METODE CERAMAH

TPU/TIU
Agar peserta Pelatihan dapat
Menggunakan Metode Peragaan dalam
proses belajar mengajar
TPK/TIK
AGAR PADA AKHIR PELATIHAN INI PESERTA
DAPAT:
1. MERENCANAKAN ISI CERAMAH
2. MENYUSUN ISI CERAMAH
3. MENGGUNAKAN CATATAN CERAMAH
4. MENYIAPKAN ALAT BANTU
5. MENGIMPLEMENTASIKAN LATIHAN LATIHAN

Ceramah adalah suatu dasar , dari unsur belajar

inti yg harus digunakan dalam semua kursus,
selama teknik-teknik pengajaran di praktekan.

1. Sebagai pangalihan informasi dan untuk

memperkenalkan konsep-konsep ( transfer of knowledge )
2. Metode pelatihan yg EKONOMIS dalam
waktu yang sedkit
3. Mudah merencanakan dan mengontrol
4. Sebagai media untuk kelompok yang
lebih besar
5. Memerlukan sedikit sumber daya.

1. MERENCANAKAN ISI
2. MENYUSUN ISI
3. CATATAN-CATATAN

4. ALAT BANTU
5. LATIHAN KELAS

MEMERLUKAN KETERLIBATAN PESERTA

GUNAKAN ALAT BANTU YANG JELAS TATA URUTAN -TRIK / VARIASI

1. MERENCANAKAN ISI CERAMAH

A. SIAPA PESERTA / YANG AKAN DI CERAMAHI
HARUS TAU SECARA PERSIS GOLONGANNYA
B. WAKTU YANG DISEDIAKAN, SUSUN TAHAPAN
BERI KESEMPATAN DIALOG INTERAKTIV
C. POKOK BAHASAN SESUAI MATERI SERAHAN
GUNAKAN REFERENSI LAIN YG BERHUBUNGAN
D. TUJUAN UTAMA - RINCI BETUL - TIU DAN TIK

2. MENYUSUN ISI CERAMAH

MENYUSUN ISI CERAMAH INTI, HARUS DAPAT

MEMBANGKITKAN MINAT PENDENGARNYA

3. MENGGUNAKAN CATATAN CERAMAH

CATATAN DI TULIS DI WHITE BOARD / TRANSPARN
SHEET - HARUS MUDAH DIBACA SELURH PESERTA

4. MENYIAPKAN ALAT BANTU

LANGKAH
OVERHEAD PROJECTOR, FLIP CHART, SLIDE
LCD, PC/LAB TOP, WHITE BOARD MAGNETIK DLL
PENYIAPAN
CERAMAH 5. MENGIMPLEMENTASIKN LATIHAN 2
MELAKUKAN LATIHAN CERAMAH, KOREKSI TUTUR
BAHASA, KUASAI KEADAAN - MENILAI PESERTA

PEGAWAI NEGRI
a.klaster jabatan
b.Golongan IV,III,II,I

A.
A. KLAS B - M - K
B.
B. KONTRTR-KONSLT C.
C. TEKNIK - ADM
D.

ISI HARUS MENGENA SASARAN

DISIPLIN ILMU
TINGKT KEAH
PRAKTISI
ILMUWAN

SESUAIKAN DENGAN DAYA TANGKAP

POKOK BAHASAN MATERI TAHAPAN PENYAMPAIAN KESIMPULAN

1. CERAMAH / DISKUSI

2. TEKNIK PARTISIPASI

AGAR TUJUAN
TERCAPAI
SESUAI SARAN

3. KAPAN VARIASI - JOKE

DIPERLUKAN ( JAM-JAM RAWAN)

INI BAGIAN YANG

SANGAT PENTING

UNTUK MENCAPAI SASARAN - FOKUS CERAMAH

1. OBYEKTIVE
2. POKOK SASARAN
3. PENERAPAN CERAMAH

T I U : TUJUAN INSTRUKSI UMUM

GAMBARAN UMUM
T I K : TUJUAN INSTRUKSI KHUSU
FOKUS - INTI CERAMAH

Merancang
Suasana
Gaya - Cara

Berbicara

Penampilan
Dalam Kelas
Hindari
Perilaku Buruk

INSTRU
KT

UR

BALA

I
PELA
TIHA
N
K
ONST
RUKS
I

MERANCANG
SUASANA
1. Datanglah Lebih Awal
Cheking Seluruh Sarana Alat Bantu, Meja Bentuk - U
Podium
2. Periksa Hasil Pra Test Agar Tau
Berapa % Yg Sudah Mengenali Ilmu
Yg Akan Disampaikan.
3. Absensi Seluruh Peserta, Perkenalkan
Diri Anda, Bila Perlu Dialog Satu-satu
4. Kenali Seluruh Peserta, Hafalkan Nama
Beberapa Orang Yg Menurut Filling Anda
Extrovert - Introvert - Berpengaruh

INSTRU
KTUR

BALA
I

P E LA
T

KONS IHAN
TRUK
SI

GAYA - CARA

BERBICARA
1. Berbicara Santun Gunakan
Pengeras, Terjangkau Seluruh
Ruangan, Penekanan Intonasi
2. Gunakan Istilah Teknis, Kurangi Istilah Asing, Kurangi Bahasa Daerah Yg Mereka
Tidak Tau - Sekali Waktu Bahasa Setempat
3. Bicara Jangan Monoton, Bila Mulai Jemu
Tampilkan Joke-joke - Body Language
4. Ajak Peserta Terlibat Dalam Tanya Jawab
Secara Inter Aktif, Menjawab Sesuai Ilmu

INSTRU
KTUR

BALA
I

P E LA
T

KONS IHAN
TRUK
SI

PENAMPILAN
DALAM KELAS
1. Berpakaian Rapi, Berparas
Handsom Untuk Daya Tarik
Atau Fokus Di Kelas.
2. Kurangi Gerakan Dan Kebiasaan
Buruk Di Kelas Yang Mengganggu
Merokok Di Kelas, Tangan Disaku
Sering Naik Turun Mimbar, Bingung
Wajah Murung, Stress, 4 - L, Sakit
Keraguan - Harus Tegak Dan Tegar
3. Jangan Rasa Rendah Diri, Walau Yang
Saudara Hadapi Boss Anda, Buatlah
Mereka Kagum - Walau Anda Punya
Kekurangan Dalam Penampilan.

INSTRU
KTUR

BALA
I

P E LA
T

KONS IHAN
TRUK
SI

1. Menarik

- Bermanfaat
- Baru
- Dapat Merangsang Berfikir

2. Dapat Dimengerti

- Susunan Jelas
- Tidak Terlalu Rinci Sekali
- Gunakan Bahasa Percakpan
- Gunakan Alat Bantu/Peraga

ORANG DEWASA DAPAT

BERUBAH JADI ANAK2
CERAMAH TIDAK EFEKTIF

3. Enak Di Dengar

- Bervariasi - Bunyi, Nada

Pengaturan Keceptn Suara
- Antusias Membawakannya
- Gunakan Gaya : Kontak Mata

Body Language

Isyarat

Sebagai Media Pengendali Agar

Tidak Keluar Dari Pokok Bahasan
Membantu Daya Ingat Urutannya
Sebagai Fokus Berfikir Peserta
Sebagai Media Joke-joke
Mengurangi Rasa Stress
Menambah Percaya Diri Berbicara

Berupa

1. White Board Manual/Electrik

2. Transparant Sheet
3. Laser Pen / Penunjuk Lainnya
4. Over Head Proyektor
4. Flip Chart ( Kertas Gantung )
5. Computer - Pc / Lab Top
6. Lcd
7. Screen

DALAM MELAKSANAKAN CERAMAH, AGAR EFEKTF

DAN EFESIEN GUNAKAN ALAT BANTU VISUAL :
SBG ALAT UNTUK MENARIK PERHATIAN PESERTA, MENGURANGI
KESALAHAN MENAMBAH KEPERCAYAAN DIRI :

A. Dapat di copy oleh peserta, mudah di ulang pada halamn

yang dibutuhkan / ditanyakan peserta.
B. Harus pintar dan siapkan Halaman per halaman- jangan cari2
C. Tata cara penyiapan nya :
1. MASING2 LEMBAR DIBERI NO. URUT
2. Transparants harus dapat dimengerti dng mudah
- per lembar > 6 kata per baris
- Hanya kata -kata kunci saja
- Huruf besar dan tebal/ huruf kapital ( judul )
3. Periksa jarak - harus sharp / tajam dapat dilihat
- Warna sesuaikan - terlihat jelas
4. Penggunaan OHP selama ceramah :
- Matikan OHP jika anda tidak membutuhkan
- Pandanglah peserta, jangan ke layar, jangan ber
diri padda sorot lampu, gunakan penunjuk

Bila Tidak Ada Listrik Maka Pengganti Ohp

Adalah Flip Chart
Seperti Papan Tulis, Untuk Membuat Sketsa, Lembaran
Terpisah Di Jepit Pada Papan Tulis/ Tempel Pada Tembok

Petunjuk Tata Cara

Menggunakan Flip Chart
Tot
Flip Chart

- Flip Chart Di Tempatkan Pada Keting

Gian Yg Pas Dapat Di Lihat Seluruhnya
- Per Lembar Flip Chart Hanya Untuk :
. Tidak Lebih Dari 5 Gagassan
. Tidak Lebih Dari 6 Kata Per Baris
. Hanya Kata Kunci Saja, Hurup
Kapital Dan Besarnya Diatur
. Gambar Sederhana Saja
- Saat Menulis Jangan Membelakangi
Peserta Secara Terus Menerus,
- Bicara Dulu Baru Menulis Di Flip Cart
- Cara Berdiri Harus Di Jaga Jangan
Menutupi Peserta Segera Ke Samping

Papan Tulis Baru Berwarna Putih

Mudah Dibersihkan - Gunakan Dengan
Supidol Khusus Yang Agak Besar
Cara Penulisan Seperti Pada Flip Chard
WHITE BOARD
dapat di baca jelas
peserta paling belakang
Tulisan harus besar-besar
Hurup balok

Supidol warna

. Tidak Lebih Dari 5 Gagassan

. Tidak Lebih Dari 6 Kata Per Baris
. Hanya Kata Kunci Saja, Hurup
Kapital Dan Besarnya Diatur
. Gambar Sederhana Saja
- Saat Menulis Jangan Membelakangi
Peserta Secara Terus Menerus,
- Bicara Dulu Baru Menulis Di Papan
- Cara Berdiri Harus Di Jaga Jangan
Menutupi Peserta, Segera Pindah

Alat Ini Lebih Canggih - Biaya Mahal

Cara Penulisan Mengikuti Cara - Cara
Seperti Diatas - Tambahannya Lcd

Alat Ini Dapat Menyenangkan / Menarik Perhatian Peserta

Karena Gambar Dan Tulisan Dapat Diatur Seni
Dan Bergerak Sesuai Kebutuhan Ceramah.
Menggunakan Alat Bantu Penunjuk Dengan Sinar Laser
Untuk Menjelaskan Bagian-bagian Yang Di Tekankan.

LCD
LAB TOP
PERSONALCOMPUTER
PROGRAM MICROSOFT
POWER POINT - SLIDE SHOW

PENUNJUK SINAR
LASER

SCREN
TEMBOK

LATIHAN

CERMATI GAMBAR BERIKUT INI

TULIS KEJADIAN INI, DISKUSIKAN
SATU ORANG SEBAGAI PRESENTER DI-DEPAN KELAS
TULIS DI WHITE BOARD - GUNAKAN TEORY- LANGKAH2
YANG TELAH DI AJARKAN

KELOMPOK LAIN BOLEH MENYANGGAH / BEDA PENDAPAT

GAMBAR INI MENUNJUKAN

CERAMAH SEORANG INSTRUKTUR JAKONS
DIMANA KESALAHANNYA, DAN APA SARAN ANDA ?

al
anbuatan
Tata cara pem
atnasion
u
i
s
b
l
k
u
trm
iona
onspe
nas lah / l
i
K
s
a
k
k
a
a
p
njakons
Pengembangan
masy.
runSDM
ra na
ga n
Jas
stsa
atiannasio
bu
caaPKeom
m
s
e
k
p
taasa cara nstru
aJa
t
o
TT
aK
Jas

MMTFREIJTNSLFGJEAGNGFHRE
NKAGOAERMGOIGM KGKRGMK
NGJNMDFGKJNAG AMGNG G G
NKVM M B FMS S MLS FLLMF
M, FMMSS B BM G M MLKGF
NKF AFFJDNFJAE VVNDFVSNAD
NDSNCCJFDNVVJKF VFJKVMV
JNVJNVKMVKMFDKMVSFKVVV
JNVVVKVV VKV FLF V FFDL FVLMJFNSDKF
NGG JGO GRJG EARJGIOEGR GJEORGNJAFF
GKGG GMLM BKNMDFLMS KKKT LRLB
KFKKM SLB SLBLSMBS B LSKFGMKB S
N BS BS BS B;SFG BSFG;B;SGN;S;GN;GFNMS
LGBSBS N SN;SMF;NS NF S NKSFG NMSG N

MDNA KDN KRJT AV DKGNBOSGNBSGBF

KMAMGB MB MGB L EKRMM
BDCK CKD VDKV VKJFV
JRGNANGVANVNA
KKB BLB KGMS NG NG,NMFGGAEO GJRO