Decanatura, Facultad de Agronoma, Sede

Palmira

Generalidades de la prueba de
competencias ciudadanas

Antonio Crdenas Varela

 Componentes de la prueba

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Palmira
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Competencias necesarias que debe

tener un egresado de la educacin
superior, tcnica y tecnolgica para
constituirse en un ciudadano
competente
 Qu debe saber y saber
hacer un ciudadano
egresado de la educacin
superior, tcnica y
tecnolgica para ejercer
plenamente sus derechos
y cumplir con las
responsabilidades que
ello implica?

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Qu debe saber y saber hacer un ciudadano egresado de la

educacin superior, tcnica y tecnolgica para poder
cumplir con su responsabilidad de ejercer, defender y
difundir los derechos establecidos en la Constitucin
Poltica de Colombia como fundamento de la convivencia
pacfica, para participar en la vida poltica, respetar los
derechos ajenos y comprender de forma crtica la sociedad,
sus instituciones y normas?
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Competencias bsicas evaluadas en el

mdulo de competencias ciudadanas
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Conocimientos
1. Fundamentos del modelo de Estado social de derecho y sus
particularidades en nuestro pas.
2. Derechos y deberes ciudadanos establecidos en la
Constitucin.
3. Organizacin del Estado.
4. Funciones y alcances de las diferentes ramas del poder y de los
organismos de control.
5. Fundamentos de la participacin ciudadana.
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Argumentacin
Capacidad para analizar y evaluar la pertinencia y solidez de
enunciados o discursos a propsito de una problemtica social.
Se espera que el estudiante est en capacidad de, por ejemplo, de
identificar prejuicios; anticipar el impacto de un determinado
discurso; comprender las intenciones implcitas de un acto
comunicativo; evaluar la coherencia de un discurso; relacionar
diferentes argumentos; evaluar la validez de generalizaciones y
reconocer la confiabilidad de un enunciado.
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Multiperspectivismo
Capacidad de analizar una problemtica social desde diferentes perspectivas.
Se espera que el estudiante, a propsito de un conflicto, est en capacidad de
comprender en qu consiste el conflicto desde el punto de vista de cada uno de
los actores; entender qu buscan los diferentes actores; identificar coincidencias
y diferencias entre los intereses de los actores; relacionar los roles sociales, las
ideologas y cosmovisiones de los actores con sus opiniones o intereses; evaluar
la receptividad de una posible solucin desde el punto de vista de cada uno de
los actores y anticipar el impacto de la implementacin de una determinada
solucin para cada uno de los actores.
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Pensamiento sistmico
Capacidad de reconstruir y comprender la realidad social desde una perspectiva
sistmica, mediante la identificacin y construccin de relaciones entre las
distintas dimensiones o aspectos presentes en los problemas sociales y en sus
posibles alternativas de solucin.
Se espera que el estudiante, a propsito de un conflicto, est en capacidad de
identificar sus causas; establecer qu dimensiones estn presentes; comprender
qu aspectos estn enfrentados; comprender qu dimensiones se privilegian en
una determinada solucin; evaluar la aplicabilidad de una posible solucin y
determinar la posibilidad de aplicar una solucin dada en diferentes contextos.
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Estructura del mdulo

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El mdulo contiene 35 preguntas de

seleccin mltiple con nica respuesta
distribuidas as:
Competencias % de preguntas
Argumentacin 20 %
Conocimientos 30 %
Multiperspectivismo 30 %
Pensamiento sistmico 20 %
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Bibliografa
Ministerio de Educacin Nacional (2012). Propuesta de lineamientos para la
formacin por competencias en educacin superior. Bogot, D. C.: Ministerio de
Educacin Nacional.
Ministerio de Educacin Nacional (2006). Estndares Bsicos de Competencias en
Lenguaje, Matemticas, Ciencias y Ciudadanas. Bogot, D. C.: Ministerio de
Educacin Nacional.
Instituto Colombiano para la Evaluacin de la Educacin (2017). Gua de
orientacin. Saber TyT. Mdulo de competencias genricas. Bogot, D.C.: Instituto
Colombiano para la Evaluacin de la Educacin (Icfes).