EL ROBOT

APRENDIZAJE EDUCATIVO CON UN

ROBOT

Alumnos:

ngela Bentez de la Lama

Miguel ngel Daz Reyes
MAES 2016/17
Mara Teresa Noa Fernndez
Complemento de Formacin Disciplinar en
Manuel Alberto Rodrguez
Dibujo, Imagen y Artes Plsticas
Fernndez
 ACTIVIDAD 1
EL RASTRO DEL ROBOT
DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD

Se incorpora al robot herramientas de dibujo en sus patas de modo

que los alumnos interactan con l y con sus movimientos va
creando una composicin sobre un formato en el suelo.

Esta actividad se puede lleva a cabo de muchas maneras. Definimos

la manera bsica y el resto como propuesta de mejora:

Se ponen en las patas pinceles, rotuladores o esponjas mojadas en

pintura. Los alumnos deben interactuar con l para que se mueva y
vaya creando un mural, se pone un gran formato en el suelo donde
el robot se va a ir moviendo con las direcciones de los estudiantes.

Actividad 1
JUSTIFICACIN

Con esta actividad hay dos aspectos que forman parte del
aprendizaje:

1.Creatividad y uso de materiales: tienen que saber elegir los

materiales, colores y texturas, teniendo en cuenta los movimientos
del robot, para que quede una composicin esttica.

2.Psicomotricidad: tienen que saber interactuar con el robot para

hacerle mover hacia donde ellos quieren y crear la obra que tienen
en mente.

Actividad 1
CONCLUSIONES

Al finalizar la actividad los alumnos deben hacer un anlisis de la

obra creada.

En este anlisis debern de hacer una reflexin de los siguientes

aspectos:

1.Qu se pretenda crear: manera de llevarlo a cabo, justificacin de

la manera de realizar la actividad

2.Qu se ha creado: si se ha llegado a lo que se quera o no

3.Anlisis del resultado: tienen que hacer un anlisis de la

composicin atendiendo a sus forma, color, relacin figura fondo y
otros aspectos dados durante el curso tales como superposicin,
adicin

Actividad 1
PROPUESTA DE MEJORA

La actividad ofrece la posibilidad de realizarse de diferentes maneras

adems de la descrita:

1.En las patas se colocan embudos o pajitas, de modo que el alumno

tiene que ir derramando la pintura por los orificios. De este modo el
estudiante tambin tiene que hacer el ejercicio de pensar en formas,
lneas y puntos ya que tiene que controlar la cantidad de pintura
para realizar lo que tiene en su pensamiento.

2.Amarramos una cuerda o varias a las patas, las impregnamos en

pintura y sobre un suporte lo hacemos caminar para que vaya
moviendo las cuerdas e impregnamos el soporte de la pintura
creando distintas formas.

3.Hacerlo caminar entre bolas impregnadas de pintura que estn

apoyadas en un soporte, con las patas mover las bolas y stas irn
creando un dibujo
Actividad 1
 ACTIVIDAD 2

EL MOVIMIENTO DEL ROBOT

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD

Los chicos deben hacer un video del robot en

movimiento con los siguientes criterios:
Deben contar una historia que tenga principio,
desarrollo y desenlace.
El protagonista debe ser el robot.
La historia del robot debe contener las
siguientes actividades artsticas:
Dibujo sobre un formato blanco.
Proyecciones de sombras y siluetas.
Registro de las marcas que deja al caminar
sobre una superficie lisa llena de arena.

Actividad 2
 JUSTIFICACIN
Con esta actividad hay cuatro aspectos que forman parte del aprendizaje:

1.Habilidad narrativa y creatividad: tienen que desarrollar la capacidad de

transmitir una informacin en un orden lgico y a la vez, con la libertad de decidir el
planteamiento de la historia de la que el robot ser protagonista.

2.Psicomotricidad: la realizacin del vdeo conlleva el uso de una cmara a la que

debern adaptarse para captar la imagen de una forma ntida en la medida de lo
posible.

3.Punto de vista y perspectiva: los alumnos debern tener en cuenta el punto de

vista y la perspectiva desde la que se capta la imagen del robot para poder enfatizar
aquello que se pretende contar. Este hecho les ayudar a reforzar el concepto del
espacio y dimensin.

4.Herramientas tecnolgicas: la actividad propuesta les introduce en el uso de las

herramientas actuales para la creacin artstica y amplia mentalmente las opciones que
ofrecen en el terreno creativo.

Actividad 2
 CONCLUSIONES

Al finalizar la actividad los alumnos deben hacer un anlisis del vdeo.

En este anlisis debern de hacer una reflexin de los siguientes aspectos:

1.Idea original: justificacin de la historia y revisin de los conceptos

narrativos.

2.Realizacin: limitaciones y problemtica surgida a lo largo del registro de la

imagen.

3.Edicin: inconvenientes o limitaciones tcnicas en el montaje del vdeo.

4.Anlisis del resultado: tienen que hacer un anlisis comparativo entre la

idea original y el resultado del vdeo teniendo en cuenta todos y cada uno de
los puntos anteriormente citados.

Actividad 2
PROPUESTA DE MEJORA

Esta actividad se puede mejorar si adems de lo solicitado al alumno,

se le pide que incorpore una pieza musical en video, que tenga sentido
y relacin con el trabajo desarrollado.

Actividad 2