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Integrantes:
Lic. Arianna Guadama
Lic. Ingrit Flores
Lic. Andrick Bracho
Lic. Alexis Molina
Lic. Yasmely Molina
Lic. Ilibeth Cardozo
Lic. Lisbeth Aguirre
ESQUEMA
Relaciones
Interpersonale
s
Comportamien
to Gremial y
Sindical
Tcnicas
Grupales
Funciones, tareas, y
actividades de
desempeo:
- Supervisor -Director
- Subdirector -Coordinador
- Docentes
-Estudiantes
- Personal Administrativo, Obrero
- Padres y Representantes
-Infraestructura y elementos de
apoyo a la institucin
Persecucin
de objetivos
Comunicacin
Autoestima
de trabajadores
Propsito de la
gerencia
Autorresponsabilidad, Creatividad,
Habilidad para interrelacionarse,
Actitud ante los problemas, Forma
de afrontar el fracaso y el xito,
Gusto por el servicio, Desarrollo
de relaciones productivas.
Metas
Corporativas
Plan
Estratgico
Desarrollo de la
cultura de la
excelencia
Trabajo en
Equipo
Estimular a
trabajadores el habito
de colocarse metas
personales que se
articulen con los
objetivos de la
empresa.
Estimulacin de la
creatividad Cmo
podemos? Cmo
mejorar?
Aplicacin de
tcnicas.
Busca soluciones y
problemas complejos
y mejora los niveles
de calidad
capacitacin de
entrenamiento.
Lic Arianna Guadama
Tcnicas
Grupales
Acciones
coordinadas
por el profesor
Finalidad
Emplean
Fortalecen el
aprendizaje
Forma de
estudio
Ingenio
Herramientas
metodolgicas
Creatividad
Enseanzaaprendizaje
Comportamiento Gremial
y Sindical
Funciones, tareas y
actividades de desempeo
del
supervisor:
Profesional de la educacin que dedica su esfuerzo a la:
Facilitador
Evaluador
Promotor
Planificado
r
Orientador
Investigad
or
Orientador:
Orienta hacia el liderazgo y la responsabilidad.
Estimula en los individuos el espritu de
superacin.
Corrige deficiencia.
Propicia un clima en la comunicacin
interpersonal.
Ejerce funcin de orientacin tcnico
administrativo.
Investigador:
Genera diferentes enfoques en la solucin de los
problemas educativos.
Detecta las variables que favorecen y obstaculizan
el ejercicio de su profesin.
Lic. Alexis Molina
Planificador:
Esta, es la capacidad de obtener una visin del
medio donde opera.
Formula planes, programas o proyectos; los
ejecuta y evala permanentemente.
Realiza actividades de organizacin administrativa
y supervisin.
Evaluador:
Hace constantes conexiones valorativas entre la
experiencia y valoraciones.
Sabe pensar, entrevistar, ayudar y evaluando
siempre.
Desarrolla su accin a travs de procedimientos
cientficos que le permiten coordinar y controlar.
Entonces preguntamos Qu
es la supervisin?
Lic. Alexis Molina
Director
Estn
subordinados a un
sistema de
control.
Representa la
mxima autoridad
y decide los
asuntos
ordinarios.
Debe tener
presente los
objetivos del
centro educativo.
La toma de
decisiones es
coherente con el
ideario de la
institucin. .
Tomar decisiones
Supervisar
Despertar
entusiasmo
Liderazgo
Habilidades
Y Cualidades del
Director
Emprendedor
Responsabl
e
Inteligente
Comunicati
vo
Entrega
Comprensi
n
Seguridad
Perseverant
e
Funciones del
Director
Supervisor nato de la
Institucin Educativa.
Planificar.
Procesa las
polticas
educativas
emanadas
por
los
organismos
superiores.
Organizar
Selecciona
conjuntame
nte con el
consejo
tcnico
la
estructura
organizativ
a
de
la
institucin.
Administrar
Personal
Gestiona
ante
la
zona
educativa
todo
lo
relativo al
personal
docente,
administrati
vo y obrero.
Dirigir
Coordina
el
desarrollo de
programacion
es
de
diferentes
unidades
para el logro
de
los
objetivos
propuestos.
Controlar
Establece
los
mecanismos
necesarios
para
el
control
y
supervisin
de su misin
educativa.
El Subdirector
Asiste al
director en las
actividades
ordinarias.
Sustituye al
director
encaso de
ausencia
Unidad de
criterios entre
uno y otro
Fortalecer al director
Resolver situaciones
Ser eficaz y saber actuar con
lealtad
La tarea es actuar, no figurar.
Lic. Yasmely Molina
Funciones del
Subdirector
Tiene dos pilares
para realizar sus
actividades.
Subdirector
Docente
Subdirector
Administrativo
Subdirector
Docente
Programacin de la
planificacin de
mtodos y tcnicas que
permitan la
operacionalidad de los
objetivos curriculares
Reorienta estrategias
de:
Enseanza
Actualizacin de los
Docentes
Relacin comunidadescuela
Participacin en los
consejos directivos.
Subdirector
Administrativo
Forma parte de la
alta gerencia.
Es un organismo
tcnico-asesor de
la direccin.
Lleva el control
estadstico.
Custodia los
bienes nacionales.
Tramita permisos.
Disea formatos.
Participa en los
consejos directivos
Personal Administrativo
Asistir diaria
establecido.
puntualmente,
cumpliendo
el
horario
Personal Administrativo
Colaborar con su(s) compaeros(as) en caso de solicitrsele para
el mejor rendimiento de sus actividades.
Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos
de la Institucin.
Cuidar que la correspondencia emitida por el Plantel, tenga
buena presentacin y no contenga errores ortogrficos.
Mantener y ser responsable por la organizacin del archivo a su
cargo.
Participar en todas aquellas actividades escolares en las cuales
sea solicitada su asistencia.
Las dems responsabilidades y deberes establecidos en el
ordenamiento jurdico venezolano, el presente Manual de
Convivencia y los dems Reglamentos Especiales.
Lic. Arianna Guadama
FUNCIONES DEL
PERSONAL OBRERO
Prestar con
eficacia
sus
servicios
requeridos.
El portero
deber
controlar la
entrada y
salida.
Acatar las
rdenes e
instruccion
es.
Colaborar
con la
disciplina
en la
Institucin.
Guardar el
debido
respeto
para con el
alumnado
y dems
personal
que labora
en el
Plantel.
Velar
porque los
bienes del
Plantel no
se
extraven.
Ser corts y
respetuoso.
Usar
durante su
trabajo la
vestimenta
adecuada.
Velar por el
buen
mantenimient
o
Llegar a la
hora.
FUNCIONES DEPADRES Y
REPRESENTANTES
Acompaar
a
su
Asistir al colegio cuando se le
representado en su avance
cite a entrevista.
formativo.
Conocer la evaluacin de su
Apoyar a su representado en
desarrollo personal y social.
el
cumplimiento
de
la
Respetar los conductos
presentacin personal.
regulares correspondientes.
Conocer la situacin acadmica y desarrollo
personal de su hijo.
conocer el estado de avance en el logro de
aprendizajes
conforme
al
currculo
correspondiente.
Respetar a su hijo en todas las instancias que se
requieran.
Participar en las actividades y proyectos.
Participar en actividades de apoyo a los
objetivos del proceso de enseanza aprendizaje.
DEFINICION DE
INFRAESTRUCTURA:
Conjunto de medios tcnicos,
servicios
e
instalaciones
necesarios para el desarrollo de
una
actividad,
especialmente
econmica, o para que un lugar
pueda
ser
habitado.
INFRAESTRUCTURA ESCOLAR
De acuerdo a la poltica educativa determinada por el
Estado, la infraestructura fsica educativa del pas
deber cumplir con los siguientes requisitos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Calidad
Seguridad
Funcionalidad
Oportunidad
Equidad
Sustentabilidad y pertinencia
Lcda. Lisbeth Aguirre
ELEMENTOS DE APOYO A LA
ACTIVIDAD CURRICULAR
(CRBV)
Artculos: 103, 108, 110, 111, 311
El ingreso que se genere por la explotacin de la
riqueza del subsuelo y los minerales, en general,
propender a financiar la inversin real productiva, la
educacin y la salud.
ELEMENTOS DE APOYO A LA
ACTIVIDAD CURRICULAR
(LOE)
Artculos: 6 Letras (e,f,g,j), 22, 23, 50
ELEMENTOS DE APOYO A LA
INSTITUCIN Y A LA ACTIVIDAD
CURRICULAR
La Coleccin Bicentenario y
Canaima Educativo:
ELEMENTOS DE APOYO A LA
INSTITUCIN Y A LA ACTIVIDAD
CURRICULAR
Centros Bolivarianos De
Informtica y Telemtica
(CBIT)
Son centros educativos dotados de
recursos multimedia e informticos,
con el propsito de:
ELEMENTOS DE
APOYO
APOYO DE LAS
INSTITUCIONES
Muchas