PRISTUPI U PROCJENI POTREBA

DJECE OMETENE U RAZVOJU

Prof.dr B. Vukajlovi, NUBL

 Sadraj
Odnos drutva prema djeci ometenoj u
razvoju
Meunarodni standardi o pravima djeteta
Definicija djeteta ometenog u razvoju
Nomenklatura ometenosti u razvoju
Razvojna procjena potreba djeteta
ometenog u razvoju
Procjena potreba djeteta ometenog u
razvoju u naoj sredini
 ODNOS DRUTVA PREMA DJECI
OMETENOJ U RAZVOJU KROZ
ISTORIJU

Od stigmatizacije i odbacivanja
(institucionalizacija,sgregacija, marginalizacija)

ka priznavanju jednakih ljudskih prava

(integracija i inkluzija)
 Pristup ometenosti u razvoju
- model deficita- medicinski model -
Dijete je oteeno

Dijagnostikovanje

Davanje dijagnoze/etiketiranje

Oteenje je u centru panje

Procjena, praenje, terapijski programi

Izdvajanje iz normalne sredine i posebne slube

Obine potrebe se zanemaruju

Normalizacija i ponovno Trajna

ukljuivanje iskljuenost
 Pristup ometenosti u razvoju
- socijalni model -
Dijete je vrijedno po sebi i ima prava

Osoba i okolina odreuju snage i slabosti

Programi usmjereni na uee djeteta u zajednici

Uklanjanje prepreka (fizikih, zakonskih, psiholokih) koje ometaju

uee djeteta u zajednici

RAZLIITOST SE POTUJE
- Ukljuenost djeteta u ivot zajednice -
KONVENCIJA O PRAVIMA DJETETA
OKVIR ZA NOVI PRISTUP DJECI OMETENOJ U
RAZVOJU
1989.god.

Potovanje i zatita prava djeteta:

Pravo na ivot, opstanak i razvoj (l. 6)
Najbolji interesi i dobrobit djeteta su prevashodni
(l. 3)
Eliminacija diskriminacije (l. 2)
Uee djeteta u ostvarivanju
sopstvenih prava ( l. 12)
OKVIR ZA NOVI PRISTUP DJECI OMETENOJ
U RAZVOJU

Dijete sa fizikim ili mentalnim smetnjama u

razvoju treba da uiva pun i kvalitetan ivot, u
uslovima koji obezbjeuju dostojanstvo,
unapreuju samopouzdanje i olakavaju
njegovo aktivno uee u zajednici
(l. 23., Konvencija i pravima djeteta)
 PRAVA DJECE OMETENE U
RAZVOJU
pravo na integraciju
pravo na podrku porodice i zajednice
pravo na najvii standard zdravlja i razvoja
koji dijete moe dostii
pravo na obrazovanje
pravo na zatitu od zlostavljanja i
zanemarivanja
pravo na informisanost, izbor i odluivanje
 Dijete ometeno u razvoju ili
dijete sa posebnim potrebama?

Dijete ometeno u razvoju ima iste osnovne potrebe kao i

svako drugo dijete, a to je da
bude voljeno i da voli,
bude podravano i zatieno,
ima mogunosti da se igra, ui, drui, odluuje...
 Dijete ometeno u razvoju ili
dijete sa posebnim potrebama?
Posebna potreba djeteta ometenog u razvoju
odnosi se na neophodnost podrke ue i ire
socijalne sredine u prevladavanju brojnih
prepreka (fizikih barijera, predrasuda,
zakonskih i drugih ogranienja) i
izjednaavanju mogunosti za zadovoljavanjem
osnovnih potreba i prava koja ima svako dijete.
 Predloena definicija

Dijete ometeno u razvoju je:

dijete koje ispoljava ozbiljne tekoe u oblasti tjelesnog,

intelektualnog, osjeajnog, socijalnog i govorno-

jezikog razvoja, odnosno ponaanja i
koje vjerovatno nee moi da dostigne ili odri

zadovoljavajui nivo zdravlja i razvoja, odnosno ije e

zdravlje i razvoj vjerovatno biti ozbiljno oteeni ili
pogorani bez pomoi odgovarajuih slubi
Nomenklatura ometenosti u razvoju

Meunarodna klasifikacija bolesti, ICD;

Meunarodna klasifikacija oteenja,
invalidnosti i hendikepa (ICIDH, 1980,
1996);
Proces nastajanja hendikepa, (PPH,
Kvebek, 1991, 1998);

Meunarodna klasifikacija funkcionisanja,

onesposobljenosti i zdravlja (ICF, 2001)


(
,

), ,
,

.
 :
1.
2.
3.
4.
5.
6. ,

-

 Razdoblja u koja dijelimo odreene poremeaje

DIJELIMO NA:

a) b) c)
PRENATALNO PERINATALNO POSTNATALNO

a) obuhvaa period od oplodnje do poetka poroda

b) obuhvaa vrijeme od poetka do zavretka
poroda
c) obuhvaa period od poroda do 18. godine
Djeca i omladina sa smetnjama u razvoju smatraju se
(da se podsjetimo) :
Novi Pravilnik
Lica sa oteenjem vida
Lica sa oteenjem sluha
Lica sa oteenjem u govorno-
glasovnoj komunikaciji
Lica sa tjelesnim
oteenjem i hroninim
oboljenjima
Lica sa intelektualnim
oteenjem
Lica sa psihikim
poremeajima i oboljenjima
Lica sa viestrukim smetnjama
Dosadanji Pravilnik
Lica sa oteenjem vida
Lica sa oteenjem sluha
Lica sa smetnjama u
glasu,govoru i jeziku
Lica sa tjelesnim oteenjem
Lica sa psihikom
zaostalou
Lica sa viestrukim
smetnjama
Lica sa autizmom
Lica sa drugim smetnjama u
skladu sa MKB 10, -1990


. . (Andrea
Cannevaro, , )


- -
- -
- -

- -

...


:
- ,
;
?
?
( )?
, :
?

, ,
;
.- , ...

?
 ?
.
. .
.
.

?
, ?
- ?
,
.

. /
, .

.
.

?
- :
( ; ;
/;)


/ .
/ . .

.
, ,
, ......

: , ,
....

!
( , Down
: , ...)
 ?
 Situacija hendikepa
Proizvod interakcije:
linih svojstava osobe,

njenih ivotnih navika i

sredinskih inilaca koji mogu

olakavati ili oteavati upranjavanje

ivotnih navika u rasponu od situacije
potpunog SOCIJALNOG UEA do
potpunog NEUEA (hendikep)
Uticaji na dijete u razvoju
 Procjena potreba djeteta
Treba da prui jasne odgovore na pitanja
koja se odnose na:
Razvojne potrebe djeteta

Sposobnosti i mogunosti roditelja da

odgovore na potrebe djeteta

Mogunosti/prepreke u

okruenju/lokalnoj zajednici za pruanje

potrebnih usluga i podrke djetetu i
porodici
Dimenzije razvojnih potreba
djece

Zdravlje
Obrazovanje
Osjeajni razvoj i ponaanje
Lini identitet
Porodini i socijalni odnosi djeteta
Vjetine djeteta da se brine o sebi
 Dimenzije posebnih potreba
djeteta ometenog u razvoju

Potrebe za pomoi i podrkom u

oblasti:
Komunikacije i interakcija djeteta

Saznajnih sposobnosti i uenja

Socio-emocionalnih funkcija i

ponaanja
Tjelesnih i ulnih funkcija
 Dimenzije roditeljskih
kapaciteta
Osnovna njega
Osiguranje bezbjednosti
Emocionalna toplina
Stimulacija
Usmjeravanje i postavljanje
granica
Stabilnost porodice
 Dimenzije porodice
Funkcionisanje i istorijat porodice
ira porodica
Stambena situacija
Zaposlenost
Prihodi
Socijalna integracija porodice
Sredstva zajednice
 Dimenzije ireg okruenja
djeteta

Socijalni inioci: politiko-ekonomski,

drutveno-kulturalni
Fiziki inioci: priroda
ureenost sredine
VANO:
Kapacitet i dostupnost slubi i usluga

Obuenost i motivisanost osoblja

SLUAJ, PODRAVAJ I PRATI !