BENGKEL PROGRAM LATIHAN GURU

(MODUL TMK TAHUN1)

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
(KSSR) SEMAKAN
DAERAH GOMBAK, NEGERI SELANGOR
KOHORT 1

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

PELAKSANAAN MODUL TMK DALAM KSSR

(SEMAKAN) SECARA BERPERINGKATPERINGKAT MULAI TAHUN 2017

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

LATAR BELAKANG
Mesyuarat Jawatankuasa Perancangan Pendidikan (JPP) ke-208 Bil. 3/2015
pada 21 September 2015 memutuskan :

Elemen Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam KSSR

Semakan mulai 2017 perlu diajar berasingan dan tidak lagi berada
dalam mata pelajaran Sains di Tahap I

Teknologi Maklumat dan Komunikasi dilaksanakan sebagai modul

tambahan

PELAKSANAAN
KURIKULUM TMK SEKOLAH RENDAH &
SEJARAH & PERKEMBANGAN KURIKULUM ICT
SEKOLAH RENDAH MENENGAH
DAN MENENGAH

RENDAH
MENENGAH

TMK SEBAGAI MATA PELAJARAN ATAU PROGRAM

KURIKULUM BERSEPADU SEK REN (KBSR)

KSSR

Program
TMK
Literasi
sebagai
Program
Komput
satu
ICTL
er
komponen
diperkena
dilaksan
dalam
lkan
akan di
mata
untuk
semua
pelajaran
sekolah
Sekolah
Dunia
rendah
Rendah
Sains dan MP
bermula
yang
Teknologi TMK
Literasi Tahun 1
dibekalk
(DST)
KSSR
Komputemenggan
an
KSSR
bermul
r sekolahtikan
makmal
bermula a
rendah Literasi
komput
Tahun 1
Tahun
Komputer
er
hingga 3 4
sekolah
1992 (terhad)
1999
2002 rendah
2005
2006 & 2011 hingga
2014
merentas 6
Mata
Progra Mata
Literasi
Program
kurikulum
pelajara ICTL
m
pelajara Kompute
n ICT
rintis
r sekolah
n
diperken
mengga alkan
Literasi Teknolo meneng
ntikan
Kompu gi
ah
untuk
mp
ter
Maklum
sekolah
Teknolog menenga
dilaksa at (TM)
i
nakan
dilaksan
h
Maklum bermula
di
akan
at
Sekola
sebagai
Tkt 1
dilaksan
h
MP
menggan
akan
Menen elektif
tikan
sebagai Literasi
gah
SPM Tkt
mp
Tkt 1
4 dan
Kompute
elektif
dan
Tkt 5
r sekolah
SPM Tkt menenga
Tkt 2
4 dan
h
KURIKULUM BERSEPADU SEK MEN (KBSM)
Tkt 5

KSSR SEMAKAN
Modu
l TMK
KSSR
Sema
kan
berm
ula
Tahun
13

Modu
l TMK
KSSR
Sema
k
Semu
la
berm
ula
2017 Tahun
2020
46
MP Asas
Sains
Kompute
r Men
Rendah
KSSM
bermula
Tkt1-3
MP Sains
Kompute
r sebagai
ELEKTIF
Mata
Pelajaran
Elektif
Ikhtisas
KSSM

Keputusan
Mesyuarat
Jawatanku
asa
Perancang
an
Pendidika
n (JPP) ke208 Bil.
3/2015
pada 21
Septembe
r 2015
KSSR =
Kurikulum
Standard
Sekolah
Rendah
KSSM =
Kurikulum
Standard
Sekolah
Menengah

KEMAHIRAN
PEMIKIRAN KOMPUTASIONAL
Modul TMK menerapkan Kemahiran Pemikiran Komputasional sejajar
dengan perubahan trend global kurikulum TMK
Pemikiran Komputasional merupakan keupayaan berfikir secara logik dan
sistematik dalam menyelesaikan masalah menggunakan prinsip sains
komputer melalui kemahiran algoritma dan pengaturcaraan
Murid dilatih berfikir secara logik dan sistematik dalam menyelesaikan
masalah
Sejajar dengan perkembangan teknologi semasa, ICT perlu diajar dengan
menerapkan kemahiran ICT dalam semua mata pelajaran. Pengetahuan
terhadap aplikasi pembelajaran, media teknologi, dan pembelajaran
kolaboratif merupakan pengetahuan asas bagi menyediakan murid dengan
kemahiran dan pengetahuan untuk belajar dengan berkesan dan hidup
secara produktif dalam dunia global dan digital (PPPM 6-21).

MODUL TMK
Modul TMK mengandungi :

Modul Kemahiran Asas

Modul yang mengandungi
kemahiran-kemahiran asas
TMK yang perlu dikuasai
oleh murid untuk
melaksanakan Modul
Aplikasi

Modul Aplikasi
Modul yang
mengandungi kemahiran
TMK yang perlu diajar
melalui pengintegrasian
dalam mata pelajaran
terpilih

ORGANISASI KANDUNGAN MODUL TMK

Organisasi kandungan Modul TMK disusun mengikut komponen seperti
berikut :
ORGANISASI KANDUNGAN
Komponen 1 Mengemukakan idea dan maklumat secara kreatif dan inovatif
melalui TMK
Komponen 2 Mencari, mengumpul, memproses dan menggunakan maklumat
melalui TMK
Komponen 3 Menggunakan Pemikiran Komputasional untuk proses
penyelesaian masalah
Komponen 4 Mengamalkan sikap bertanggungjawab dan beretika dalam TMK

KEMAHIRAN TMK
KOMPONEN

KEMAHIRAN

FOKUS

Mengemukakan idea
dan maklumat secara
kreatif dan inovatif
melalui TMK

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Menaip, memilih atau menyunting teks

Menghasilkan rekaan digital untuk tujuan tertentu
Menggunakan fitur References (rujukan)
Menggunakan fitur Mail-merge
Menghasilkan persembahan mutimedia
Mengumpul atau mempersembahkan data dalam bentuk jadual dan graf
Mengguna atau mencipta formula dalam hamparan elektronik
Membangunkan Sistem Pangkalan Data
Menganalisa data
Menghasil dan menyunting imej, audio atau video

Literasi Komputer:
Perisian Pemproses
Kata
Perisian Hamparan
Elektronik
Perisian Persembahan
Perisian Penyunting
Grafik, Audio dan Video
Pangkalan Data

Mencari, mengumpul,
memproses dan
menggunakan
maklumat melalui TMK

1.

Menggunakan pelayar web untuk mencari maklumat dalam bentuk teks atau imej berdasarkan kata kunci
menggunakan enjin carian
Mengumpul, memproses dan menyimpan maklumat yang diperolehi
Menghasilkan dokumen elektronik yang menggabungkan teks dan grafik.
Membina jaringan kooperatif dan kolaboratif menggunakan blog dan emel

Penggunaan Internet
1.Melayari Internet
2.Enjin carian
3.Emel
4.Kolaboratif

Menggunakan
Pemikiran
Komputasional untuk
proses penyelesaian
masalah

1.
2.
3.
4.
5.

*Menganalisis data melalui pengecaman corak

Teknik Penyelesaian
*Mempersembahkan data atau idea secara logik dan sistematik melalui graf, carta atau imej.
Masalah
*Meleraikan sesuatu yang kompleks dalam bentuk komponen kecil.
*Menentukan aspek penting dalam sesuatu sesuatu situasi, keadaan dan permasalahan.
*Menggunakan pendekatan langkah demi langkah (algoritma) secara sistematik dalam sesuatu situasi, keadaan
dan permasalahan
6. *Menginterpretasi data melalui kaedah visual seperti model, simulasi dan carta alir
7. Mengenal pasti dan menganalisis sumber TMK yang bersesuaian bagi mencapai matlamat untuk mendapatkan
penyelesaian yang mungkin dengan cekap dan berkesan menggunakan teknologi komputer.

Semua mata pelajaran terlibat

dalam pengintegrasian kemahiran
TMK di Tahap 1 dan 2

Mengamalkan sikap
bertanggungjawab dan
beretika dalam TMK

2.
3.
4.

1.
2.
3.
4.

*Menghargai hak cipta orang lain

*Bertoleransi dengan rakan sekelas semasa menggunakan komputer
*Menyatakan sumber maklumat yang diperolehi dalam talian
*Menerapkan amalan teknologi hijau dalam TMK

Nilai dan Etika TMK

yang boleh
digabungkan dengan
komponen lain

BILANGAN MODUL APLIKASI

Bilangan Modul Aplikasi adalah seperti berikut:
Mata Pelajaran

Bil.

Bil. modul

1.

Bahasa Inggeris

2.

Sains

3.

Matematik

4.

Pendidikan Kesenian

5.

Bahasa Melayu

6.

Pendidikan Islam

7.

Pendidikan Moral

8.

Pendidikan Jasmani dan

Kesihatan

3
Jumlah

19

PELAKSANAAN
Lokasi Pelaksanaan Modul TMK
Pengajaran dan pembelajaran yang melibatkan pengintegrasian Modul TMK
boleh dilaksanakan di makmal komputer atau dalam bilik darjah.
Peruntukan Waktu
Modul TMK dilaksanakan dalam peruntukan waktu mata pelajaran sedia
ada. Guru perlu merancang peruntukan masa yang akan digunakan untuk
mengintegrasikan kemahiran TMK dan melaksanakan Modul Kemahiran
Asas dalam jadual waktu atau di luar jadual waktu.
Penilaian
Penilaian kemahiran TMK dilaksanakan secara formatif menggunakan
instrumen penilaian dalam Modul Aplikasi.
Peranan Panitia
Bermula dari tahun 2017 penyelarasan semua aktiviti yang melibatkan
Modul TMK dari segi keperluan guru, kursus kepada guru, makmal dan
pembelian peralatan melalui PCG perlu dibuat oleh Panitia TMK yang ada di
sekolah.
10

10

IMPLIKASI
Latihan Guru
Guru perlu diberi latihan bagi memastikan keberkesanan pengintegrasian Modul TMK
di semua sekolah.

Penggunaan Makmal Komputer

Penjadualan penggunaan makmal komputer atau makmal komputer mudah alih perlu
disediakan di peringkat sekolah bagi memastikan kebolehlaksanaan Modul TMK.
Tidak semua aktiviti yang melibatkan kemahiran TMK perlu menggunakan komputer.

Kewangan
Sekolah perlu diberi peruntukan kewangan bagi pelaksanaan aktiviti yang
dicadangkan dalam Modul TMK menggunakan peruntukan bantuan geran per kapita
mata pelajaran dan peruntukan penyelenggaraan peralatan ICT di sekolah.

Buku Panduan Pelaksanaan Modul TMK

Disediakan untuk memberi panduan kepada guru untuk melaksanakan
pengintegrasian TMK dalam pengajaran dan pembelajaran secara efektif di
sekolah.

Garis Masa
Pelaksanaan Modul TMK melibatkan 14 aktiviti seperti dilampiran.
11

11

PENUTUP

Pelaksanaan pengintegrasian Modul TMK dalam mata

pelajaran adalah sejajar dengan hasrat untuk
memperkukuhkan murid dengan kemahiran TMK selaras
dengan tuntutan PPPM 2013 2025. Salah satu hasrat
dalam kurikulum adalah untuk melahirkan murid yang
mempunyai kemahiran Abad Ke-21 dengan memberi fokus
kepada kemahiran berfikir dan kemahiran TMK dalam
aspek kemahiran hidup dan kerjaya. Pelaksanaan
pengintegrasian Modul TMK dalam KSSR Semakan oleh
semua guru diharapkan akan dapat mendorong murid
menjadi kreatif dan inovatif di samping menjadikan p&p
lebih menarik dan menyeronokkan.

12

KEMAHIRAN TMK DALAM MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU TAHUN 1

Standard
Kandungan

Standard
Pembelajaran

3.3 Menghasilkan
penulisan

3.3.2 Mengedit dan

memurnikan hasil
penulisan daripada
aspek

Komponen TMK

Kemahiran TMK

1.0 Mengemukakan
idea dan maklumat
secara kreatif dan
inovatif dengan
menggunakan tmk

1.1 Menaip,
memilih dan
menyunting teks

2.3.1 Membaca dan

mengenal pasti
kandungan teks bahan
sastera dan bukan
sastera;

1.0 Mengemukakan
idea dan maklumat
secara kreatif dan
inovatif dengan
menggunakan tmk

1.1 Menaip,
memilih dan
menyunting teks

iii) lagu kanak-kanak

3.0 Menggunakan
pemikiran
komputasional untuk
proses penyelesaian
masalah

i) ejaan

Perkakasan/ Perisian
yang digunakan
i) Perisian
Persembahan

ii) tanda baca

2.3 Membaca dan

mengapresiasi karya
sastera dan bukan
sastera

13

3.3 Meleraikan
sesuatu yang
kompleks dalam
bentuk komponen
kecil.

i) Perisian
persembahan

KEMAHIRAN TMK DALAM MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1

14

Standard
Kandungan

Standard
Pembelajaran

Komponen TMK

Kemahiran TMK

1.15 Menghafaz dan

mengamalkan surah
Al-Fatihah dengan
betul dan bertajwid

1.15.3
Memperdengarkan
hafazan surah AlFatihah dengan
betul dan bertajwid

1.0 Mengemukakan idea

dan maklumat secara
kreatif dan inovatif
dengan menggunakan
tmk

1.10 Menghasil dan

menyunting imej,
audio atau video

Perkakasan/ Perisian
yang digunakan
Sound recorder