DISEO PARA LA PROGRAMACIN

DE EDUCACIN EN SALUD PARA

ADULTOS

Eliana Cardenas Villarroel

Enfermera y Matrona

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ASPECTOS FUNDAMENTALES EN LA
ELABORACIN DE LOS OBJETIVOS
DE ENSEANZA
1. Cualidades de los Objetivos de Enseanza:
a) Lgicos.
b) Precisos
c) Concretos
d) Factibles
e) Evaluables

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ASPECTOS FUNDAMENTALES EN LA
ELABORACIN DE LOS OBJETIVOS
DE ENSEANZA
2. Caractersticas de los Objetivos de
Enseanza.
a) Nivel de generalidad.
b) Funciones pedaggicas.
c) Nivel de asimilacin
d) Contenido de enseanza
e) Nivel de profundidad.
f) Condicones existentes.
g) Tiempo disponible.
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ESTRUCTURA EN LA FORMULACIN
DE LOS OBJETIVOS DE
ENSEANZA
Para elaborar los objetivos de enseanza se
propone un sistema de operaciones que
abarca todos sus componentes y en el que se
distinguen dos partes:
I. DATOS GENERALES:
a) El nivel de generalidad de acuerdo con el
documento que se elabora ( programa).
b) El tiempo disponible
c) La funcin pedaggica
d) El nivel de asimilacin.
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ESTRUCTURA EN LA FORMULACIN
DE LOS OBJETIVOS DE
ENSEANZA
II. FORMULACIN DE LOS OBJETIVOS:
a) La habilidad (verbo que indica la accin)
b) El conocimiento (objeto o fenmeno que se
estudia).
c) La profundidad (caractersticas del
conocimiento que se desean destacar).
d) Condiciones existentes ( se destaca el
medio de enseanza que se utiliza).

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 ETAPA DE ELABORACIN DE LOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
En la elaboracin de los Objetivos de Enseanza
Especficos se consideran los siguientes aspectos:
1) Revisin de los documentos que explican los
aspectos fundamentales de los Objetivos de
enseanza.
2) Derivacin de los Objetivos, partiendo de los
Objetivos Generales y particulares hasta llegar a
los especficos.
3) Determinacin de lascondicones existentes y del
tiempo disponible para la actividad docente que se
planifica.

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 ETAPA DE ELABORACIN DE LOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
4) Determinacin de la funcin pedaggica y el
nivel de asimilacin.
5) Formulacin de los Objetivos, teniendo en
cuenta sus cualidades, caractersticas y
estructura as como precisar la
habilidad, conocimiento, profundidad y
condiciones existentes.
6) Redaccin definitiva

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 CMO ENSEAR MEJOR?

Una de las etapas ms importantes

de la planificacin educativa, junto con el
diagnstico de necesidades, es la formulacin
de los Objetivos Educativos, ya que, de stos
dependen las etapas siguientes, como son la
seleccin de contenidos, las tcnicas y
actividades educativas y los criterios de
evaluacin.

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