Peridico Oficial

GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE NUEVO LEN

Seccin Tercera

REGLAMENTO DE DISCIPLINA ESCOLAR

Considerando

Ley para Prevenir, Atender y Erradicar el Acoso y la

Violencia Escolar
Finalidad:
Establecer principios, criterios, mecanismos, procedimientos y
programas.

Actuar de manera directa o indirecta dentro o al exterior de las

instituciones educativas pblicas y privadas.

Aplicacin obligatoria en la educacin: inicial, bsica y hasta la media

superior.

Publicada en el peridico oficial del estado de fecha 01 de julio del ao 2013.

Considerando
Propsit
o
Emiti

Estable
ce

2
Impulsar la construccin
de un ambiente escolar
propicio
para
el
aprendizaje.

Las acciones adecuadas

para la buena convivencia
y
aqullas
que
se
consideren faltas, as como
las medidas disciplinarias,
Aplicaci
los derechos y los deberes
n
de los alumnos.
Publicada en el peridico oficial del estado de fecha 18 de
Cada uno de los niveles de
julio del ao 2012.
educacin bsica.

Considerando

Cre el Plan Estatal para la Prevencin, Atencin y

Erradicacin del Acoso y la Violencia Escolar.
Objetivo:
Elaborar el diagnstico.
Catlogo institucional de programas contra el acoso y la violencia escolar.
Realizar el padrn institucional de servicios de atencin y tratamiento
para vctimas.

Publicada en el peridico oficial del estado de fecha 04 de julio del presente ao.

Considerando

Herramienta preventiva edicin publicada en 2014.

Creo

Finalida
d

Incrementar las tcnicas de sana

convivencia y pacfica solucin
de conflictos en las escuelas
para
el
fortalecimiento
del
aprendizaje del alumnado y del
logro educativo.

Considerando

5 y 6

Para mejorar aspectos medulares como la convivencia y comportamiento social entre

los integrantes de la comunidad escolar y fomentar la convivencia sana en las
instituciones educativas pblicas y privadas, desde la educacin inicial, bsica y hasta
la media superior, para as culminar el logro educativo satisfactorio.
MARCO NORMATIVO
Regule la convivencia.
Propicie acciones de prevencin y atencin.
FINALIDAD:
Evitar situaciones de violencia en el entorno educativo y contribuir al cumplimento de los fines
educativos previstos en la normatividad legal educativa.

Corresponde a Secretaria de Educacin establecer dicho marco.

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DISPOSICIONES GENERALES
Artculo 1
Normar, promover y generar ambientes escolares que propicien:

Convivencia pacifica entre los diversos integrantes de la comunidad.

La disciplina escolar que se debe observar en el desarrollo del aprendizaje.

Marco normativo:

De respeto mutuo entre los distintos actores que conforman la comunidad educativa, dentro y al
exterior de los planteles educativos.

Principio rector:

Respeto a la dignidad de los alumnos(as).

Respeto a los derechos humanos.
nfasis en una formacin que favorezca la prevencin de toda clase de violencia y
agresin.

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DISPOSICIONES GENERALES

Artculo 2
Ser de observancia general y obligatoria en las instituciones educativas:

Pblicas.

Personal: directivo, docente, administrativo, de supervisin-inspeccin, jefes de sector y

personal de las unidades regionales.

Es extensivo durante: visitas extraescolares, actividades fuera del plantel educativo al

que se acuda en representacin de su escuela.

Las que cuenten con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios.

Sostenimiento estatal y federal en el estado de Nuevo Len.
Niveles: preescolar, primaria, secundaria, medio superior, incluyendo la educacin
especial.

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DEFINICIONES
Artculo 3
I.Actividades Extraescolares.
II.
Alumnado.
III.
Autoridad Educativa Escolar.
IV.
Autorizacin.
V.Coordinador de Unidad Regional.
VI.
Convivencia Pacfica.
VII.
Consejo Tcnico.
VIII.
Director(a) de Escuela.
IX.
Docente.
X.
Escuela Pblica.
XI.
Escuela Particular.
XII.
Falta.
XIII.
Incorporacin.

XIV. Inspector(a) o Supervisor(a).

XV. Jefe(a) de Sector.
XVI. Ley.
XVII.Ley de Educacin.
XVIII.Ley General.
XIX. Lineamientos Generales.
XX. Medidas Disciplinarias.
XXI. Madres, Padres o Tutores.
XXII.Personal de Asistencia Educativa.
XXIII.Reglamento.
XXIV.Secretara.
XXV. Secretara de Educacin Pblica.
XXVI.USAER.
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GENERALIDADES

Artculo 4. Tipos y niveles de educacin bsica y media superior:

Educacin Bsica: preescolar, primaria, secundaria.
Educacin Especial: destinada a personas con necesidades
educativas especiales, con discapacidades transitorias o
definitivas, as como al alumnado superdotado o con talento
extraordinario.
Educacin media superior: nivel bachillerato y equivalentes a
ste, as como la educacin profesional que no requiere
bachillerato o sus equivalentes.

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GENERALIDADES

Artculo 5. La convivencia escolar debe tener los

siguientes principios:
I. Respeto a la dignidad de la persona.
II. No discriminacin.
III.Armona.
IV. Solucin pacfica de conflictos.

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GENERALIDADES

Artculo 6. El acoso y la violencia escolar pueden ser de tipo:

I. Fsico.
II. Verbal.
III.Psicolgico.
IV. Ciberntico.
V. Sexual.
VI. De exclusin social.

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DE LAS AUTORIDADES COMPETENTES

Artculo 7. El directivo de cada institucin educativa a que

se refiere el artculo 2.
Artculo 8. El comportamiento disciplinario del alumnado
y personal directivo y administrativo, de apoyo y de toda
la comunidad educativa, se regulan por este reglamento,
por las disposiciones jurdicas aplicables, en cuanto no
contravengan lo dispuesto en la Ley General, en la Ley de
Educacin y en el Reglamento.

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DE LAS AUTORIDADES COMPETENTES
Artculo 9. Secretara de educacin el cumplimiento de este reglamento.
Artculo 10. Cada escuela de tiempo completo deber contar de acuerdo a la
disponibilidad presupuestaria con: psiclogo(a), trabajador(a) social para coadyuvar
con las acciones relacionadas con la prevencin, atencin y erradicacin del acoso y
violencia escolar.
Artculo 11. El coordinador de la Brigada Escolar de los planteles educativos ser el
enlace y responsable de coadyuvar con las acciones que se lleven a cabo con las
autoridades educativas, administrativas o de cualquier otra ndole.
Artculo 12. Las atribuciones de las autoridades competentes, son las establecidas
en los trminos de la Ley, Ley General, Ley de Educacin, Reglamento Interior de la
SE, de este Reglamento y dems disposiciones aplicables.

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DEL ALUMNADO

Artculo 13. DERECHOS

I. Trato amable y digno.
II. Estar en ambiente de aprendizaje sano, seguro y tolerante.
III.Expresar libre y respetuosamente sus opiniones, ejercer su
capacidad de anlisis y crtica, presentar propuestas.
IV. Garantizar que su proceso educativo no sea interrumpido.
V. Recibir atencin psicolgica, de trabajo social o mdica.
VI. Ser respetado en sus derechos y pertenencias.
VII.Recibir informacin necesaria para el auto cuidado.

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DEL ALUMNADO

VIII.
Integrar sociedades para fortalecer la cultura de la legalidad, democracia,

transparencia y participacin democrtica.

IX. Que se le informen las disposiciones de este reglamento.
X. Las dems que se establezcan en las disposiciones legales aplicables.
. Artculo 14. Alumno receptor de discriminacin, acoso, malos tratos, violencia,
adicciones, exclusin, sectarismo, violacin a los derechos humanos:
I. Informar, o en su caso, presentar queja o denuncia.
II. A que se investigue de manera pronta y eficaz.
III.Cese de manera inmediata la situacin de la que fue objeto.
IV. Recibir trato de respeto y confianza.

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DEL ALUMNADO

V. Recibir atencin mdica, psicolgica y jurdica.

VI. A que no se divulgue ni difundan los detalles.
VII.Tener acceso a mtodos alternos o de mediacin.
VIII.A la confidencialidad..
IX. A ser cambiado de grupo escolar.
X. A ser reubicado a diverso plantel.
XI. Los dems que se establezcan en el presente reglamento y en
las disposiciones legales aplicables.*

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DEL ALUMNADO

Artculo 15. Alumno infractor

I. Ser escuchado al exponer su punto de vista o
defensa.
X. A que se apliquen las medias disciplinarias compatibles
con su edad y circunstancias.

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DEL ALUMNADO
Artculo 16. OBLIGACIONES.
I. Respetar a sus compaeros, personal docente y administrativo.
II. Respetar la integridad fsica y emocional, evitar cualquier tipo de discriminacin, anular o
menoscabar los derechos y libertades de todos los miembros de la comunidad educativa.
III.Respetar a las personas que tengan con sus compaeros lazos afectivos, de amistad o parentesco.
IV. Respetar las pertenencias y objetos de sus compaeros.
V. Participar en actividades que fomenten la sana convivencia y prevengan la violencia escolar.
VI. Denunciar y colaborar con las autoridades escolares.
VII.Acatar el programa interno del plantel educativo.
VIII.
Conducirse en las redes sociales con respeto y en observancia establecidos en la Ley y este
Reglamento.
IX. Cumplir con las disposiciones sobre la entrada y salida del aula y escuela.
X. Justificar las inasistencias y retardos en tiempo y forma.

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DEL ALUMNADO
Artculo 16. OBLIGACIONES.
XI. Contribuir a que impere un ambiente de aprendizaje sano, seguro y tolerante.
XII.Colaborar en la prevencin y atencin oportuna de situaciones de conflicto.
XIII.
Respetar a todas las personas en su dignidad.
XIV.Brindar un trato amable, honesto, corts y respetuoso.
XV.Mantener un comportamiento respetuoso en todos los actos cvicos y sociales.
XVI.
Asistir, cumplir y participar en los actos cvicos y sociales.
XVII.
Asistir a clases, as como a las actividades cvicas, sociales, culturales y extraescolares.
XVIII.
Asistir con vestimenta adecuada.
XIX.
Llevar a la escuela nicamente objetos y materiales autorizados.
XX.Respetar, conservar y utilizar correctamente los equipos e instalaciones, as como materiales
educativos.

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DEL ALUMNADO
Artculo 16. OBLIGACIONES.
XXI.
Cumplir en tiempo y forma la labores escolares y actividades encomendadas por los maestros.
XXII.
Conducirse con honestidad acadmica.
XXIII.
Proporcionar informacin veraz y oportuna para integrar el expediente escolar.
XXIV.
No difamar ni insultar a otras personas.
XXV.
Respetar las opiniones, anlisis, crticas y propuestas de terceros.
XXVI.
Guardar dentro y en los alrededores del Plantel Educativo la conducta, modales y lenguaje
adecuados.
XXVII.
Abstenerse de provocar pleitos o reir.
XXVIII.
Conocer y observar el presente Reglamento.
XXIX.
Acatar las medidas disciplinarias que le sean impuestas.

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PADRES Y MADRES DE FAMILIA O TUTORES
Artculo 17. DERECHOS
I.Informarse del desempeo acadmico y conducta de su hijo/a.
II.
Buena comunicacin con el tutor del grupo o con los
docentes.
III.
Atentos ante cualquier comportamiento o situacin inusual.
IV.
Inconformarse ante la autoridad educativa competente,
respecto de la imposicin de medidas disciplinarias.
V.Interponer quejas, respecto del cumplimiento de las
obligaciones del personal directivo, docente, administrativo y
de apoyo.
VI.
Recibir informacin oportuna sobre los proyectos y
programas de la escuela pblica y particular.
VII.
Recibir capacitacin, cursos y orientacin respecto al
funcionamiento de los programas vinculados con la escuela
pblica relacionados con la convivencia.
VIII.
Recibir
programas
de
capacitacin,
superacin,
acompaamiento y asesora, dirigidos a fortalecer las
habilidades de participacin social.

OBLIGACIONES

I.

Atender los llamados e indicaciones de la escuela y sus docentes.

II.

Reportar la inasistencia de su hijo/a, y la causa de la falta.

III. Dialogar con su hijo/a para fortalecer los valores de la familia.

IV.

Establecer dilogos en familia sobre temas de educacin sexual,

prevencin de adicciones, situaciones de accidentes y riesgos,
delitos, discriminacin, entre otros.

V.

Revisar las pertenencias de su hijo/a.

VI.

Fomentar y revisar que la vestimenta sea cmoda, sencilla.

VII. Cubrir los gastos originados por los daos y perjuicios

ocasionados a las instalaciones, equipos y materiales del plantel.

VIII. Responsabilizarse

de que cumpla
contenidas en el presente Reglamento.

con

las

disposiciones

IX.

Fomentar y fortalecer hbitos de disciplina.

X.

Coadyuvar al cumplimiento de las medidas disciplinarias que se

impongan.

XI.

Participar en los programas que apoyen el desarrollo de su hijo/a,

as como el mejoramiento de la escuela.

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DE LAS FALTAS Y MEDIDAS DISCIPLINARIAS
Artculo 19. La disciplina escolar deber estar fundada en conductas deseables

y en la conciencia del cumplimiento del deber.

Artculo 20. Toda transgresin del presente Reglamento constituir una falta
disciplinaria, de acuerdo a la categorizacin (captulo II de este ttulo).
Artculo 21. Los actos de indisciplina darn lugar a la imposicin de una medida
disciplinaria.
Artculo 22. Sern de carcter educativo, recuperador y compatible con la edad
del infractor(a).
Artculo 23. Se deber privilegiar el uso de mtodos alternos de solucin de
conflictos.
Artculo 24. Sern aplicadas por el directivo, tutor del grupo o docente.

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DE LAS FALTAS Y MEDIDAS DISCIPLINARIAS
Considerando los siguientes aspectos:
I. Consecuencia de no respetar un comportamiento previamente acordado.
II. Privilegiar el dilogo, escucha, indagacin para solucionar el conflicto.
III.Tener oportunidad para la reflexin y el aprendizaje de la comunidad escolar.
IV. Aplicarse en forma progresiva (faltas leves y moderadas).
V. En las graves y muy graves, se aplicarn las establecidas segn el tipo de falta.
VI. Ser de carcter formativo y proporcional a la falta cometida.
VII.ser dadas a conocer previamente.
VIII.
Ser respetuosas en la integridad de quien las recibe.
IX. No dar origen a prcticas de exclusin o aislamiento, que acenten las dificultades.
X. Tomar en cuenta antecedentes de conducta, circunstancias personales, familiares o sociales.
XI. No podrn derivar en medidas disciplinarias distintas a las aqu planteadas.
XII.Pueden ser complementadas.
XIII.
Ninguna falta podr sancionarse con la negacin del servicio educativo o la expulsin del centro escolar.

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DE LAS FALTAS Y MEDIDAS DISCIPLINARIAS
Artculo 25. Previo a la aplicacin de una medida disciplinaria, se deber informar al
alumno(a) dando oportunidad de explicar su versin de los hechos, una vez reunidos los
elementos se determinar la medida dejando constancia por escrito para el archivo escolar.
Artculo 26. Informar a los padres y madres de familia o tutores, quedando registro en el
expediente: hechos, intervencin y los compromisos contrados.
Artculo 27. La reiteracin de una misma falta, o la concurrencia de varias faltas, motivar
la revisin y valoracin de medidas a aplicar y se apoyara con la USAER (en trabajo
colaborativo disearn las estrategias y apoyos que la escuela requiere, para brindar una
respuesta acorde a las necesidades del alumno) para buscar e identificar factores que en el
entorno pudieran estarla ocasionando.
Artculo28. Una vez tomada la medida podr ser revisada por:

Docentes por el tutor de grupo o la direccin de la escuela.

Reglamento de disciplina escolar

DE LAS FALTAS Y MEDIDAS DISCIPLINARIAS

Direccin las revisa Consejo Tcnico.

Consejo tcnico inspector(a), unidad regional.

Artculo 29. En faltas que ocasionen lesiones se har del conocimiento de

la madre, padre o el tutor del alumno(a) que la provoco, previo acuerdo se
har cargo de los gastos de atencin mdica hasta la total recuperacin.
Artculo 30. En daos a terceros o propiedad escolar madre, padre o tutor
se har cargo de la reparacin del dao.
Artculo 31. Los actos que ameriten la imposicin de medidas disciplinarias
se clasificarn en faltas leves, moderadas, graves y muy graves.

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CLASIFICACIN DE LAS FALTAS

Artculo 32. LEVES

I. Inasistencia injustificada.
II. No entrar a clase.
III.Llegar tarde.
IV. Utilizar dentro del plantel objetos, equipos, materiales o
dispositivos, para fines que no correspondan a los educativos.
V. Permanecer en reas que no correspondan a su actividad escolar.
VI. Asistir al plantel con personas no autorizadas, no integrantes de la
comunidad escolar.

Reglamento de disciplina escolar

CLASIFICACIN DE LAS FALTAS
Artculo 33. MODERADAS
I. Daar o hacer mal uso de materiales educativos, instalaciones o mobiliario escolar.
II. Usar las computadoras, telfonos u otros equipos o dispositivos electrnicos sin
autorizacin.
III.Usar prendas de vestir u otros accesorios que perturben el proceso educativo o
atenten contra la integridad o la seguridad.
IV. Utilizar cerillos o encendedores en situaciones que no correspondan a fines
educativos.
V. Realizar apuestas.
VI. Participar en juegos sin fines educativos y en momentos no autorizados.
VII.Perturbar el proceso educativo en el desarrollo de clase.

Reglamento de disciplina escolar

CLASIFICACIN DE LAS FALTAS
MODERADAS
VIII.
Salir de la clase o del plantel educativo sin la autorizacin correspondiente.
IX. Ingresar o intentar ingresar fuera de los horarios establecidos y sin permiso.
X. Hacer uso de internet con el fin de violar la seguridad o la privacidad de la
comunidad escolar.
XI. Incurrir en conductas de deshonestidad acadmica: durante examen copiar,
engaar, entre otros, plagiar, coludirse.
XII.Activar injustificadamente las alarmas de incendios o sismos.
XIII.
Realizar una falsa amenaza de bomba o cualquier situacin.
XIV.Utilizar expresiones verbales groseras o irrespetuosas, lenguaje o gestos
irreverentes, obscenos, entre otros.

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CLASIFICACIN DE LAS FALTAS
Artculo 34. GRAVES
I. Mentir a fin de alterar algn documento oficial, resultado educativo o justificar una falta.
II. Tomar o hacer uso de pertenencias de otros sin autorizacin.
III.Daar, cambiar o modificar un registro o documento escolar aplicando cualquier mtodo.
IV. Provocar la combustin de objetos o riesgo de incendio.
V. Realizar actos de vandalismo.
VI. Insultar, acosar, hostigar, intimidar o descalificar.
VII.Planear, participar, realizar u ordenar actos de intimidacin o maltrato incluyendo el
acoso o violencia de carcter ciberntico.
VIII.
Participar en actos que impliquen violencia, daos o perjuicios a terceros.

Reglamento de disciplina escolar

CLASIFICACIN DE LAS FALTAS
Artculo 34. GRAVES
IX. Desafiar indicaciones del docente o personal del plantel educativo.
X. Agredir a otros fsicamente en disputas menores, arrojar objetos o escupir a otra
persona.
XI. Participar en altercados colectivos que provoquen o produzcan lesiones o heridas.
XII.Crear situaciones que impliquen riesgo o lesiones.
XIII.
Incitar o causar disturbios.
XIV.
Utilizar la fuerza o amenazar para apropiarse de los bienes de otros.
XV.Utilizar la fuerza contra algn miembro de la comunidad escolar o intentar infligirles
serios daos fsicos, emocionales o psicolgicos.
XVI.
Participar en un incidente de violencia grupal.

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CLASIFICACIN DE LAS FALTAS

Artculo 34. GRAVES

XVII.Participar en rias dentro o alrededores del plantel educativo.
XVIII.Emitir comentarios, insinuaciones o proposiciones verbales o no
verbales con alguna sugerencia sexual.
XIX.Colocar o distribuir escritos, grficos o videos, materiales que
contengan calumnias, amenazas, violencia, lesiones o dao,
prejuicios o que describan acciones violentas u obscenas, imgenes
vulgares, incluyendo colocar dicho material en internet en redes
sociales, en contra de algn integrante de la comunidad escolar.

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CLASIFICACIN DE LAS FALTAS

Artculo 35. MUY GRAVES

I. Realizar actos de agresin sexual, en forma individual o en
grupo, u obligar o forzar a otros a participar en una actividad
sexual.
II. La posesin, consumo o distribucin de sustancias txicoadictivas, sin prescripcin mdica.
III.Posesin o uso de un arma blanca, arma de fuego o instrumento
que ponga en riesgo la salud o integridad del alumnado u otros
miembros de la comunidad educativa, o les cause alguna lesin.

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DE LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS

Artculo 36. CLAVES

A. Dilogo entre alumno o alumna, su padre, madre o tutor y el
docente sobre la falta cometida y estrategia de solucin.
A1 Exhorto verbal al padre, madre o tutor, por parte del docente, sobre la
falta cometida y el compromiso conjunto para atenderla.
A2 Exhorto por escrito al padre, madre o tutor, por parte del docente, sobre la
falta cometida y el compromiso acordado.
A3 Exhorto por escrito al padre, madre o tutor, en presencia del docente por
parte del personal directivo sobre la falta cometida y la estrategia conjunta de
solucin.

Reglamento de disciplina escolar

DE LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS
B. Exhorto verbal al padre, madre o tutor, del personal de asistencia educativa o personal directivo sobre la
falta cometida y la estrategia propuesta.
C. Exhorto por escrito al padre, madre o tutor, del personal de asistencia educativa o personal directivo
sobre la falta cometida, la estrategia implementada y la reincidencia de una falta.
D. Reunin entre el alumno o alumna, docente, personal de asistencia educativa o personal directivo y
padre, madre o tutor, para tomar acuerdos sobre la estrategia conjunta a seguir para solucionar el
problema.
E. Firma de una carta compromiso sobre estrategias para solucionar la falta por el alumno o alumna con el
directivo y en presencia del padre, madre o tutor.
F. Asignacin de actividades acadmicas adicionales sobre el tema en el que incurre en falta, respetando
en todo momento la integridad psicosocial del alumno o alumna.
G. Asignacin de actividades acadmicas adicionales de un da por parte del directivo del plantel educativo,
en horario de clase y dentro de las instalaciones del plantel o reparacin del dao, dirigidas y
supervisadas por personal responsable, favoreciendo el cambio de actitud del alumno o alumna.

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DE LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS
H. Actividades acadmicas adicionales a realizar por parte del alumno o alumna, al margen del grupo, de uno a

tres das en horario de clase y dentro del plantel educativo; realizacin de tareas adicionales fuera del
horario escolar o reparacin del dao, dirigidas y supervisadas por personal responsable, favoreciendo el
cambio de actitud del alumno(a).
I. Actividades acadmicas adicionales a realizar por parte del alumno(a), al margen del grupo, de cuatro a
cinco das.
J. Exhorto para que lleven a su hijo(a) a recibir atencin en alguna institucin especializada o reparacin del
dao. Informar avances y presentar evidencias de atencin.
K. Actividades acadmicas adicionales por parte del alumno(a), al margen del grupo, de cinco a diez das.
L. En casos necesarios, en coordinacin con padre, madre o tutor, informar a las autoridades correspondientes
sobre la falta o infraccin clasificada como grave o muy grave.
M.Traslado del plantel educativo, sugerido por el consejo tcnico escolar, el inspector(a)/supervisor(a) de zona,
previo acuerdo. Queda como responsabilidad del Director, en coordinacin con el inspector(a)/supervisor(a),
asegurar la insercin del alumno(a) en otro plantel educativo, a fin de asegurar su servicio educativo y su
bienestar.

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CLASIFICACIN DE LAS FALTAS

Artculo 37. Medidas disciplinarias leves.

Artculo 38. Medidas disciplinarias moderadas.
Artculo 39. Medidas disciplinarias graves.
Artculo 40. Medidas disciplinarias muy graves.
Varan de acuerdo al nivel en el que se presentan.
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Reglamento de disciplina escolar

DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DE INVESTIGACIN Y
APLICACIN DE MEDIDAD DISCIPLINARIAS
Artculo 41. Toda conducta que afecte, altere o dae el desarrollo armnico de la sana convivencia
escolar, constituir una falta sujeta a una medida disciplinaria.
Artculo 42. El procedimiento de investigacin se llevar a cabo atendiendo las indicaciones y
recomendaciones establecidas en el Manual y Protocolos de Seguridad escolar, en el Manual de
Orientacin para los Comits de Convivencia y Seguridad Escolar, y en el Catlogo General Estatal de
Programas de Prevencin y Servicios de Atencin de la Secretara.
Artculo 43. Se garantizaran los derechos humanos y de audiencia de las partes involucradas.
Artculo 44. La autoridad educativa competente iniciar el procedimiento administrativo de
investigacin.
Artculo 45. La autoridad educativa competente decretar de manera inmediata las medidas necesarias
que garanticen la proteccin de las partes involucradas.
Artculo 46. Las partes involucradas debern recibir trato de respeto y confianza.
Artculo 47. Las partes involucradas podrn ofrecer los elementos de prueba que consideren necesarios.

Reglamento de disciplina escolar

DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DE INVESTIGACIN Y
APLICACIN DE MEDIDAD DISCIPLINARIAS
Artculo 48. Las partes involucradas tienen derecho a expresar y ser escuchados.
Articulo 49. Proporcionar atencin mdica, psicolgica y jurdica.
Artculo 50. Exhortar a resolver diferencias a travs del acceso a los mtodos
alternos.
Artculo 51. Obligacin de conservar la confidencialidad.
Articulo 52. Descargar pruebas en la fecha que seale la autoridad.
Artculo 53. Una vez desahogadas pruebas se escuchan ambas partes. Se pronunciar
resolucin administrativa dentro de un plazo no mayor a quince das hbiles.
Artculo 54. Las medidas disciplinarias tendrn como finalidad apoyar la formacin y
desarrollo del alumnado involucrado, la extincin de la conducta no deseable y la
superacin de la falta.

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DE LOS RECURSOS

Artculo 55. Procedern los recursos sealados en el captulo XIV de la Ley de Justicia
Administrativa para el Estado y Municipios de Nuevo Len, en contra de las resoluciones
administrativas que contengan alguna medida disciplinaria impuesta respecto de la conducta
de los alumnos o alumnas que fueron actores o participes de conductas no deseables,
contenidas en el presente reglamento.
Artculo 56. En contra de las resoluciones dictadas por la Secretara, por la aplicacin de
sanciones en contra de las instituciones de educacin o de las autoridades educativas, a que se
refiere el presente Reglamento, se podrn interponer los recursos sealados en el Captulo XIV
de la Ley de Justicia Administrativa para el Estado y Municipios de Nuevo Len.
Artculo 57. La imposicin de las sanciones en contra de servidores pblicos, as como de las
medidas disciplinarias para el alumnado, establecidas en el presente Reglamento, no excluye la
posibilidad del ejercicio de las acciones civiles, laborales o penales que procedan.
LEY DE JUSTICIA ADMINISTRATIVA PARA EL ESTADO Y MUNICIPIOS DE NUEVO LEON.pdf

Reglamento de disciplina escolar

TRANSITORIOS

Entra en vigor a partir del da siguiente al de su publicacin.

Se derogan todas aquellas disposiciones que se opongan al presente
Reglamento.
Es aplicable y obligatorio en las instituciones educativas pblicas y
las que cuenten con autorizacin o reconocimiento de validez oficial
de estudios.
Los reglamentos de disciplina escolar establecidos en las escuelas
quedarn sin efecto legal alguno.
Se abrogan los lineamientos generales para la convivencia escolar.