Professional Documents
Culture Documents
Grupo 3
Grupo 7
LEONA VICARIO
ORGANIZACIN ADOLFO LOPEZ
MATEOS
HIMNO PASTOR ROUAIX
NACIONAL INSTITUTO
MOCTEZUMA
Grupo 5
Grupo 6 Grupo 4
VICENTE
GUERRERO MANUEL
IGNACIO
JOHN F. VALDERRAMA
ZARAGOZA
KENNEDY JEAN PIAGET
COLEGIO KAROL
DISCOVERY FRANCISCO I.
WOJTYLA
MADERO
1. Generar un ambiente
cordial de trabajo
horizontal no basado en
jerarquas.
1.
Que es el Aprendizaje
entre escuelas?
1.
Cmo lo vamos a
hacer?
1. Integracin de
Equipos
2. Anlisis de los
resultados del bloque.
3. Cules son las
problemticas que
compartimos?
a. Priorizar. Identificando
fortalezas y debilidades de las
prcticas docentes
b. Registro de similitudes,
coincidencias y diferencias
4. Qu Requerimos Fortalecer
o modificar?
Escuela
Acciones implementadas Prcticas docentes que
Problemtica
para resolver la no han permitido
educativa
problemtica avanzar
De ser necesario, retome algunos datos de la escuela y su contexto:
Nombre de la escuela:
Contexto general: Infraestructura escolar:
Nmero de
alumnos:
Grupos:
Docentes:
Entorno social:
Otros:
Identifique acciones pertinentes y realice propuestas que
permitan a los compaeros reorientar su intervencin para
mejorar y de esta manera, contribuir a resolver las
problemticas
Escuela
Problemtic
a educativa
Estrategia de Acciones Recursos y Tiempos y Procedimientos
intervencin materiales responsables para medir
avances
Qu estrategias proponemos para
dar seguimiento
Entrega de registros y
acuerdos a director de
cada institucin
educativa
Cierre de la Sesin
Compartir
experiencias de la
modalidad
Aprendizaje entre
1. Cmo fue la relacin entre los maestros
escuelas
2. Cmo fue el ambiente de tra
3. Qu caracteriz el trabajo del
colectivo en la sesin?
4. Se lograron los propsitos y
expectativas del CTE
Colegio Mxico - Martha Leticia Vzquez Moreno - 2381269677
vazquezm_p@colemexico.edu.mx
Colegio Alemn - Teresa Elva Muoz Torres - 2383849355
e4m6@hotmail.com.mx