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Estrategias para el

currculo
y la enseanza

El lenguaje es un
componente tan importante
para la enseanza

La Prdida auditiva

Hace muy difcil para


los maestros la
utilizacin efectiva de
mtodos estndares
de enseanza.

Realidades del saln de educacin regular

Varan del saln:


Usualmente
involucran el
uso de
intrpretes.

Opciones continuas de ubicacin

Ser ubicado de
acuerdo a las
decisiones tomadas
durante el proceso.

en
el saln de
clases
Adaptaciones

Consideraciones de
manejo de saln de clase.
1 Procedimientos de
operacin estndar:
Deben estar sujetos a las
mismas reglas que sus
compaeros

Consideraciones de
manejo de saln de clase.
2 Consideraciones
fsicas:
Deben estar sentados
cerca del frente del saln.

Consideraciones de
manejo de saln de clase.
3 Crear ambiente
favorable:
Apoyo
4 Consideraciones
previas a la enseanza:
Planear cuidadosamente

Adecuaciones

curriculare
s y de
enseanza

.
Comunicac
in: Seas
comunes

.
Impartici
n de
enseanza
:

Intervenciones

socioemocional
es

Estar disponible para


ayudarlos

Ayudarles a entender la
naturaleza de su
discapacidad

Tecnologa

Aparatos de asistencia
para la escucha
Tecnologa visual, medios
y materiales

La integracin en
Espaa, balance
despus de doce
aos.
Adaptaciones
curriculares para

Espaa
Educacin

Aula
integra

Alumnos sordos
y oyentes

IMPORTANCIA
Buscar
recursos

Cumplir
objetivos y
contenidos de
enseanza

Lenguaje que utilizan:

Lenguaje oral

sistemas
complementa
rios

Bimodal

Cuando en el aula hay


nios sordos
integrados se pueden
introducir contenidos
sobre conceptos
bsicos de la
sordera

EJEMPLO:
"El cuerpo humano
El aparato auditivo, sus partes y
su funcionamiento.
Causas ms frecuentes de la
sordera.
Tipos de sordera.

EJEMPLO:
"Poblacin y actividades humanas" u
"organizacin social"
Conocer la existencia de asociaciones
de sordos y sus actividades.
Conocer algunas personas
sordas famosas.
Conocer el lenguaje propio de la
comunidad sorda y sus caractersticas
ms importantes.

BUSCA:
Potenciar los
canales
sensoriales:

Extraer la
mxima
informacin

Aprendizajes
significativos

Introduccin del LS:


Adaptacin curricular
NECESITAN:
Maestros
que la
dominen

Elementos personales
que intervienen en las
situaciones de
enseanza-aprendizaje

ALUMNOS

APOYOS/ESPECIALI
MAESTROS
STAS

Personas sordas
adultas en la escuela
Ensear la legua de signos
a
Alumnos sordos

Gua para la
atencin
educativa
de alumnos
con
discapacida
d auditiva

Cules son las


NEE de los
alumnos sordos?

Adquisicin de
sistema de
comunicacin

Capacidad de
comprensin y
expresin
escrita

Estimulacin de
la audicin
restante

Adaptaciones

Autoconcepto
y autoestima

Informaci
n del
entorno
sobre
valores,
reglas

Qu informacin
se necesita para
organizar la
respuesta
educativa?

1
Hijos de padres
oyentes

Cdigo de
comunicacin

Hijos de padres
sordos

Desarrollo de
capacidades bsicas

IMPORTANTES:
Percepcin visual y
auditiva

Adquisicin de
LS u oral

Desarrollo de
capacidades bsicas

Memoria visual

Lectura
labiofacial y LS

Desarrollo de
capacidades bsicas

Percepcin tctil y
vibratoria

Exploracin y
comprensin

Factores del entorno


socio-educativo
Tiempo

Compromiso familiardocentes

APOYOS

Cul es la atencin educativa que recibe


el
alumnado con discapacidad auditiva?

Atencin educativa
especializada en
educacin
infantil
Continuidad entre
Escuela

Atencin
temprana

Modalidades de
escolarizacin

Centro ordinario.

Recursos especficos
para los alumnos sordos

Centro especfico de
educacin especial

ESPECIALISTAS

ALUMNOS
SORDOS

Comunicacin en la
escuela

Requiere que se opte por el cdigo


oral o el cdigo visual
TOMAR
EN CUENTA:
1 Cdigo
empleado

por sus

padres
2 Grado de discapacidad
auditiva
3 Edad
4 Recursos

Atencin educativa
en el aula ordinaria.

Requiere usar estrategias didcticas


y metodolgicas
TOMAR EN CUENTA:

1 Evitar ambientes
ruidosos
2 Material complementario
3 Informacin visual
4 Signos de LS, hypertexto

Atencin educativa
en el aula ordinaria.
ALUMNO
COLABORADOR
Ayuda al alumno
sordo:
-Recordando
tareas, fechas, etc

Apoyo curricular
REFORZAR
Asignaturas
complicadas:
-Lengua
-Matemticas

Intervencin
especializada

PROFESORES

Especialistas
en audicin y
lenguaje

Asesorar a la familia.

Estrategias de
comunicacin visual

Seal

Asesorar a docentes.
Adaptaciones,
materiales.

Entrenamiento
lectura labio-facial

Coordinacin con
los servicios
sanitarios.
Comunicaci
n

Escuela

Audilogo