IDENTIFICACION

Nombre del PIP:

Mejoramiento de los Servicios Educativos en la Institucin Educativa I.E.I
N 685 del Centro Poblado de
Rayanniyocc, Distrito de Anta, de la Provincia de Acobamba, Departamento
de Huancavelica.
Localizacin del PIP:
a. Ubicacin Poltico Administrativo:
DEPARTAMENTO PROVINCIA DISTRITO CC.PP. I.E.I. N CODIGO CODIGO
MODULAR LOCAL

Huancavelica Acobamba Anta Rannaniyocc 685 1352376 520977

b. Ubicacin geogrfica:

La Institucin Educativa N 685, se encuentra ubicada en el CC.PP. De

RAYANNIYOCC, distrito de Anta, provincia de Acobamba.

Altitud : 3671 m.s.n.m.

Longitud : -74.6917
Latitud : -12.8111
Coordenadas UTM : N= 8583814.324
E= 533331.272
DISTRITO DE
ANTA

I.E.I. N 685 CC.PP.

DE RAYANNIYOCC
 EVALUACION SOCIAL
Los beneficios sin proyecto son nulos puesto que en la
situacin actual de la poblacin estudiantil se encuentra
inadecuadamente atendida, por cuanto las condiciones fsicas
en las que se viene brindando el servicio de educacin inicial
escolarizada en su forma integral son inadecuadas y los
alumnos como los docentes se encuentran desmotivados y
SIN expuestos a condiciones de peligro que atentan contra su
integridad fsica, dado las condiciones de seguridad,
PROYECTO habitabilidad y confort.

Los beneficios sociales generados son cualitativos, los cuales

BENEFICIOS una vez ejecutado el proyecto; sern los cumplidos en los fines
planteados en el rbol de Objetivos y en forma general en la
Adecuada oferta del servicio educativo en el nivel inicial

Los beneficios cualitativos que generar el proyecto son:

CON Mejorar las prestaciones del servicio educativo en la I.E.

N685, por ende en el desarrollo del Centro Poblado de
PROYECTO
Rayanniyocc.
Mejorar y prevenir las enfermedades puesto que se contar
con servicios Higinicos adecuados para los alumnos, desde
luego mejorara su cultura de higiene.
Estimular una dinmica de revitalizacin como parte de una
restructuracin de espacios, que tienda a una utilizacin
ms racional de las aulas.
Estimular el desarrollo intelectual con el entorno de la
institucin educativa con reas recreativas con que se
contar.
 Operacin
y mantenimiento
(duracin de 10 aos)

Evaluacin ex - post .
Desarrollo de los estudios definitivos: Expediente
Tcnico (duracin 01 mes).
Ejecucin del proyecto (ejecucin,
supervisin/inspeccin); esta etapa tendr una duracin
de 05 meses.

etapa de perfil cuya elaboracin

aproximadamente 01 mes .
 Es la poblacin que demandara el proyecto independientemente de la
ejecucin del proyecto ,
la serie histrica para el ao 2013 tiene 22 alumnos matriculados.

En este caso la demanda efectiva con proyecto viene a ser igual a la

demanda sin proyecto, se asume que la tendencia es la misma, no se
pueden considerar intervenciones

para modificar las actitudes de la poblacin afectada en relacin con la

demanda efectiva del servicio.

La poblacin potencial para el ao 2013 es de 65 nios en

edades de 3,4 y 5 aos.
Para la proyeccin se utilizar la tasa de crecimiento
intercensal perteneciente al Distrito de Anta (2.4%), tal como
se seal en la etapa de identificacin
 Para estimar la demanda proyectada se usar promedio de la
proporcin de matriculados de nios de 3, 4 y 5 aos, de
acuerdo a la nmina de matrcula de la Institucin Educativa en
los ltimos 05 aos (2009-2013).

CUADRO N 4.3.
DEMANDA EFECTIVA ALUMNOS MATRICULADOS DEL 2009 AL 2013
CUADRO N 4.5.
EDAD 2009 2010 2011 2012 2013
PROYECCIN DE LA DEMANDA EFECTIVA
3 Aos 4 1 2 7 8
SIN PROYECTO
Proyeccin de la Poblacin Demandante 2014 - 2023
4 Aos 12 9 4 7 7 Grado o Ao Turno /
5 Aos 6 9 11 7 7 de Estudios Seccin
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023

TOTAL 22 19 17 21 22 5 5
3 aos Maan 5 5 5 5 5 5 5 5

a
8 9
4 aos Maan 9 9 9 9 9 9 9 9

a
9 9
5 aos Maan 9 9 9 9 9 9 9 9

a
22 23
Nivel Inicial 23 23 23 23 23 23 23 23
 CUADRO N 4.6.
PROYECCIN DE LA OFERTA.
Proyeccin Oferta Optimizada 2014 - 2023
Ao de Turno
Estudios / 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Secci
n
3 aos Maa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
na

4 aos Maa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
na

5 aos Maa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
na

Nivel Inicial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 COSTOS DEL PIP
Los costos de Inversin, estn referidas a los costos de la intervencin
que se realizarn en la ejecucin de las metas y/o actividades de cada
ALTERNATIVA DE SOLUCIN, del proyecto en estudio y determinar la
totalidad de los costos pertinentes, valorados a precios de mercado.
Dentro de los costos de inversin se tiene los costos que demanda la
formulacin del expediente tcnico, los costos que demanda la
construccin de la infraestructura, la adquisicin de mobiliarios
escolares, muebles, enseres, y los costos de mitigacin de impacto
ambiental, de acuerdo a las caractersticas tcnicas especificadas, as
como los gastos generales y los gastos de supervisin. La ejecucin del
proyecto se realizara por la modalidad de Administracin Indirecta Por
Contrata.
ALTERNATIVA 1
Construccin de infraestructura acadmica, administrativa y
complementaria con sistema de albailera confinada, con techo teja
andina eternith soportado sobre losa aligerada, pisos de sistema
Radiante en aulas y ambientes administrativos, SS.HH. de sistema de
biodigestores y pozo de percolacin.
COSTO TOTAL DE : 1,267,809.38

ALTERNATIVA 2
Construccin de infraestructura acadmica, administrativa y
complementaria con sistema de albailera aporticado, con techo teja
andina eternith soportado sobre losa maciza, pisos de sistema Radiante
en aulas y ambientes administrativos, SS.HH. de sistema de biodigestores
y pozo de percolacin.
COSTO TOTAL DE : 1,304,976.71
 COSTOS DE INVERSION
Para estimar los costos sociales se ha utilizado los factores de conversin
establecidos por el MEF .
 El mantenimiento que se deber realizar
est orientado a prevenir el deterioro
acelerado de las edificaciones, de sus
reas verdes, aulas, y del mobiliario, el
tipo de Mantenimiento es Preventivo
esto incluye reparaciones menores como
por ejemplo:

Costos en la Situacin con Proyecto:

Instalaciones elctricas
Instalaciones hidro-sanitarias
Limpieza y mantenimiento de cubiertas
Impermeabilizaciones
Costos Incrementales, de Operacin y
Mantenimiento Filtraciones

Los costos de Operacin y

Mantenimiento en la Situacin Sin
Proyecto estn referidos a los costos
Costos en la Situacin sin Proyecto:
que se incurren para el normal
funcionamiento de cada Institucin
Educativa intervenida
 ALGUNAS
COMPARACIONES
EDUCACIN INICIAL
Afirma su identidad al reconocer sus
caractersticas personales y reconocerse
como sujeto de afecto y respeto por los
otros nios y adultos de su familia y
comunidad.
Expresa con naturalidad y creativamente sus
necesidades, ideas, sentimientos, emociones
y experiencias, en su lengua materna y
haciendo uso de diversos lenguajes y
manifestaciones artsticas y ldicas.
Interacta y se integra positivamente con sus
compaeros, muestra actitudes de respeto al
otro y reconoce las diferencias culturales,
fsicas y de pertenencia de los dems.
EDUCACIN PRIMARIA
Se reconoce como persona con derecho a ser
tratada con respeto; y valora positivamente sus
caractersticas biolgicas, psicomotoras,
intelectuales, afectivas, culturales y
lingsticas.
Expresa con claridad sus sentimientos, ideas y
experiencias con originalidad en su lengua
materna y el castellano haciendo uso de
diversos mensajes y manifestaciones artsticas;
respetando diferentes opiniones, en sus
relaciones interpersonales.
Acepta y muestra actitudes de empata y
tolerancia ante las diferencias entre las
personas, referidas a gnero, raza, necesidades
especiales, religin, origen tnico y cultura;
desenvolvindose asertivamente en diversos
mbitos sociales.
 FINANCIAMIENTO
El financiamiento provendr de los recursos monetarios provenientes el
ministerio de educacin, esta se har cargo del 100% de la Inversin del
Proyecto
Se presenta una estructura del financiamiento de la Inversin y de la
Operacin y Mantenimiento de la Alternativa nica donde se ha tomado como
punto de partida el cronograma de ejecucin ya elaborado, determinando
adems las metas y responsables en cada una de estas actividades. El tiempo
exclusivamente de ejecucin se ha calculado en 03 meses, desde la
elaboracin del expediente tcnico.
OBJETIVO CENTRAL
 CONCLUSIONES
El proyecto el cual tiene como objetivo: Espacios Educativos De La Institucin
Educativa Inicial N 685 Son Suficientes, Apropiados, Completos Y Acondicionados
Para El Proceso Educativo.
La evaluacin econmica realizada se puede apreciar el menor costo efectividad en la
alternativa I, con las condiciones acorde a las Normas Tcnicas de Diseo y
Construccin de Centros Educativos.
Se muestra que se trata de un proyecto que demanda una inversin de S/.
1267,809.38 nuevos soles, cuya ejecucin permitir una mejora en las condiciones
para la enseanza.
Respecto al impacto ambiental se trata de una magnitud leve, resultando ser un
proyecto que no representa perjuicio para el medio ambiente.
 RECOMENDACIONES
Para la elaboracin del expediente tcnico, se debe de tomar todas las
referencias del presente estudio, recomendndose al proyectista un
correcto dimensionamiento de las obras, de acuerdo a las caractersticas
de la zona urbana o rural segn corresponda.
Segn el estudio de campo y la evaluacin econmica realizada al
presente proyecto se recomienda declarar la viabilidad a nivel de pre
inversin por cumplir con los requerimientos de un proyecto de inversin
pblica y ser sostenible en el tiempo as como beneficiar a un gran
sector de la poblacin.