Topik 6

OBJEKTIF:

1. MENJELASKAN ASAS PERGERAKAN YANG TERDAPAT

DALAM P&P
2. MENYATAKAN KEMAHIRAN PERGERAKAN YANG AKAN
DIPEROLEHI OLEH PELAJAR APABILA MEMPELAJARI
ASAS PERGERAKAN
3. MENJELASKAN JENIS PENDIDIKAN PERGERAKAN
SUPAYA DPT DIAPLIKASI DALAM PROSES P&P.
4. MENYATAKAN KEPENTINGAN PENDIDIKAN PERGERAKAN
KREATIF UTK MEMPERINGKATKAN PROSES PENGAJARAN
5. MEMAHAMI UNSUR-UNSUR PERGERAKAN
 
 
 PENGETAHUAN ASAS DALAM PERGERAKAN

PERGERAKA PENDIDIKAN
N ASAS PERGERAKAN
INTERPRETASI
IDEA

PENDIDIKAN
PERGERAKAN PERASAAN &
PERGERAKAN TANGGAPAN IDEA
LOKOMOTOR DAN KREATIF
BUKAN LOKOMOTOR

GIMNASTIK UNSUR
PERGERAKAN
PENDIDIKAN
MANIPULASI
GIMNASTIK IRAMA
ALATAN
GIMNASTIK
ARTISTIK
6.1 PERGERAKAN ASAS
• PROSES YANG MEMANDU PELAJAR UNTUK
MEMPEROLEHI KECEKAPAN PERGERAKAN MENERUSI
TEKNIK-TEKNIK MENYELESAIKAN MASALAH DAN
IMROVISASI.
• MENEKANKAN KEBEBASAN EKSPRESI BERTERASKAN
KEGIATAN PENEROKAAN, PENEMUAN DAN KREATIVITI.
• BELAJAR UNTUK BERGERAK DAN BERGERAK UNTUK
BELAJAR.
6.1.1
PERGERAKANLOKOMOTORDANBUKANLOKOMOTOR

LOKOMOTOR BUKANLOKOMOTOR

•BERJALAN •MEMBONGKOK
•BERLARI •MEREGANG
•MELUNCUR •MEREBAH
•GALOP •MENGHAYUN
•LARI SKIP •BERPUSING
 P
ER
BI
NCA
NG
AN
:
R
UJ
UKM
OD
UL
MS9
9–1
02
UNT
UK
FRA
S
A-
FRA
SAP
EN
TI
NG
D
ANC
AD
AN
GA
NU
NTUK
PEN
EL
IT
I
ANK
EMAH
I
RAN
L
OK
OMO
TO
RA
SA
S:
•
BER
J
ALA
N
•
BER
LA
RI
•
BER
LA
RI
SER
TA
BE
RL
ON
JA
K(
LEA
P
)
•
LOM
P
AT
AN
•
M E
LO
MP
AT
KE
TI
NTI
NG
 6.1.2 KEMAHIRAN PERSEPSI MOTOR
• MENGIMBANG (BERDIRI ATAS SEBELAH KAKI, BERJALAN
DIATAS PALANG PENGIMBANG).
• KESEDARAN BADAN ( PENGETAHUAN TENTANG BAHAGIAN
TUBUH BADAN SERTA PERKAITANNYA)
• KESEDARAN RUANG (SAIZ RUANG DIRI PERSENDIRIAN SPT
LUNJURKAN KAKI, TANGAN KESEMUA ARAH DAN
BERGERAK BEBAS DALAM RUANG DILUAR PERSENDIRIAN
MEREKA)
•KESEDARAN HALA DATAR ( KOORDINASI BAHAGIAN KIRI
DAN KANAN TUBUH BADAN)
• KESEDARAN ARAH (BERGERAH KIRI, KANA, DEPAN,
BELAKANG, ATAS, BAWAH)
•KOORDINASI TANGAN-MATA, KAKI-MATA ( PERMAINAN
BOLA DSB)
 6
.
1.
3 K
E
MA
HI
RAN
MA
NI
PUL
AT
I
F
1
. M
EM
ER
LU
KA
NP
ENGG
UN
A
ANA
N
GGO
TA
BA
DA
N
UN
TU
KM
EN
GA
WAL,M
E
NA
NG
AN
IA
TA
UM
EN
GA
WA
SI
SE
S
UA
TU
OB
JE
K:
•M
E
MB
AL
I
NG
•M
E
NY
AM
BU
T
•M
E
MU
KU
L
•M
E
NE
ND
AN
GA
TA
UM
EN
Y
EP
AK
•M
E
NG
GE
L
ECE
K

2
. K
E
MAH
I
RA N
MA
NI
PUL
AT
I
FDI
ATA
SAD
AL
AHUN
T
UK
ME
MP
ER
TI
NGK
AT
KANK
OO
RDI
NAS
IT
AN
GA
N-
MAT
A
DA
NK
AK
I-
MAT
A
 6.2 PENDIDIKAN PERGERAKAN
• MELALUI PERGERAKAN, PELAJAR BERGERAK, BERFIKIR
DAN MERASA SESUATU SECARA LANGSUNG
• PELAJAR AKAN BELAJAR PELBAGAI DOMAIN IAITU
PSIKOMOTOR, KOGNITIF DAN AFEKTIF.
• PELAJAR AKAN MEMPELAJARI TENTANG DIRINYA SENDIRI:
- APA YANG MAMPU DILAKUKANNYA
- BAGAIMANA BOLEH MENGAWAL DIRI
- BAGAIMANA MENGAWAL SESUATU DISEKELILING
- BAGAIMANA MENYESUAI DAN MENGHUBUNGKAIT
DIRINYA DENGAN ALAM SEKITAR
- BAGAIMANA MELAHIRKAN PERASAAN DAN IDEANYA
(Perceptible through the sense of touch)
 GIMNASTIK PENDIDIKAN
PENEROKAAN TENTANG KESEDARAN TUBUH BADAN
SEBAGAI ALAT MENYELESAIKAN TUGASAN YANG DIBERI
 6.2.1   GIMNASTIK PENDIDIKAN
 
•SATU PENDEKATAN DLM PENDIDIKAN PERGERAKAN YANG
MEMBERI TUMPUAN KPD PEMBELAJARAN INDIVIDU YANG
UNIK DARI SEGI GAYA PERGERAKAN,PEMBELAJARAN DAN
PERKEMBANGAN PELAJARAN.
 
•SETIAP PERGERAKAN BOLEH DILAKUKAN SECARA INDIVIDU,
BERPASANGAN, KUMPULAN KECIL,BESAR,DI LANTAI, UDARA,
TANPA / DENGAN ALATAN.
 
•LEBIH KEPADA PENEROKAAN TENTANG KESEDARAN TUBUH
BADAN SEBAGAI ALAT MENYELESAIKAN TUGASAN YANG
DIBERI.
 
•DIPELAJARI MELALUI PROSES PENEROKAAN, PENJELAJAHAN,
PENEMUAN DAN DAYACIPTA.
Gymnastics at School Gymnasium (Video clip)
GIMNASTIK IRAMA
6.2.2 GIMNASTIK IRAMA
•KEMAHIRAN DILAKUKAN SECARA BERANSUR DAN
DIIKUTI DGN MUZIK
•PENGGABUNGAN GERAKAN DENGAN POLA RUTIN
YANG MUDAH
JENIS PERALATAN:
•BOLA
•BELANTAN
•GELUNG
•REBEN
•TALI
SARANAN SESI GIMNASTIK IRAMA:
•GUNA MUZIK IRINGAN SEMASA BERLATIH
(PELBAGAI RAGAM IRAMA)
•JARAKKAN PELAJAR UNTUK ELAKKAN
KEMALANGAN
•PENEKANAN PENGGUNAAN ANGGOTA-ANGGOTA
TANGAN DAN LUTUT SECARA SERENTAK SEMASA
MENANGKAP OBJEK-OBJEK.
•LATIH KEMAHIRAN KEDUA-DUA BAHAGIAN TUBUH
•BIAR PELAJAR CIPTA KEMAHIRAN DAN RUTIN
MEREKA SENDIRI (RUTIN IALAH SATU SET
PERGERAKAN LENGKAP BERSAMA MUZIK IRINGAN)
 RUJUK MODUL MS 13 UNTUK TEKNIK
MENGGUNAKAN BOLA,BELANTAN, GELUNG,
REBEN DAN TALI.

VIDEO CLIP BOLA VIDEO CLIP TALI

GIMNASTIK ARTISTIK

•GIMNASTIK ARTISTIK DILAKSANAKAN APABILA

PELAJAR SUDAH BOLEH MENGUASAI SEMUA ASAS
GIMNASTIK.
•GIMNASTIK ARTISTIK MEMBERI PENEKANAN TERHADAP
KETANGKASAN DAN KECEKAPAN PELAJAR, BERBEZA
DARI GIMNASTIK PENDIDIKAN YANG MEMBERI
PENEKANAN KEPADA PENEROKAAN TUBUH BADAN DAN
PENYELESAIAN MASALAH.
Video clip Gymnastik Artistik
6.3 PERGERAKAN KREATIF
- BERMAKSUD INTERPRETASI IDEA, PERASAAN SERTA
TANGGAPAN DERIA YANG DILAHIRKAN SECARA SIMBOLIK
MELALUI PERGERAKAN.

6.3.1 INTERPRETASI IDEA:

- IMAGINASI SEBAGAI PENGGERAK KEPADA KREATIVITI
- OTAK MEMBANTU MENTERJEMAH KONSEP ABSTRAK
MELIBATKAN PENEROKAAN,PENCIPTAAN, KEKAGUMAN DAN
MINAT.

6.3.2 PERASAAN DAN TANGGAPAN DERIA

- EKSPRESI YANG DIHASILKAN / IDEA MENGIKUT CARA
PELAJAR SENDIRI
- MENGINTERPRETASI TUGAS MENGIKUT KEFAHAMAN
PELAJAR SENDIRI
- GURU MEMBERI PELUANG TANPA BATASAN ATAU HAD
Unsur-unsur pergerakan:

•Imbangan/Badan – tenaga untuk bergerak

•Ruang- lingkungan umum, lingkungan kendiri,

aras, arah

•Masa - had laju, rentak, beat, pulse (muzik)

•Daya/aliran- secara bebas atau terkawal

 1.DILAKUKAN DI DEWAN/ GIMNASIUM/ RUANG YANG LUAS
2.SECARA INDIVIDU / KUMPULAN MENGGUNAKAN MUZIK
IRINGAN

CONTOH:
LIHAT DAUN INI DAN BUAT GERAKAN BERDASARKAN:
1. BENTUKNYA (RUANG) – MELUKIS BENTUK DAUN DI UDARA
ATAU BERLARI DALAM GYMNASIUM MENGIKUT BENTUK DAUN.
2. KEADAANNYA BILA DITIUP ANGIN (IMBANGAN)
3. KEADAANNYA SEWAKTU GUGUR KE BUMI (IMBANGAN/ARAS)
AKTIVITI:
CIPTA SATU PERGERAKAN KREATIF BERDASARKAN
‘SOUND CLIP’ INI
 CADANGAN AKTIVITI PERGERAKAN KREATIF
UNTUK ‘SOUND CLIP’ YANG DIBERI:

1. BELON SEDANG DI PAM (aras rendah & semakin tinggi,

sambil membesarkan badan)
2. BELON SUDAH MENCAPAI SAIZ YANG
DIKEHENDAKKI (ekspresi gembira) – ‘freeze’
3. BELON TERBANG DAN TERAPUNG-APUNG DI UDARA
(bergerak bebas menggunakan ruang)
4. BELON TERLANGGAR DURI (berhenti tiba-tiba dan
membuat bentuk setempat) – ‘freeze’
5. BELON PECAH DAN JATUH DI ATAS TANAH (aras
rendah dan beransur mengecilkan badan)