Recurso grfico

didctico
Instrumento para
adquirir conocimientos
 Tema del contenido

Ttulo
 Antes de iniciar la lectura

Pr Ttulo
ep
re
gu
tan
 Interpretar y organizar la
informacin que se lee

Ttulo

Te
xt
o
Pr
ep
re
gu
tan
 Plasmar el texto

Ttulo

al
nt

Te
me

xt
pa

o
Ma
Pr
ep
re
gu
n
ta
 Durante la lectura del texto

Ttulo

al
nt
me

Te
x
pa

to
Ma
Pr
ep
re
gu
n
ta

Preguntas
intercaladas
 Se le formulan al alumno
al concluir el trabajo
Ttulo

al
nt
me

Te
xt
pa

o
Ma

ta
Pr

un
ep

g
re

re
gu

sp
n

Po
ta

Preguntas
intercaladas
 Cuando
 El significado de los
colores

al
nt

Te
me

x
to
pa
Ma

da cad qu es
re
C ese or?

e
lor
pr am
on nt

s? le
sig gar s co
y
qu ara

ra o
nifi as
ro
c s

ag ot
o l o al

re
u
r

Q
Con qu expresiones
relacionas los colores
primarios?
Presentacin del hexagrama cuyas preguntas se
respondern a travs del mapa mental o del texto
 Cuando
Presentacin del hexagrama que carece de ttulo,
ponerle uno en funcin de los otros elementos
 Clases de prrafos

al
nt
Introduccin: el prrafo es

me
un conjunto de oraciones

Te
relacionadas ente si en

xt
pa forma coherente.

o
En un texto puede existir
varias clases de prrafos,
Ma

segn la funcin que

desempean.
Introductorios: sirven
para iniciar un texto o
introducir un tema ya que
dentro de un contexto
podemos enriquecer la

n? d
Q rra

informacin con un nuevo

ne ida
p
u fo

giro o enunciar el contenido

del tema que aparecer a

tie util
continuacin.
es ?

De transicin: sirven para

u
dar un cambio en el tema,
un

tambin como puente para

Q
continuar el texto.
Conclusivos: para cerrar el
texto ya sea al final de una
Cules son las
parte o al final del texto
clases de prrafos
Presentacin del hexagrama que carece de mapa mental,
ponerle uno en funcin de los otros elementos
 El texto cientfico

al
nt
me

Te
xt
pa

o
Ma
Q exto

ut tfic tos
u
t

as s
o
x

?
cla hay

cie te
s
se ?

iliz
n
u
sd

Q
e

Cules son las

caractersticas de
estos textos?
Presentacin del hexagrama que carece de texto,
ponerle uno en funcin de los otros elementos
 El cuento

El cuento es una narracin breve de hechos

al
imaginarios o reales, protagonizada por un

nt
grupo reducido de personajes y con un
me argumento sencillo.

Te
Hay dos grandes tipos de cuentos: el cuento
popular y el cuento literario.

xt
pa

El cuento popular: es una narracin

o
tradicional de transmisin oral. Se presenta
Ma

en mltiples versiones, que coinciden en la

estructura pero discrepan en los detalles.
Tiene tres subtipos: los cuentos de hadas o
cuentos maravillosos, los cuentos de
animales y los cuentos de costumbres..
El cuento literario: es el cuento concebido y
trasmitido mediante la escritura. El autor

suele ser conocido. El texto, fijado por

escrito, se presenta generalmente en una

cia e
ve de l l
sola versin, sin el juego de variantes

e
cu eren u s

la? a
caracterstico del cuento popular. Se
conserva un corpus importante de cuentos

del Antiguo Egipto, que constituyen la

dif n q

primera muestra conocida del gnero. Una

o
de las primeras manifestaciones en la lengua

t
E

en
castellana fue El conde Lucanor, que rene

no
51 cuentos de diferentes orgenes, escrito
por el infante Don Juan Manuel en el siglo
.

De caracterstica debe
XIV.
?

tener cada estructura del

cuento?
Presentacin del hexagrama que carece de pre pregunta o
pregunta o pos pregunta, ponerle uno en funcin de los
otros elementos
 al
nt
me

Te
xt
pa

o
Ma

.?

.
?

..?
Presentacin del hexagrama que carece de todos los
elementos y deben completarlos considerando el tema
en estudio
Tomar en consideracin los 6
elementos
Utilizar una escala de valoracin
(cualitativa o cuantitativa)
Partir de una escala parcial para
evaluar cada elemento
Realizar la evaluacin global
Ttulo adecuado al hexagrama y al contenido del tema

Excelente Bueno Regular Necesita

mejorar
10 8 6 4
 Representatividad
Anlisis e interpretacin
Creatividad
Ideas propias
Cartografa

Excelente Bueno Regular Necesita

mejorar
10 8 6 4
 Ttulo del hexagrama
Representatividad
Anlisis e interpretacin
Resumen/sntesis
Interpretacin del texto con las preguntas

Excelente Bueno Regular Necesita

mejorar
10 8 6 4
 Preguntas textuales
Preguntas contextuales
Elementos Excelente Bueno Regular Necesita
10 8 6 mejorar
4
TIT
MML
TEX
PRE
PID
POS
Calificacin
 MODELIZACIN