BENGKEL PENYELARASAN

KURSUS i-THINK DALAM

TALIAN
TAHUN 2016 KEPADA
PEGAWAI MEJA PPD
04 MAC 2016
9:00 PAGI 4:30 PETANG

BILIK GERAKAN, PPD LAHAD DATU

KURSUS i-THINK DALAM TALIAN (KiDT) 2016
 AGENDA
9.00 pagi - Taklimat UMUM KiDT
10.30 pagi - Minum pagi
11.00 pagi - Instalasi KiDT (hands-
on) + Navigasi
1.00 tgh - REHAT
2.00 ptg - Pelaporan PPD
3.00 ptg - Isu pelaksanaan
 PPPM 2013-2025 KBAT
GELOMBANG 1 (2013-2015)
PERSEDIAAN
GELOMBANG 2 (2016-2020)
PRAKTIK
GELOMBANG 3 (2020-2025)
PEMBUDAYAAN
Pelan Strategik Pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT) 2013 2025
INISIATIF PROGRAM KESEDIAAN PRAKTIK PEMBUDAYAAN
Gelombang 1 (2013-2015) Gelombang 2 (2016-2020) Gelombang 3 (2021-
2025)
KSSM/KSSR KSSM DSK 80% KBAT KSSR (semakan semula)/
Manual KBAT diterjemahkan KSSM
Item KBAT dalam DSK dengan jelas KBAT diterjemahkan dengan

Program i- Penggunaan alat berfikir 10 buah sekolah
jelas dalam KSSR/KSSM

THINK dalam PdP mempamerkan

Aktiviti menyoal dan amalan dan budaya


menaakul untuk KBAT
KURIKULUM meningkatkan KBAT Semua sekolah mula

mengamalkan
KBAT Pendekatan Aktiviti inkuiri, 10 sekolah
IB kolaboratif, dianugerahkan IB
pengantarabangsaan World School Semua sekolah
Kokurikulum Menggalakkan sekolah 1M1Projek Murid
menggunakan pendekatan
melibatkan diri dalam sekolah rendah dan
inkuiri, kolaboratif dan
aktiviti yang berbentuk menengah
pengantarabangsaan
KBAT menyediakan projek
Melahirkan Pentaksira
dalam aktiviti
atau n
Kelab/Persatuan
menghasilk antaraban
Sumber Perbanyakan aktiviti KBAT Sebanyak 20% KBAT
an produk gsa (TIMSS
dalam buku teks dan dalam buku teks dan
inovatif dan PISA)
bahan digital bahan digital
kedudukan
Pentaksiran Penambahan secara sistematik bilangan soalan
kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam PBS 1/3 teratas

PENTAKSIRAN dan peperiksaan awam

201 2014 2015 Soalan yang menguji
3 kemahiran dalam:
UPSR 10% 20% 30% UPSR 40%
SPM 10% 20% 30%
SPM 50 %

LATIHAN Latihan guru Kursus KBAT dalam talian, pembangunan Elektif SPM 50%
video e-Guru
Buku Penerangan Terperinci Pelaksanaan
KBAT di Sekolah 100% guru telah diberi
latihan KBAT melalui Kursus
 ASPIRASI: K
Bahagian: BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Piagam Inisiatif: Pelaksanaan KBAT, TIMSS dan PISA

No. Inisiatif: 20

Malaysia dapat ditempatkan dalam kelompok

Visi Gelombang 22
satu pertiga teratas bagi pentaksiran
antarabangsa menjelang 2025.
Bab dan topik Rasional dan hasrat inisiatif
2. Visi dan Aspirasi: Kemahiran Merealisasikan kemenjadian murid seperti
Berfikir yang dihasratkan dalam PPPM dalam enam
aspirasi murid.
Anjakan Meningkatkan kompetensi kepimpinan
Anjakan 1: Menyediakan kesamarataan akses
kepada pendidikan berkualiti bertaraf
instruksional dan guru dalam PdP melalui
antarabangsa penerapan KBAT.
Pengurus Program Menyediakan murid untuk bersaing di
peringkat global dalam abad ke-21.
Datin Dr. Ng Soo Boon Murid mencapai satu pertiga teratas dalam
pentaksiran antarabangsa menjelang 2025
Bahagian yang Menyokong Keberhasilan (Outcomes)
BPK, BPPDP, LP, BPG, IAB, BPSH, BTP, JNJK, Melahirkan murid yang berupaya untuk
BPSBSK, JPN, PPD, BPI, IPGM, BKK, BPKhas
mengaplikasikan pengetahuan kemahiran
dan nilai dalam membuat penaakulan dan
Bajet
refleksi bagi menyelesaikan masalah,
2013 2014 2015 2016
8 juta (K) 2,492,823 5,000,000
membuat keputusan, berinovasi dan
berupaya mencipta.
.
7.9 juta (TP) 21,360,00 10,000,000
KAMUS KPI Inisiatif PPPM #20 Pelaksanaan KBAT, TIMSS dan PISA
2016 KPI Pertama
KPI Bina upaya 100% guru dan pentadbir dalam kemahiran berfikir
aras tinggi (KBAT)

TAFSIR Inisiatif PPPM dan Aspirasi
AN Inisiatif PPPM #20 KBAT
Murid menunjuk dan mengamalkan kemahiran berfikir aras tinggi dalam
pembelajaran.

Objektif Pengukuran
Menyebarkan Kursus KBAT kepada 100% guru dan pentadbir di sekolah

Definisi:
KBAT:
Keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam
membuat penaakulan dan refleksi bagi menyelesaikan masalah, membuat
keputusan, berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu.
Mengaplikasi
Menggunakan pengetahuan, kemahiran, dan nilai dalam situasi berlainan untuk
melaksanakan sesuatu perkara
Menilai
Membuat pertimbangan dan keputusan menggunakan pengetahuan, pengalaman,
kemahiran, dan nilai serta memberi justifikasi
Menganalisis
Mencerakinkan maklumat kepada bahagian kecil untuk memahami dengan lebih
mendalam serta hubung kait antara bahagian berkenaan
Mencipta:
Menghasilkan idea atau produk atau kaedah yang kreatif dan inovatif
Guru:
KAMUS KPI Inisiatif PPPM #20 Pelaksanaan KBAT, TIMSS dan PISA
2016 KPI Pertama
KAEDAH Peratus guru = Bilangan guru yang mengikuti latihan
PENGUKURA X 100
N Bilangan guru yang belum mengikuti
Kaveat:
- Kualiti talian Internet baik
TREND Tahun Nilai KPI
PENCAPAIA
2013 22,424
N
2014 83,158
2015 38,000
2016 419,820 143582 = 276,238
SASARAN KEMENTERIAN KRITERIA PENCAPAIAN
100% guru di sekolah
JUSTIFIKASI Kurikulum Kebangsaan bermatlamat untuk melahirkan generasi masa depan
Malaysia yang seimbang serta menguasai kemahiran abad ke-21. Murid yang
menguasai kemahiran abad ke-21 dengan kebolehan dan kemahiran berfikir
secara kritis, kreatif dan inovatif mampu untuk bersaing di peringkat global.
Kemahiran ini selari dengan enam aspirasi murid seperti yang dinyatakan dalam
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) iaitu setiap murid akan
mempunyai pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran
dwibahasa, etika dan kerohanian serta identiti nasional.
DOKUMEN Pemilik Kandungan
SOKONGAN KPM Bab 4 Pembelajaran Murid
Bab 6 Transformasi Kementerian
FREKUENSI - Laporan penyebaran kursus KBAT melalui Program i-THINK daripada JPN dan
LAPORAN/ PPD
 Jangkamasa Pelaksanaan Kursus i-THINK
Dalam Talian 2014-2016

2014 2015 KiDT dibuka 2016

semula

Jun Sep Okt Jan Mac Apr Mei Jun Okt Nov Jan Dis

9
Memurnika Penyerah Prose Pelaksan
n Modul an KiDT s aan di
Pentadbir Penutupa kepada migra sekolah
dalam KiDT n KiDT KPM si +
Semua
Penyediaan (Modul integr
guru
Kursus i- Guru + asi
telah
THINK luar Modul KiDT
KiDT dilatih
Talian Pentadbir
Pelaksanaan dlm
Rintis dalam
) secara
KiDT LMS
1,000 progra
KiDT offline di KPM
sek m i-
ditangg Laman web THINK
uh Peningkatan Profesionalisme
KPM pegawai JPN, PPD dan
KiDT SIPartner+.
Pentadbir dan Guru mengikuti kursus i-THINK secara dalam
Peluasa talian dan
Latihan luar talian KBAT melalui program i-THINK dalam
Pengukuhan
n Pengajaran dan Pembelajaran SISC+
8,050
sek Pemantauan Pelaksanaan penggunaan peta pemikiran dan soalan aras tinggi dalam
PdP oleh JPN dan PPD

Bahagian Pembangunan Kurikulum 9

Kementerian Pendidikan Malaysia
 APLIKASI Kursus i-THINK dlm
Talian (KiDT)
Modul Pembelajaran Kendiri KiDT

Kandunga
n
dikeluark
an dari
sistem
KIDT
Disepadukan dalam MyGfL

MyGfL KPM (Sedia ada) http://www.mygfl.gov.my (YTL) http://mygfl.moe.gov.my (Enstek )

Browser Client Interface DHTML / XML

O
S
JAAS Access Control Portal CMS
S
MyGfL
J2EE MyGuru MyTest VTC TRE Application
P
L Server
A Web Services LMS : SCORM 2004
T
F Enterprise Java Bean EJB Container
O
R Relational Database Management System
M Operating System
LANGAN GURU YANG DILATIH
Tahu
Bilangan Catatan
n
Rintis(10
2011 10 sekolah
Sekolah - F2F)
2012 44,489 (1,058 sekolah
2013 22,424 F2F)
2014 83,158
2015 38,000 KiDT
2016 231,749
SURAT SIARAN KPMSP.100.15/3/1 JLD 6
(34)
BERTARIKH 7 JANUARI 2016

PELAKSANAAN SEMUA SEKOLAH BERMULA 11

JANUARI 2016
GURU DAN PENTADBIR PERLU MENAMATKAN
KURSUS SEBELUM AKHIR 2016
SEMUA GURU DAN PENTADBIR PERLU
MENGIKUTI KURSUS I-THINK
GURU THINKING PROCESSESS
PENTADBIR LEADERSHIP MODULE
JPN DAN PPD MEMANTAU PELAKSANAAN
 PENGECUALIAN
Guru yang telah Guru yang telah
mengikuti kursus tamat kursus
bersemuka (F2F) KiDT sebelum
di 1068 buah ini (2014
sekolah (Rintis + dan 2015)
Peluasan)
 UNJURAN BILANGAN GURU YANG
KPI DILATIH SETIAP BULAN

JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGO SEP OKT NOV DIS

21,068

21,068

21,068
21,068
21,068

21,068
21,068
21,068
21,068

21,068
21,068
10 % SETIAP
BULAN
SETIAP JPN/PPD
SPESIFIKASI PERALATAN

Sistem Pengoperasian Windows XP/7/8/10

CPU Pentium 4 ke atas
RAM 4GB ke atas (recommended)
DISK SPACE MINIMUM 5 GB

Pelayar Web IE / Mozilla Firefox (diutamakan)

Sambungan Internet Sekurang-kurangnya 512 kbps

Flash Sekurang-kurangnya versi 9

Javascript - Java Runtime Environment (JRE) 7

STRATEGI PELAKSANAAN

Peranan Pembimbing & e-

Fasilitator

BTP MAKMAL
PKG KOMPUT
SITUASI
MAYA
N ER
AKAUN KIDT
JPN PPD
AKAUN AKAUN
PELAPORAN PELAPORAN
123400XX 123400XX0XXX
AKAUN AKAUN
LEARNER LEARNER
12340000XX 12340000XX
KEPIMPINAN
KEPIMPINAN
KEPIMPINAN
 USER
INSTRUCTIONS
TATACARA MENGAKSES
MODUL KIDT

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

 Key in ID
yang diberi.
Kata laluan
adalah
password.
 Klik I Agree
utk Terms and
Conditions
 Taip
perkataan
keselamata
n untuk
kata laluan
di ruangan
yg
disediakan
dan klik
Save.
 KLIK
MyLesson
KLIK Available
Course
 KLIK pada kotak dan
seterusnya klik Register
Courses
KLIK Launch
KLIK Start
Course
KLIK Launch
KLIK Language
Selector
 KLIK pilihan
samada English
atau Malay
KLIK ..Selamat Datang..
utk mula
 KLIK x untuk
berhenti modul
dan keluar dari
system..
 KLIK butang
Quit utk
tamatkan sesi.
Tunggu sehingga mesej ..The
current course session has
ended..
KLIK Sign
Out
 Login semula
untuk
menyambung
modul klik Yes
utk mesej Do
you want to
continue from last
visited page ?..
PELAPORAN PENGGUNAAN MODUL
KIDT
2

PELAPORAN JPN/PPD
3

NEGERI
5

DAERAH
SEKOLAH