PENGENALAN

Pentaksiran adalah sesuatu bidang

yang tidak dapat dipisahkan
daripada pendidikan khas
Segala

 Seterusnya, bagi menjalankan

pengajaran yang bersesuaian
dengan tahap kebolehan murid, guru
memerlukan maklumat yang
dikumpul melalui pelbagai cara
pengujian atau kaedah lain
Seterusnya, apabila pengajaran dan
langkah-langkah yang dianggap
wajar telah dilaksanakan, guru perlu
menilai keberkesanan perancangan
dan pengajarannya.

 Pentaksiran=data+maklumat
keputusan
Pengukuran + penilaian

Ciri-ciri pentaksiran yang

baik
Keobjektifan-ketepatan seseorang pemeriksa
memeriksa skrip jawapan
Kebolehtadbiran- kelicinan dan kerja-kerja
susulan yang dilaksanakan secara berpusat
atau berasaskan sekolah
Kemudhatafsiran-maklumat ttg calon
berdasarkan skor, mendiskriminasikan calon,
menepati tujuan mengadakan satu ujian dan
pentaksiran
Kekomprehensifan-mengandungi soalan-soalan
yang mewakili semua objektif yang penting

 Pengukuran- melibatkan data sistematik yang

dikumpulkan mengikut peraturan
Pengujian-satu bentuk pengukuran spesifik
Penilaian- memberikan penghakiman ke atas
pengumpulan data (perlu bukti yang jelas dan
kukuh)
Pentaksiran- pengintegrasian data kualitatif
dan kuantitatif yang dikumpulkan untuk
menyediakan maklumat mengenai
pembelajaran, apa yang diajar dan bagaiman
ianya diajar
Pentaksiran=pengukuran+pengujian+penilaia
n
Data maklumat keputusan

Jenis-jenis pentaksiran

Pelbagai cara mengumpulkan

maklumat

Rekod lama
Sampel kerja
Pengujian
Pemerhatian
Soal selidik

Rekod dan laporan

berkaitan

Latar belakang keluarga

Kesihatan murid
Prestasi akademik
Minat murid
Murid bermasalah pembelajaran sudah pasti telah
menjalani pelbagai jenis pentaksiran sebelum dia
masuk ke sekolah. Laporan yang dibuat oleh para
profesional akan memberi banyak maklumat
berkaitan murid yang boleh digunakan oleh guru
pendidikan khas. Guru pkhas perlu merujuk kepada
laporan tersebut untuk mendapatkan satu gambaran
yang lebih menyeluruh berkaitan murid.

Sampel kerja
Ujian rujukan norma-