BBB20202

TEKNOLOGI
PENDIDIKAN
Faculty of Technical and Vocational Education
2015/2016
Noor Dina Md Amin
PENGENALAN
KEPADA

TEKNOLOGI
PENDIDIKAN?

TEKNOLOGI
PENGAJARAN?
PENGGUNAAN ALATAN

KOMPUTER, TV, VIDEO,

CD-ROM,
OHP, SLAID?
 TEKNOLOGI
Teknologiaplikasi pengetahuan
saintifik untuk sesuatu
matlamat yang praktikal
Technology provides a tool for solving problems such
as an instructional problem.

Aplikasi teknologi bertujuan untuk

membantu penyelesaian
masalah pengajaran dan
pembelajaran
Teknologi Pendidikan???

Teknologi Pendidikan Adalah Aplikasi Media,

Sistem, Pendekatan Dan Teknik Ke Arah
Pencapaian Pengajaran Dan Pembelajaran Yang
Berkesan
BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
KPM, 1991

Teknologi pendidikan merupakan satu proses yang

sistematik di mana mutu elemen di dalamnya dikawal
ke arah pembangunan produk yang mampu
menghasilkan persekitaran pengajaran dan
pembelajaran yang efektif dan efisyen.
(Baharuddin, Jamaludin, Noraffandy dan Zaidatun, UTM)
 PRODUK (komputer, lcd,
kamera)

TEKNOLOGI NSTRUKSIONAL
TEKNOLOGI

PROSES PEMBELAJARAN
(pembelajaran koperatif,
simulasi)

SISTEM INSTRUKSIONAL
Keperluan teknologi pendidikan
Mempertingkatkan kualiti pengajaran yang kita
laksanakan semata-mata untuk
mengoptimumkan pembelajaran pelajar
Penggunaan alat/media menimbulkan beberapa
implikasi:
Melicinkan proses P&P
Menjimatkan masa & tenaga
Mengelakkan kebosanan pelajar
Mengelakkan berlakunya salah tafsir
Membetulkan kekeliruan
Menghiburkan pelajar
 Kenapa Perlu Menggunakan
Teknologi Dalam Pendidikan?
Motivasi
Menarik minat pelajar
Mengikat pelajar melalui hasil kerja
Meningkat persepsi kawalan
Keupayaan pengajaran yang unik
Menghubungkan pelajar kepada sumber maklumat
Membantu pelajar visualize masalah dan
penyelesaian
Menjejak kemajuan pelajar
Menghubungkan pelajar kepada alatan
pembelajaran
 Kenapa Perlu Menggunakan
Teknologi Dalam Pendidikan?
Sokongan kepada pendekatan baru
Pembelajaran kooperatif
Pembelajaran kolaboratif
Berkongsi kepintaran
Penyelesaian masalah dan kemahiran
peringkat tinggi
 PENGAJARAN..?
Aktiviti atau proses yang menyebabkan
pemindahan dan penyebaran ilmu
pengetahuan atau kemahiran dari satu pihak ke
pihak yang lain melalui saluran komunikasi
yang sesuai dalam situasi tertentu

Satu proses
komunikasi antara
dua atau beberapa
pihak yang
berkaitan.
Teknologi pengajaran.?

Medium Mesej Pelajar

Guru/Jurulatih

Kaedah
 Teknologi Pengajaran

Satu disiplin yang mencari teknik dan cara

untuk mewujudkan pembelajaran yang lebih
efisyen berlandaskan teori (konsep, konstruk,
prinsip dan cadangan)

Merupakan teori dan

amalan dalam mereka
bentuk, membangun,
mengguna, menjurus dan
menilai proses dan
sumber pembelajaran
Teknologi Pengajaran

Educational technology is the study and

ethical practice of facilitating learning and
improving performance by creating, using,
managing appropriate technological
processes and resources.

(AECT in Januszewski & Molenda, 2008)

 Tujuan Teknologi Pengajaran

Untuk memberikan kesan yang ketara

kepada pembelajaran.
Domain teknologi pengajaran

Teknologi pengajaran adalah teori dan

amalan reka bentuk, pengembangan,
penggunaan, pengurusan dan
penilaian proses dan sumber untuk
pembelajaran

(Yusup Hashim 1998)

 Peng-
gunaan

Pengem- pengu-
bangan rusan
Teori
amala
n

Reka-
penilaian
bentuk
 Teori-ialah pengetahuan saintifik yang
teruji. Ianya mengandungi konsep, konstruk,
prinsip dan saranan yang menyumbang
kepada pembinaan pengetahuan baru.
Amalan-ialah proses aplikasi konsep,
konstruk, prinsip dan saranan untuk
menyelesaikan masalah pengajaran dan
pembelajaran untuk mencapai objektif
pembelajaran yang terancang.
 Reka Bentuk- mengandungi reka bentuk
sistem pengajaran, mesej/maklumat,
strategi pengajaran dan penentuan ciri-ciri
dan keperluan pembelajaran.
Pengembangan - mengandungi
teknologi cetak, teknologi pandang
dengar, teknologi berasaskan komputer
dan teknologi bersepadu.
 Penggunaan - mengandungi penggunaan
media, penyerapan inovasi, pelaksanaan dan
institutionalisasi dan polisi dan peraturan
Pengurusan -mengandungi pengurusan
projek, pengurusan sumber, pengurusan
sistem penyampaian dan pengurusan
maklumat.
Penilaian- mengandungi analisis masalah,
pengukuran rujukan kriteria, penilaian
formatif dan penilaian sumatif.
Ada soalan ke