ESTRUCTURA MARCO

METODOLGICO
Iris Hernndez Morales
Doctora en Estudios Latinoamericanos U. de Chile
Magister en Educacin, Evaluacin y Currculum U. de Santiago
 Eneste modelo lo fundamental es la determinacin y
explicacin del por qu del de las metodologas
cuantitativa o cualitativa.
El siguiente estudio es de carcter cualitativo, en
tanto, permite profundizar en las percepciones de
quienes estn implicadas/os en los temas de
abordaje. Es importante enfatizar que [] la
investigacin cualitativa nos permite recoger un
amplio espectro de evidencias que trasgreden los
marcos meramente normativos (Gonzlez, 2000,p32)

PASO/TTULO 1: MARCO METODOLGICO.

ASPECTOS A CONSIDERAR. A) CUALI O
CUANTI?
 Nuestra modalidad investigativa es el trabajo de campo, pues
recogemos datos directos de la realidad, lo que es una
caracterstica de este tipo de estudio (Gols, 2011). A esto se
agrega que si bien observamos la interrelacin entre variables
independientes y dependientes, no las manipulamos. Esto no es
un horizonte que determine nuestro estudio.

B. MODALIDAD DE LA INVESTIGACIN
 Nivel de conocimiento: exploratorio, descriptivo,
explicativo
El enfoque descrito asumir un nivel de
conocimiento/profundidad que conjuga los
aspectos descriptivos y explicativos. Lo indicado se
basa en que nos dirigimos a caracterizar situaciones
concretas relacionadas con el problema. Para ello
nos centramos en responder a: 1Qu es?, Cmo
es? Dnde est? Cul es su composicin?
Cmo son sus partes? (Marco terico/Marco
Metodolgico)

C. NIVEL DE PROFUNDIDAD
 No obstante el estudio ampla el rango de profundizacin
descriptiva, pues se encarga de buscar el porqu de los hechos
mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto.

NIVEL DE PROFUNDIDAD
 Estudio de caso (observacionales)
Anlisis de discursos
Proyecto Factible
INVESTIGACIN ACCIN.

D. MTODO DE INVESTIGACIN

Descripcin de los pasos, fases,
actividades que desarrollarn para
realizar los aspectos metodolgicos
del estudio. Se relacionan con los
objetivos especficos

PASO/TTULO 2: PROCEDIMIENTO Y
FASES DE LA INVESTIGACIN
 Una primera fase del estudio contempla una recopilacin especfica de
datos tericos que sustentan los pasos metodolgicos. Estos nos enmarcan y
concretan el marco epistemolgico que sostiene el estudio y que asume una
postura crtica, pues intenta a aportar a la transformacin de la realidad.
Para ello siguiendo a Freire- consideramos fundamental el rescate de las
voces de quienes estn inmersos en el problema.
El desarrollo del marco terico nos permitir transitar a la segunda fase del
estudio. Este se focaliza en la construccin, validacin y aplicacin de los
instrumentos dirigidos a recopilar informacin. Para este estudio en particular
los instrumentos de investigacin que revisaremos con mayor detencin en
el apartado dedicado a los instrumentos de investigacin- sern dos: una
encuesta y una entrevista en profundidad
.

PROCEDIMIENTOS
 La encuesta se centra en obtener informacin ampliada de
todos los estamentos que constituyen el colegio. La entrevista en
profundidad ser aplicada a actrices claves en funcin de los
datos que surjan a partir de las encuestas. Vale plantear que
ambos instrumentos son coherentes con los alcances de los
estudios cualitativos.
Una tercera fase o etapa del estudio se centra en la
organizacin de la informacin en una matriz de anlisis que
permita establecer comparaciones entre la informacin
recopilada a travs de la aplicacin de los instrumentos
Finalmente

PROCEDIMIENTOS Y FASES
 Distinguir las bases que fundamentan el uso de adecuaciones
curriculares en la educacin chilena.
Identificar el proceso en el cual se construyen las adecuaciones
curriculares y cmo se relacionan con los estudiantes con
necesidades educativas especiales. MARCO TEORICO
Describir las percepciones de equipo PIE, docentes, directivos sobre
construccin, implementacin y resultados de adecuaciones.
Recopilacin de datos
Establecer fortalezas y debilidades de la construccin,
implementacin y resultados de adecuaciones curriculares.
Determinar cules son los factores que sostienen la implementacin
Anlisis y Conclusiones

SUS FASES: OBJETIVOS ESPECFICOS

 Unidad de Anlisis, caracterizacin del lugar
Poblacin Finita:

PASO/TTULO 3: POBLACIN Y
MUESTRA
PASO/TTULO 4: TCNICAS E
INTRUMENTOS