MATERI VIII

STRATEGI DAN SISTEM PENILAIAN

PELATIHAN ASESOR
Disampaikan pada :
SEKOLAH/MADRASAH
TOT Asesor Akreditasi SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK
Bali, 21-25 Oktober 2012
Batam, 28 Oktober 1 November 2012
Makassar, 5-9 November 2012

Tujuan
Melalui pemaparan materi dan
diskusi peserta pelatihan
memahami dan mampu
mengaplikasikan strategi dan
sistem penilaian pelatihan
asesor sekolah/madrasah
2

Strategi
Penjelasan
(40)

Tanya
jawab
(20)

PERSIAPAN
1.

2.

3.

ADMINISTRASI dan ATK:

Surat menyurat, koordinasi dengan Disdik/
Kankemenag untuk perijinan sekolah/madrasah
sebagai tempat praktik visitasi, surat undangan ke
kepala sekolah/madrasah untuk penjelasan,
penyediaan ATK yang dibutuhkan, undangan acara
pembukaan dan penutupan.
WAKTU dan TEMPAT:
a. Penentuan tempat pelatihan.
b. Penentuan sekolah/madrasah tempat praktik
visitasi.
c. Penentuan jadwal pelatihan.
SELEKSI CALON PESERTA PELATIHAN:
a. Penentuan persyaratan calon peserta.
b. Pendaftaran calon peserta pelatihan.
c. Seleksi calon peserta pelatihan.
4

4.

MATERI PELATIHAN
a.

b.
c.
d.
e.
f.

Bahan presentasi (Hard & Soft copy): akreditasi

bermutu, mekanisme, profesionalisme asesor,
perangkat akreditasi, teknik penskoran dan
pemeringkatan hasil akreditasi dengan
program aplikasi, panduan visitasi dan
penyusunan laporan individu dan kelompok
Perangkat akreditasi
Format latihan soal
Format laporan praktik visitasi (individu dan
kelompok)
Evaluasi penguasaan materi pelatihan
Evaluasi pelaksanaan kegiatan.
5

5.

PANDUAN dan KELENGKAPAN PELATIHAN:

a. Menyiapkan panduan pelatihan
b. Kit untuk peserta pelatihan
c. Blangko sertifikat
d. Daftar hadir peserta

6.

SDM PELATIHAN:
a. Penentuan narasumber
. Anggota BAN-S/M (jika diperlukan oleh BAP-S/M
dan/atau BAN-S/M)
. Anggota BAP-S/M
. Pelatih asesor yang bersertifikat
b. Penentuan sekolah/madrasah untuk praktik visitasi
c. Penentuan tim pendamping praktik visitasi
d. Penentuan tim panitia dan sekretariat.

7.

PENJELASAN KEPADA KEPALA SEKOLAH/ MADRASAH:

Panitia memberikan penjelasan tentang pengisian
instrumen akreditasi dan instrumen pengumpulan
data dan informasi pendukung kepada kepala
sekolah/ madrasah serta mekanisme pengembalian
instrumen yang sudah diisi oleh sekolah/madrasah.

8.

PENJELASAN KEPADA TIM PENDAMPING PRAKTIK

VISITASI:
Panitia memberikan penjelasan tentang mekanisme
pendampingan dan sistem penilaian praktik visitasi
serta laporan visitasi.
7

PELAKSANAAN
1.

PENYAMPAIAN MATERI PELATIHAN

a.

Perlu diatur strategi penyampaian materi agar

waktu pelatihan sesuai dengan persyaratan (40
jam).

b.

Pembawa acara secara aktif mengontrol

pergantian waktu mulai dari pembukaan,
pelaksanaan pelatihan, hingga penutup agar
sesuai dengan jadwal.

c.

Moderator selalu memantau waktu penyampaian

materi oleh pelatih/instruktur

d.

Sekretariat menyusun notulen setiap sesi materi

yang disampaikan.
8

2.

3.

EVALUASI PENGUASAAN MATERI

a.

Panitia menyiapkan dan mengatur

pelaksanaan evaluasi penguasaan materi

b.

Panitia selalu mengingatkan untuk menulis

nama peserta pelatihan di lembar jawab.

KOORDINASI PRAKTIK VISITASI

a.

Panitia memfasilitasi kendaraan untuk ke

sekolah/madrasah

b.

Pengaturan keberangkatan tiap kelompok

c.

Kelengkapan peserta dan pendamping tiap

kelompok.

SISTEM PENILAIAN
1. MEKANISME EVALUASI
a. Menentukan mekanisme penilaian peserta pelatihan.
b. Menyusun sistem penilaian peserta pelatihan.
2.

BAHAN EVALUASI
a. Menyiapkan format rekapitulasi penilaian peserta.
b. Menyiapkan format penilaian keterampilan
melaksanakan visitasi.
c. Menyiapkan format penilaian keterampilan
menyusun laporan individu; dan
d. Menyiapkan format penilaian keterampilan
menyusun laporan kelompok.
10

3. KOMPONEN PENILAIAN:
a. Penguasaan tentang akreditasi bermutu untuk
pendidikan bermutu dan profesionalisme asesor (bobot =
10%).
b. Prosedur dan mekanisme akreditasi (bobot = 10%).
c. Instrumen dan juknis akreditasi (bobot = 20%).
d. Teknik penskoran dan pemeringkatan akreditasi (bobot =
10%).
e. Pedoman visitasi dan panduan penyusunan laporan
visitasi (bobot = 10%).
f. Sikap dan perilaku selama mengikuti proses pelatihan
(bobot = 10%)
g. Keterampilan melaksanakan visitasi (bobot = 10%).
h. Keterampilan menyusun laporan individu (bobot = 10%).
i. Keterampilan menyusun laporan kelompok (bobot =
10%).

4. PERSYARATAN KELULUSAN:
a.
b.

Memperoleh nilai minimal 80.

Mematuhi tata tertib.

11

5. CARA MENILAI PESERTA:

a. Evaluasi
Evaluasi dilaksanakan selama 75 menit dengan jumlah soal 60 butir.

b. Sikap dan perilaku selama mengikuti proses pelatihan

1) Disiplin (nilai 1-2)
2) Kreatifitas (nilai 1-2)
3) Komunikatif (nilai 1-2)
4) Tanggungjawab (nilai 1-2)
5) Rasa ingin tahu (nilai 1-2)
c. Praktik visitasi
Pendamping menilai peserta pelatihan sesuai format yang ada,
meliputi tiga aspek yaitu:
1) disiplin (nilai 1-3);
2) keaktifan (nilai 1-3); dan
3) kerjasama (nilai 1-4).
12

5. CARA MENILAI PESERTA:

d. Laporan Individu
Laporan individu dinilai meliputi tiga aspek, yaitu:
1) Ketepatan pengisian skor butir perolehan
menurut sekolah/madrasah (nilai 1-3);
2) Kelengkapan pengisian skor butir perolehan
menurut asesor (nilai 1-4); dan
3) Kelengkapan pengisian catatan untuk skor yang
berbeda antara sekolah/madrasah dengan
asesor (nilai 1-3).

13

5. CARA MENILAI PESERTA:

e. Laporan Kelompok

Laporan kelompk dinilai meliputi tiga aspek, yaitu:

1) Ketepatan pengisian form B (nilai 1-2);
2) Ketepatan pengisian form C (nilai 1-2);
3) Ketepatan penentuan status dan peringkat akreditasi
(nilai 1-3); dan
4) Kesesuaian skor butir dengan rekomendasi pada form D
(nilai 1-3).
f.

Nilai Total
Nilai evaluasi penguasaan materi, praktik visitasi, laporan
individu, dan laporan kelompok dijumlahkan untuk
mendapatkan nilai total masing-masing peserta, yang
akan digunakan sebagai penentu kelulusan peserta.
14

PERHITUNGAN NILAI PELATIHAN ASESOR

Jumlah
Butir

Bobot
butir

Nilai
Maksimum

Materi akreditasi bermutu untuk

pend. Bermutu dan
Profesionalisme Asesor

15

0,67

10

Materi Mekanisme Akreditasi

10

10

Materi Perangkat Akreditasi

15

1,33

20

Materi Teknik Penskoran

10

10

Materi Panduan visitasi dan

penyusunan laporan

10

10

Komponen

Sikap dan Perilaku

-

10
(2+2+2+2+2
)

Praktik (disiplin, keaktifan, dan

kerjasama)

10
(3+3+4)

Laporan Individu

10
(3+4+3)

Laporan Kelompok

10
15
(2+2+3+3)

60

100

Jumlah

CONTOH PEROLEHAN NILAI PESERTA

Komponen

Jumlah
Butir

Bobot
butir

Nilai
Maksimu
m

Kompone
n

Materi akreditasi bermutu untuk

pend. Bermutu dan
Profesionalisme Asesor

15

0,67

10

6,7

Materi Mekanisme Akreditasi

10

10

Materi Perangkat Akreditasi

15

1,33

10

13,3

Materi Teknik Penskoran

10

10

Materi Panduan Visitasi dan

Penyusunan Laporan

10

10

Sikap dan Perilaku

10

Praktik Visitasi

10

Laporan Individu

10

10

Laporan Kelompok

10

Jumlah

60

100

16

80

EVALUASI KEGIATAN
Setelah selesai pelatihan asesor, sebelum
kegiatan ditutup, BAP-S/M mengevaluasi
pelaksanaan pelatihan dengan membagikan
angket kepada peserta pelatihan.
Angket tersebut setidak-tidaknya berisi
penilaian tentang:
1. Bahan-bahan pelatihan.
2. Materi pelatihan.
3. Kecukupan waktu.
4. Fasilitas tempat pelatihan dan ruangan.
5. Sumber dan media pembelajaran.
6. Kualitas narasumber.
7. Fasilitator.
8. Akomodasi dan konsumsi.

17

LAPORAN KEGIATAN
Setelah selesai kegiatan, BAP-S/M
wajib menyusun dan menyampaikan
laporan kegiatan pelatihan asesor
kepada BAN-S/M.
Laporan terdiri dari:
1. Laporan pelaksanaan kegiatan.
2. Laporan pertanggungjawaban
keuangan.
18

Terima kasih

19