El Salvador

Cooperativa de Enseanza

Nuestra experiencia
lingstica
1. Quines
somos?
Quines somos?
Una cooperativa de enseanza, gestionada por
profesores:
Claustro: 39 profesores
Asamblea de cooperativistas: 29 profesores
Profesores con libertad e implicacin
Equipo directivo que dinamiza y coordina

Centro concertado por la Consejera de

Educacin del Gobierno de Cantabria
Cules son nuestras seas de identidad?
Nuestra cooperativa es un centro laico que
fomenta:
La igualdad
El trabajo cooperativo
La innovacin educativa
La atencin individualizada
La atencin a las familias (contactos trimestrales)
La solidaridad
Las lenguas extranjeras y la interculturalidad
La coordinacin entre los profesores
2. Nuestro camino
hasta aqu
Desde la anticipacin de las
lenguas extranjeras hasta el PIIE
Anticipacin de las lenguas
extranjeras
Desde su fundacin, la cooperativa siempre se
ha anticipado a la legislacin vigente a la hora
de implantar los idiomas, tanto en ingls como
en francs.
Francs 2 lengua extranjera

Curso 2008/2009
Primaria: desde 3
curso
Secundaria: todos
los alumnos en 1 y
2 (en 3 optativa
elegida por la
mayora)
Viajes e intercambios
- Inmersin lingstica en Plymouth desde los
orgenes de la cooperativa
- Programas europeos: 3 proyectos Comenius
(Alemania - Rep. Checa; Rumana; Chipre -
Hungra)
- Intercambios bianuales con Francia (2- 3 ESO)
- Convivencias 2 ESO en San Juan de Luz
Formacin del profesorado
Formacin continua en idiomas y nuevas metodologas
(en el CEP, en la EOI, Erasmus + KA1, por su cuenta...)
Formacin facilitada por y en el propio centro (clases de
conversacin, cursos CLIL, de educacin emocional,
metodologas activas...)
Compromiso del nuevo profesorado y en activo: mnimo
B2 en ingls
Coordinacin
Importancia de la coordinacin entre todo el
profesorado para llegar hasta el plan bilinge
en un principio y finalmente hasta el PIIE
3. PEB en Infantil-Primaria y Plan de
Mejora de la Calidad Educativa en
Secundaria
Principios PEB Infantil-Primaria
Objetivo: mejorar la competencia comunicativa del alumnado en
lengua extranjera
Capacidad de comunicar en varias lenguas competencia
bsica que nos ayuda a abrirnos a nuevas realidades y al mundo
en general
Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera
(AICLE): promueve la comunicacin, la fluidez, la transmisin y
adquisicin de contenidos frente a la correccin gramatical
Uso de una lengua extranjera (en este caso el ingls) en las clases
de Natural and Social Sciences, Arts and Crafts y Music
Implantacin PEB Infantil-Primaria
Curso 2010-2011: comienzo en infantil 3 aos
Curso 2011-2012: se aade todo infantil
Curso 2012-2013: Comienzo del PEB Oficial: Infantil (+
1 de Primaria)
Curso 2013-2014: Infantil, Primer ciclo de Primaria (+ 3
de Primaria)
Curso 2014-2015: Infantil, primer y segundo ciclo de
primaria (+5 de Primaria)
Curso 2015-2016: Todo Infantil y todo Primaria
Valoracin PEB Infantil-Primaria
En general muy positiva, tanto por parte del
equipo directivo y del claustro como de las
familias en general.
Principios Plan Mejora Calidad Educativa
PEB (slo Infantil y Primaria) Plan
de Mejora de la Calidad Educativa:
Para dar continuidad al PEB de Infantil y Primaria
Se trabajar en las dos lneas del centro, para
fomentar la igualdad de oportunidades entre el
alumnado
Destinado a mejorar la competencia
comunicativa en lengua inglesa
Se trabajarn dos materias por curso en ingls
Implantacin Plan Mejora de la Calidad Educativa

Curso 2014-2015: Formacin del profesorado

(competencia lingstica y metodologa AICLE)
Curso 2015-2016: Formacin del profesorado e
implantacin en 1 de la ESO de forma piloto
Curso 2016-2017: Implantacin oficial en 1 ESO por la
la incoporacin a la Educacin Secundaria de los
alumnos "bilinges"
4. Nuestro PIIE (Proyecto Integrado
de Innovacin Educativa):
"Moving Ahead Through Innovation"

www.salvadorinnovacion.wordpress.com
Planes y proyectos que se integran en el PIIE
Programa de Educacin Bilinge en ingls en Infantil y
Primaria
Plan de Mejora de la Calidad Educativa
Escuelas Promotoras de la Salud
Educacin Responsable y Educacin Emocional
Escuelas Solidarias
Plan Lector
Plan para la Mejora de la Competencia Matemtica
Ajedrez Educativo
Cooperativas Escolares
La innovacin: el proceso del cambio
La finalidad de este inters innovador ser
alterar nuestra realidad:
1. Modificando conceptos y actitudes
2. Transformando metodologa
3. Mejorando los procesos de enseanza-
aprendizaje
El alumno, centro del proceso de aprendizaje

Escuela ms innovadora y activa, lugar de

creacin, aprendizaje y conexin con el mundo
en el que los alumnos disfruten y aprendan,
siendo el centro de su proceso de aprendizaje.
El profesor se convierte en un facilitador y
organizador.
Objetivo: potenciar las aptitudes y capacidades
de los alumnos para que se conviertan en
ciudadanos competentes.
Integracin
Integracin de las actuaciones innovadoras en el
currculo (programaciones, evaluacin)
Integracin de todas las reas en los proyectos
Objetivo: trabajar de forma ms integrada e
innovadora
Objetivos lingsticos del PIIE
Mejorar la competencia lingstica del
alumnado en todas las lenguas.
Intensificar el contacto con las lenguas
extranjeras integrando su aprendizaje con el
de otras reas.
Concienciar a los alumnos de la necesidad
real de ser competentes en el uso de todas
las lenguas.
Objetivos lingsticos del PIIE
Instaurar hbitos de lectura en todas las
lenguas del centro y desde todas las reas.
Incentivar la produccin de textos orales y
escritos en todas las reas, ahondando en la
reflexin, el desarrollo de la creatividad, la
organizacin de la informacin, la
coherencia discursiva y la reafirmacin de la
propia identidad.
5. Infantil
BILINGISMO EN INFANTIL: INICIOS
Curso 2010/2011

Falta de recursos, formacin,

materiales...

Apoyo del Equipo Directivo y

del resto del profesorado

Sobre todo... mucha ilusin!

BILINGISMO EN INFANTIL: ORGANIZACIN

Espacios: 2 lneas/2 clases (Espaol/ingls)

BILINGISMO EN INFANTIL: ORGANIZACIN
Profesorado:
Maestra de espaol.
Maestra habilitada en ingls.
Auxiliar de conversacin.

Tiempo:
50 % de la jornada.
 BILINGISMO EN INFANTIL: METODOLOGA

Metodologa C.L.I.L o A.I.C.L.E

(Content and Language Intengrated Learning)
(Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua Extranjera)

"any activity in which a foreign

language is used as a tool
in the learning of a non-language
subject in which both language
and subject have a joint role"
(Marsh 2002:58)

Coordinacin con las profesoras de espaol

BILINGISMO EN INFANTIL: METODOLOGA

Trabajo por proyectos (Continents)

Participacin de las familias
NUESTRO DA A DA EN INFANTIL
RUTINAS
NUESTRO DA A DA EN INFANTIL
RUTINAS 3 AOS RUTINAS 4 AOS RUTINAS 5 AOS
NUESTRO DA A DA EN INFANTIL
USO DE CHANTS
CANCIONES (Super Simple Songs)
NUESTRO DA A DA EN INFANTIL
FLASHCARDS
NUESTRO DA A DA EN INFANTIL
CUENTOS
NUESTRO DA A DA EN INFANTIL
JUEGOS ("Simon Says", "Whats the time, Mr Wolf?")
RECURSOS TIC (Twinkl, SparkleBox...)
PHONICS (Jolly Phonics)
ACTIVIDADES PIIE EN INFANTIL
Proyecto sobre la alimentacin:
Recetario viajero con la colaboracin de las familias
ACTIVIDADES PIIE EN INFANTIL
Proyecto sobre la alimentacin: manners & taste
 ACTIVIDADES PIIE EN INFANTIL
LITERATURA: Las familias vienen a contar cuentos en
varios idiomas.

"AHORA QU VA A PASAR" (ESPAOL)

CUENTO "LE LOUP"
(FRANCS) Y JUEGOS
"GINGERBREAD MAN" (INGLS)
ACTIVIDADES PIIE EN INFANTIL
TEATRO: salida al teatro, representacin de alumnos de infantil y
de otros cursos y familias.
ACTIVIDADES PIIE EN INFANTIL
Interculturalidad Francia
ACTIVIDADES PIIE EN INFANTIL
Talleres
internivelares.
ACTIVIDADES PIIE EN INFANTIL
Rincones de biblioteca fuera del aula.
ACTIVIDADES PIIE EN INFANTIL
Prstamos de libros para el fin de semana
RESULTADOS EN INFANTIL
- Nuestros miedos e incertidumbres iniciales.
- Aprendizaje natural desde el primer momento.
- Autoevaluacin positiva hacia nuestro trabajo.
- Evaluacin positiva en el inicio de la primaria.
- Mentalidad ms abierta hacia otros idiomas
y culturas.
6. Primaria

De 1 a 3
EL BILINGISMO DE 1 A 3

- Nuestros inicios: curso 2012-2013

- Primeros obstculos
- Aspectos positivos y favorecedores
- Balance a final de curso
EL BILINGISMO DE 1 A 3

reas impartidas en ingls y presencia de

las mismas en el horario.

El PIIE como eje vertebrador para la

coordinacin de las distintas reas.
COORDINACIN ENTRE SCIENCES Y ARTS AND CRAFTS
EL BILINGISMO DE 1 A 3

Profesorado.

Auxiliar de conversacin.

Rutinas presentes en todas las materias.

NUESTROS AUXILIARES
LAS RUTINAS
LAS RUTINAS
EL BILINGISMO DE 1 A 3

Recursos en el aula:
- El libro de texto: ventajas y desventajas.
- Las TIC como herramienta fundamental.
El trabajo de la lectura y de la escritura.
Phonics.
Resultados observados.
LAS CIENCIAS DE 1 A 3

Programacin de las dos reas.

Recursos: libro del alumno y libro
digital, flashcards, vdeos, canciones,
murales, cartelera.
Material de refuerzo.
Alumnos con dificultades.
RECURSOS
RECURSOS
LAS CIENCIAS DE 1 A 3

Metodologa:
- Trabajo cooperativo.

- Actividades motivadoras.

- Clases activas y participativas

- Elementos manipulativos.

- Objetos reales
METODOLOGA ACTIVA, PARTICIPATIVA Y MOTIVADORA
TRABAJAMOS CON OBJETOS REALES Y EN EQUIPOS
LAS CIENCIAS DE 1 A 3

Tarea

Implicacin de las familias

Evaluacin
IMPLICACIN DE LAS FAMILIAS
LAS CIENCIAS DE 1 A 3

Secuenciacin de una clase de Ciencias:

"Calentamiento"
- Juegos (con flashcards, ahorcado, pizarra
digital)
- Concurso de preguntas por equipos
- Cancin
 Conocimientos previos sobre el tema a trabajar.
 Presentacin de nuevos contenidos
 Afianzamiento de lo aprendido

Dudas
Puesta en prctica: trabajo cooperativo
RESULTADOS EN 1, 2 Y 3

Balance hasta el momento.

Resultados acadmicos observados.
Acogida por parte de las familias.
Profesorado satisfecho y motivado.
Y lo ms importante, nuestro alumnado.
 ACTIVIDADES PIIE
Dentro del proyecto "Entreculturas": Senegal
 Actividades internivelares
 Actividades internivelares
 Actividades internivelares
 Salidas didcticas
 Visitas
 Oratoria: booktubers

Banco de alimentos
7. Primaria

De 4 a 6
Primaria de 4 a 6
Materias: Sciences (Social & Natural), Arts and
Crafts, Music
Metodologa: similar a la de cursos inferiores:
Trabajo cooperativo
Clases activas y participativas
Actividades motivadoras
Elementos manipulativos
Recursos: libro de texto, flashcards, posters, audios,
vdeos Youtube
Recursos/Herramientas de 4 a 6

1. Edmodo
Recursos: Vocabulario
Ampliar su lxico activo y pasivo.
Dotarles de herramientas lingsticas para
trabajar estructuras lingsticas ms
complejas.
Organizar la informacin.
Aprender y afianzar conceptos.
Recursos
2. Vocabulario:
Recordar palabras (dibujos, imgenes,
antnimos, sinnimos...)
Aprender trminos en ingls
Aprender conceptos nuevos en espaol y en
ingls
Listas de vocabulario
Recursos/Herramientas de 4 a 6
3. Mapas conceptuales, esquemas, tablas...
Tcnicas de estudio
Aprender a pensar
Organizar el conocimiento
Recursos/Herramientas de 4 a 6

4. Running dictations
Recursos/Herramientas de 4 a 6
5. Check your learning (Plickers; Make your
own Quiz)
Recursos/Herramientas de 4 a 6
6. Trabajos de investigacin (producen su
propio material y exponen oralmente su
investigacin)
Les motiva, fomenta su autonoma e impulsa
su aprendizaje.
Se valora su actitud, el esfuerzo y un trabajo
bien presentado.
Evaluacin
Criterios de evaluacin: pruebas escritas,
actitud, esfuerzo, trabajo de clase,
cuaderno.
Notas/controles
Preguntas frecuentes ("dudas lingsticas")
Atencin a la Diversidad
Adaptaciones significativas
Clases de apoyo
Adaptacin en el aula
Adaptacin de controles
Influencia lingstica en otras reas
Francs, Ingls, Lengua Castellana

Metodologas similares en todas las reas

(trabajo cooperativo, activ. motivadoras, clases
activas...)
Recursos compartidos (Edmodo, Plickers,
exposiciones orales, mapas conceptuales)
 Francs e Ingls
Buenas estrategias como aprendices de
lenguas extranjeras.
Mejora notable de sus competencias activas
(expresin oral y expresin escrita,
interaccin);
y pasivas (comprensin oral y escrita).
Francs: caligramas
Francs:
Francs
Francs
Francs: pochettes
ACTIVIDADES PIIE 4: Alimentacin
Arts: Murales por equipos de nutrientes
(intercambio)
Sciences: Unidad didctica
Ingls: "cross-curricular" rueda de alimentos,
bingo.
Francs: Unidad didctica, juegos, pster men
saludable (intercambio)
Mate: Etiquetas (Valores nutricionales)
ACTIVIDADES PIIE: La alimentacin
- Lengua: Rap de los alimentos (importancia de
una dieta variada y equilibrada) (intercambio)
- Msica: cancin "Comida
chatarra" (intercambio)
- Dramatizacin: Obra de teatro "la magia de
las verduras". (intercambio)
PIIE 6
Dieta mediterrnea, receta (alimento extico)
Lectura "Los alimentos son grandes viajeros", mural.
Obra de teatro en ingls y en francs:
PIIE 6
Entreculturas: Japn
PIIE 6
Salida a Santoa y Colindres
Ms informacin:
Nuestra web: www.colegioelsalvador.coop
Nuestro Facebook: Cooperativa de
Enseanza Colegio El Salvador
Y en nuestro blog del PIIE:
www.salvadorinnovacion.wordpress.com