* RESOLUCIN DE

PROBLEMAS
 TRADUCCIN DEL
LENGUAJE COMN AL
LENGUAJE ALGEBRAICO:
LENGUAJE ORDINARIO LENGUAJE ALGEBRAICO
EL NMERO X AUMENTADO EN 1
EL NMERO X DISMINUIDO EN 1
EL DOBLE DE UN NMERO
EL TRIPLE DE UN NMERO
SIETE VECES UN NMERO
LA MITAD DE UN NMERO
EL CUADRADO DE UN NMERO
EL DUPLO DE UN NMERO AUMENTADO EN 1
SI UNA PERSONA TIENE X AOS SU EDAD HACE 1 AO
SI UNA PERSONA TIENE X AOS SU EDAD DENTRO DE 1 AO
DOS NMEROS ENTEROS CONSECUTIVOS
TRES NMEROS ENTEROS CONSECUTIVOS
DOS NMEROS PARES CONSECUTIVOS
DOS NMEROS IMPARES CONSECUTIVOS
UN NUMERO PAR
 RESOLUCIN DE
PROBLEMAS

TODA SITUACIN EN LA QUE SE BUSCA LA

DETERMINACIN DE UNO O VARIOS
NMEROS DESCONOCIDOS MEDIANTE LA
RELACION (O RELACIONES) QUE EXISTEN
ENTRE ELLOS Y OTROS CONOCIDOS

2. PLANTEO DE LA 3. RESOLUCIN DE LA 4. VERIFICAR LA

1. REPRESENTACIN
ECUACIN ECUACIN SOLUCIN HALLADA
 VERIFICACIN
SE COMPRUEBA SI A SOLUCIN HALLADA SATISFACE LOS
REQUISITOS DEL PROBLEMA.
RESOLUCIN
SE PROCEDE A DESPEJAR LA INCGNITA, APLICANDO EL
PROCEDIMENTO PARA RESOLVER ECUACIONES ENTERAS.
PLANTEO
CONSISTE EN ESCRIBIR LA ECUACIN ALGEBRAICA QUE
TRADUCE ALGUNA CONDICIN DE IGUALDAD QUE SE
ESTABLESCA EN EL ENUNCIADO DEL PROBLEMA.
REPRESENTACIN
EMPLEO DE SIMBOLISMO ALGEBRAICO PARA DESIGNAR LA
INCGNITA, ASI COMO ALGUNAS OPERACIONES EN LAS
QUE INTERVENGA LA INCGNITA.
EJEMPLO 1:

EN UNA CLASE DE 47 ALUMNOS HAY 9 VARONES MAS QUE NIAS CUNTOS

VARONES Y CUNTAS NIAS HAY?

1. REPRESENTACIN
TOTAL DE ALUMNOS 47
NMERO DE NIAS x
NMERO DE NIOS x+9

2.PLANTEO
3. RESOLUCIN
PROPOSICIONES RAZONES
1. x+x+9=47 Dato
2.
2. 2x+9=47
2x+9=47 Trminos
Trminos semejantes
semejantes
3.
3. 2x=47-9
2x=47-9 T:
T: a
a b=c
b=c a=c
a=c b

b
4.
4. 2x=38
2x=38 Resta
Resta
5. T: ab=c a=c/b; b0
6. x= 19 Definicin de

EN LA CLASE HAY 19 NIAS Y 28 NIOS

4. VERIFICACIN
19NIAS+28NIOS=47ALUMNOS
EJEMPLO 2:

HALLAR EL NMERO QUE DISMINUIDO EN SUS 3/8 EQUIVALE A SU

DUPLO DISMINUIDO EN 11

1. REPRESENTACIN
NMERO DISMINUIDO EN SUS 3/8

DUPLO DEL NMERO DISMINUIDO EN 11

2. PLANTEO
3. RESOLUCIN
PROPOSICIONES
PROPOSICIONES RAZONES
RAZONES
Dato
1. Dato
T: a b=c a=c b

2. T: a b=c a=c b
Resta
3. Resta
T: -a=-b a=b
4. T: -a=-b a=b
5. T: a/b=c a= cb; b0
6. T: ab=c a=c/b; b0
7. Definicin de

EL NMERO ES 8
4. VERIFICACIN
EJEMPLO 3:

QU NMERO HAY QUE RESTAR DE 22 PARA QUE LA DIFERENCIA EQUIVALGA A LA

MITAD DE 22 AUMENTADA EN LOS 6/5 DEL NMERO QUE SE RESTA ?

1. REPRESENTACIN
NMERO RESTADO DE 22

MITAD DE 22 AUMENTADA EN LOS 6/5 DEL NMERO QUE SE

RESTA

2. PLANTEO
3. RESOLUCIN
PROPOSICIONES
PROPOSICIONES RAZONES
RAZONES
Dato
1. Dato
T: a b=c a=c b

2. T: a b=c a=c b
Resta
3. Resta
T: -a=-b a=b
4. T: -a=-b a=b
5. T: a/b=c a= cb; b0
6. T: ab=c a=c/b; b0
7. Definicin de

EL NMERO ES 5
4. VERIFICACIN
EJEMPLO 4:

EL EXCESO DE UN NMERO SOBRE 17 EQUIVALE A LA DIFERENCIA ENTRE LOS 3/5

Y 1/6 DEL NMERO. HALLAR EL NMERO

1. REPRESENTACIN
EXCESO DEL NMERO SOBRE 17

DIFERENCIA ENTRE LOS 3/5 Y 1/6 DEL NMERO

2. PLANTEO
3. RESOLUCIN
PROPOSICIONES RAZONES
1. Dato
Dato
2. T:
T: a
a b=c
b=c a=c
a=c b

b
3. Resta
4.

5.

6.

EL NMERO ES 30
4. VERIFICACIN
 EJEMPLO 5:

LA SUMA DE LA QUINTA PARTE DE UN NMERO CON LOS 3/8 DEL NMERO

EXCEDE EN 49 AL DOBLE DE LA DIFERENCIA ENTRE 1/6 Y 1/12 DEL NMERO.
HALLAR EL NMERO.
1. REPRESENTACIN
SUMA
SUMA DE
DE LA
LA QUINTA
QUINTA PARTE
PARTE DEL
DEL NMERO
NMERO CON
CON LOS
LOS 3/8
3/8 DEL
DEL
NMERO
NMERO
DOBLE DE LA DIFERENCIA ENTRE 1/6 Y 1/12 DEL NMERO
DOBLE DE LA DIFERENCIA ENTRE 1/6 Y 1/12 DEL NMERO

2. PLANTEO
3. RESOLUCIN
PROPOSICIONES
PROPOSICIONES RAZONES
RAZONES
Dato
1. Dato
Resta
2. Resta
Simplificacin
3. Simplificacin
T: a b=c a=c b
4. T: a b=c a=c b
Suma
5. Suma
6. T: a/b=c a= cb; b0
7 Definicin de
8. T: ab=c a=c/b; b0
9. Definicin de

EL NMERO ES 120
4. VERIFICACIN
 EJEMPLO 6:

LA EDAD DE B ES LOS 3/5 DE LA EDAD DE A Y SI AMBAS EDADES SE SUMAN LA

SUMA EXCEDE EN 4 AOS AL DOBLE DE LA EDAD DE B. HALLAR AMBAS EDADES

1. REPRESENTACIN
EDAD
EDAD DE
DE A
A
EDAD DE B
EDAD DE B
SUMA DE AMBAS EDADES
SUMA DE AMBAS EDADES
DOBLE DE LA EDAD DE B
DOBLE DE LA EDAD DE B

2. PLANTEO
3. RESOLUCIN
PROPOSICIONES
PROPOSICIONES RAZONES
RAZONES
Dato
1. Dato
2. Definicin de de fracciones
T: a b=c a=c b
3. T: a b=c a=c b

Suma
4. Suma
5. T: a/b=c a= cb; b0
6. T: ab=c a=c/b; b0
7. Definicin de

LA EDAD DE A ES 10, Y LA EDAD DE B ES 6

4. VERIFICACIN
EJEMPLO 7:

EL CUDRUPLO DE UN NMERO EXCEDE EN 19 A LA MITAD DEL NMERO

AUMENTADA EN 30. HALLAR EL NMERO.

1. REPRESENTACIN
CUDRUPLO DEL NMERO

MITAD DEL NMERO AUMENTADA EN 30

2. PLANTEO
3. RESOLUCIN
PROPOSICIONES
PROPOSICIONES RAZONES
RAZONES
Dato
1. Dato
Suma
2. Suma
3. T:
T: a
a b=c
b=c a=c
a=c b
b

4. Resta
Resta
5. T: a/b=c a= cb; b0
6. T: ab=c a=c/b; b0
7. Definicin de

EL NMERO ES 14
4. VERIFICACIN
EJEMPLO 8:

EL EXCESO DE 80 SOBRE LA MITAD DE UN NMERO EQUIVALE AL EXCESO DEL

NMERO SOBRE 10. HALLAR EL NMERO

1. REPRESENTACIN
EXCESO DE 80 SOBRE LA MITAD DEL NMERO

EXCESO
EXCESO DEL
DEL NMERO
NMERO SOBRE
SOBRE 10
10

2. PLANTEO
3. RESOLUCIN
PROPOSICIONES
PROPOSICIONES RAZONES
RAZONES
Dato
1. Dato
T: a b=c a=c b
2. T: a b=c a=c b
Resta
3. Resta
T: -a=-b a=b
4. T: -a=-b a=b
5. T: a/b=c a= cb; b0
6 T: ab=c a=c/b; b0
7. Definicin de

EL NMERO ES 60

4. VERIFICACIN