TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA

Profesora: Dunia QUINTANILLA CALDERON

Asignatura
Psicologa del Desarrollo I
Integrantes: Patty Riveros Cordova.
Quispe Olano Franco Dayvis.
Ciclo: VI

Louis Corman

TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA

INTRODUCCIN
El test de la familia fue creado por Porot (1952) y est fundado en la tcnica del dibujo libre,
que los nios practican con mucho agrado.
Esta prueba de personalidad puede ser aplicado a los nios de cinco aos hasta la
adolescencia.
Su uso e interpretacin de los principios psicoanalticos de la proyeccin, ya que posibilita la
libre expresin de los sentimientos de los menores hacia sus familiares, especialmente de
sus progenitores y refleja, adems, la situacin en la que se colocan ellos mismos con su
medio.
Louis Corman (1961) introdujo modificaciones importantes a las instrucciones impartidas por
Porot, quien le peda al nio dibuja tu familia. Corman indica dibuja una familia, una
familia que tu imagines.
La ejecucin del dibujo debe ser seguida por la realizacin de una breve entrevista, la cual
refuerza notablemente la interpretacin que efectuar el psiclogo. En efecto, despus de
elogiar al nio por lo que ha hecho, se le formular una serie de preguntas sobre la familia
imaginada y sus integrantes.
Para ello se incluirn todas las preguntas que sean necesarias, considerando las
Fuente:
circunstancias y estimulando siempre la libre expresin del nio.

APLICACIN DEL TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA

Se instala al nio ante

una mesa adecuada a su
estatura
(esta
precaucin es de suma
importancia)

APLICACIN DEL TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA

Con una hoja de papel

blanco y un lpiz blando,
con buena punta1.

1. Lois Corman. (1967). EL TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA EN LA PRCTICA MDICO - PEDAGGICA. Argentina:
Kapelusz S.A. Pag. 23.

APLICACIN DEL TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA

Dibjame
una
familia

La
indicacin
es:
Dibjame una familia o
bien:
Imagina
una
familia que t inventes2.

ooooo
jooo

2. Lois Corman. (1967). EL TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA EN LA PRCTICA MDICO - PEDAGGICA. Argentina:
Kapelusz S.A. Pag. 23.

APLICACIN DEL TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA

La forma en que es construye

el dibujo interesa casi tanto
como el resultado final3. el
psiclogo debe estar presente
durante la prueba.

3. Lois Corman. (1967). EL TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA EN LA PRCTICA MDICO - PEDAGGICA. Argentina:
Kapelusz S.A. Pag. 23.

APLICACIN DEL TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA

Habr que anotar en que

lugar de la pagina se empez
el dibujo, y
con qu
personaje4.

4. Lois Corman. (1967). EL TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA EN LA PRCTICA MDICO - PEDAGGICA. Argentina:
Kapelusz S.A. Pag. 24.

APLICACIN DEL TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA

Que
hermosa
familia
Que siiiii,
le explico
mire aqu
esta

Luego que el nio termina

elogiamos indirectamente el
dibujo del nio para que no
este
muy
tmido
o
se
avergence y se cierre en sus
ideas.

 Al terminar el dibujo no concluye el test.

El propio sujeto se encuentra en las mejores condiciones para saber lo que
quiso expresar al hacer su dibujo; conviene pues preguntrselo a el, y e ah
la necesidad de entrevista.
Preguntamos al nio lo siguiente: esta familia que tu imaginaste, me la vas
explicar.
Luego: Dnde estn?, y Qu hacen all?, nmbrame a todas las personas,
empezando por la primera que dibujaste.
Cul es el mas bueno de todos, en esta familia?
Cul es el menos bueno de todos?
Cul es el mas feliz?
Cul es el menos infeliz ?

TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA

INTERPRETACIN DE LOUIS CORMAN
Corman interpreta el dibujo de la familia en base a tres planos

PLANO GRAFICO
Se relaciona con todo
lo concerniente al
trazo, como la fuerza
o debilidad de la
lnea, amplitud, ritmo
y sector de la pgina
en que se dibuja.

PLANO GRAFICO
FUERZA DEL TRAZO
El trazo fuerte indica pasiones
poderosas, audacia, violencia.
Un trazo dbil puede indicar
delicadeza de sentimientos,
timidez, inhibicin de los
instintos, incapacidad para
afirmarse o sentimientos de
fracaso.

PLANO GRAFICO
AMPLITUD
Lneas
trazadas
con
movimiento amplio indican,
expansin
vital
y
fcil
extraversin de las tendencias.
Trazos cortos pueden indicar
una inhibicin de la expansin
vital y una fuerte tendencia areplegarse en s mismo.

RITMO

PLANO GRAFICO
Es frecuente que el nio tienda a
repetir los trazos simtricos en
todos
los
personajes.
Esta
tendencia
rtmica
puede
convertirse en una estereotipia y
significa que el nio ha perdido
una parte de su espontaneidad y
que vive apegado a las reglas.
En ocasiones, puede indicar
rasgos de carcter obsesivo.

PLANO GRAFICO

Sector de la pgina
El sector de la pgina que se utiliza
para dibujar est en relacin con el
smbolo del espacio. El sector inferior
corresponde frecuentemente a los
instintos primordiales de conservacin
de la vida, Corman seala que puede
asociarse con depresin y apata. El
sector superior se relaciona con
expansin imaginativa, se le considera
la regin de los soadores e idealistas.
El sector izquierdo puede representar el
pasado y puede ser elegido por sujetos
con tendencias regresivas. El sector
derecho puede corresponder a metas
en relacin con el futuro. Los sectores

PLANO DE LAS ESTRUCTURAS FORMALES

El
plano
formal
considera la estructura
de las figuras as como
sus interacciones y el
marco
inmvil
o
animado
en
que
actan.

PLANO DE LAS ESTRUCTURAS FORMALES

Las estructuras pueden dividirse en dos categoras

Tipo sensorial
Los nios que hacen
dibujos de este tipo, por
lo general trazan lneas
curvas
y
expresan
dinamismo de vida. A
estos nios se les
considera espontneos
y sensibles al ambiente.

Tipo racional
Estos
nios
dibujan
de
manera ms estereotipado y
rtmica,
de
escaso
movimiento
y
personajes
aislados. Los trazos que
predominan son lneas rectas
y ngulos. A estos nios se
les considera ms inhibidos y
guiados por las reglas

PLANO DEL CONTENIDO

Corman considera que la Prueba del Dibujo
de la Familia es una tarea esencialmente
activa.
Nada se le impone al nio, excepto los
lmites que le traza la consigna. Al crear el
dibujo, el nio representa en l el mundo
familiar a su modo, lo que da lugar a que las
defensas operen de manera ms activa, las
situaciones de ansiedad se niegan con
nfasis y las identificaciones se rigen por el
principio del ms fuerte. El hecho de actuar
como creador, le permite al nio dominar la
situacin. En muchos casos, este dominio de
la realidad conduce al nio a hacer
deformaciones de la situacin existente.

PLANO DEL CONTENIDO O INTERPRETACIN

CLNICA
Si
existe
un
conflicto
manifiesto, esta prueba
ilustra acerca de su origen
y motivaciones; pero si no
hay un conflicto actual, por
muy interesante que se lo
que revela la prueba,
carece de inters clnico.

PLANO DEL CONTENIDO

Si un nio dibuja animales

en vez de personas, puede
simbolizar
tendencias
impulsivas inconscientes. Un
animal domstico puede
simbolizar
tendencias
pasivas, mientras que el
salvaje puede simbolizar
agresivas.

PLANO DEL CONTENIDO

Debe tenerse cuidado al

interpretar la familia que
el nio dibuja cuando la
consigna es Dibuja tu
familia, sobre todo en
nios pequeos que no
poseen
un
supery
estructurado.