

- Tidak
-Tempoh masa
kajian yang lama
menyatakan
4 tahun
tempoh kajian
-Soal selidik
yang
yang diguna
dijalankan
tidak dinyatakan - Sampel
dengan jelas
tertumpu
-Tidak
pada Zon
menyatakan
Utara sahaja
kajian rintis
samada pernah
atau tidak
pernah
dijalankan

Perkara
Penemuan
baharu

Jurnal 1

Jurnal 2

Jurnal 3

Pengurusan
inovasi sekolah
merupakan satu
konsep yang
dinamik yang
menyerupai
pembentukan
semula budaya. Ia
memerlukan
sebuah organisasi
pembelajaran
untuk tujuan
pengekalan.

-Walaupun
dapatan
menyatakan
guru yang
kreatif dan
mampu berfikir
luar kotak
menjadi faktor
utama, tetapi
aspek
pengajaran
berpusatkan
guru dan pasif
tetap
mendominasi
struktur
kurikulum sedia
ada.

- Aspek-aspek
kepimpinan
servant dan
perubahan
organisasi perlu
diberi perhatian
sewajarkan di
sekolah.

Kesimpulan
Secara keseluruhannya menerusi jurnal jurnal
yang di buat perbandingan , pengurusan inovasi
serta kreativiti di peringkat sekolah merupakan
satu tugas atau tanggungjawab pihak pengurusan
samada guru besar atau pengetua dalam
menanam serta membudayakan budaya kreativiti
serta inovasi.