MENINGKATKAN KEHADIRAN

DAN
MENANGANI GEJALA SOSIAL
DALAM KALANGAN MURID
DI SEKOLAH
Pendidikan

MODAL INSAN YANG

BERPENGETAHUAN
SERTA MEMPUNYAI JATI
DIRI YANG KUKUH

BAGI MENGISI
KEPERLUAN
NEGARA MAJU
2020
 ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN
100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan daripada
AKSES pra sekolah hingga menengah atas menjelang 2020

Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran

KUALITI antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh PISA
dalam tempoh 15 tahun

50% pengurangan dalam jurang pencapaian

EKUITI
(bandar-luarbandar, sosioekonomi, gender menjelang 2020)

100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan daripada

PERPADUAN
pra sekolah hingga menengah atas menjelang 2020

KECEKAPAN Sistem yang memaksimakan keberhasilan murid mengikut

peruntukan sedia ada
 6 Ciri Utama Yang
Diperlukan Pengetahua
Oleh Setiap Murid n

Identiti
Nasional

Kemahiran
Berfikir

Etika dan
Kerohaniah

Kemahiran
Memimpin

Kemahiran
Dwi bahasa
 Kehadiran, Isu Disiplin dan
Moral Murid di Sekolah
merupakan Satu Cabaran
KPM

Pelan Pembangunan
Pendidikan Malaysia
2013-2025
beri fokus menanganinya
 Dashboard
http://apps2.moe.gov.my/dashboardpppm/index.php

Enrolmen Disiplin Murid

e-Kehadiran Pengurusan Data

Analisis Data Analisis Data

Intervensi dan
Isu dan penyelesaian
Pencegahan
PENINGKATAN DALAM ENROLMEN MURID ( 95 )%

Setiap kanak-kanak di Malaysia berhak mendapat akses yang sama

kepada pendidikan yang berkualiti

Memastikan semua murid mendapat tempat di sekolah dari peringkat

prasekolah ke peringkat sekolah menengah atas samada menerusi laluan
akademik atau laluan teknik dan vokasional

Kanak-kanak yang tidak bersekolah didekati secara proaktif

Memastikan semua murid memenuhi standard minimum yang diterima

Iaitu lulus matapelajaran teras
 e-Kehadiran

Menggunakan data murid yang terdapat dalam APDM

(Surat BPSH,KPM bertarikh 10 Januari 2014)

Pembantu tadbir yang dilantik akan mengunci masuk kehadiran murid

setiap hari

Data kehadiran ini digunakan oleh Portl Dashboard PPD

( Surat BPSH, KPM bertarikh 15 Februari 2013 )
 Analisis Data

Mengenalpasti punca dan masalah kehadiran murid di sekolah

oleh pihak sekolah, PPD dan JPN

Menyediakan laporan lengkap dan menyeluruh bagi aspek

Kehadiran murid
 Isu dan Penyelesaian

Menyediakan pelan tindakan dan langkah pencegahan bagi

mengelakkan kehadiran murid tidak mencapai sasaran dan
mengelakkan dari berlakunya masalah disiplin murid
 Disiplin Murid

Pengurusan Setiap sekolah perlu mengemaskini data SSDM

Data setiap minggu

Data SSDM perlu dianalisis di semua peringkat bagi

Analisis Data Mengenalpasti punca dan masalah salah laku disiplin
murid

Intervensi dan Melaksanakan program di semua peringkat

pencegahan secara berfokus
 PENCEGAHAN
KAEDAH MENANGANI ISU DISIPLIN
DI SEKOLAH
-Peringatan dan bimbingan
mengenai
keburukan kegiatan
tersebut termasuk KERJASAMA PIHAK LUAR
penerapan nilai murni
-Mewujudkan kerjasama USAHA PEMULIHAN
-Penguatkuasaan erat bersama
Peraturan Sekolah pihak/agensi luar -Siasatan sejauh mana
seperti PDRM menerusi penglibatannya dan dalam
- Ceramah-ceramah Pegawai Perhubungan hal ini, bantuan daripada
khas oleh PDRM Sekolah (PPS) agensi luar akan diminta.

- Perkhidmatan -Melibatkan ibu bapa -Ibu bapa murid terlibat

kaunseling berfokus menerusi PIBG dan akan dimaklumkan bagi
masyarakat dalam mendapatkan kerjasama
- Program Jati Diri aktiviti di sekolah (Sarana
Ibu Bapa) -Murid dirujuk kepada guru
- Hukuman keras Bimbingan dan kaunseling
seperti gantung dan untuk proses kaunseling
buang sekolah sebagai
usaha akhir bagi -Sekiranya ia berpunca
menjaga ketenteraman daripada masalah rumah
sekolah tangga, maka kes ini akan
dirujuk terus kepada
Jabatan Kebajikan
Masyarakat.
 Guru
GuruDisiplin
Disiplin Pengurusan Sekolah

Kerjasama
KerjasamaIbu
IbuBapa
Bapa Peraturan Sekolah

ISU
PENGURUSAN DISIPLIN
DI SEKOLAH

Ecosystem
Ecosystem
(Iklim/Budaya
(Iklim/BudayaSekolah)
Sekolah) Aduan dan Pelaporan

Perkhidmatan
Perkhidmatan
Bimbingan
Bimbingandan
danKaunseling
Kaunseling Hukuman
HukumanDisiplin
Disiplin

Jawatankuasa
Jawatankuasa
Disiplin
DisiplinSekolah
Sekolah
PENGURUSAN SEKOLAH
Penumpuan yang lebih kepada
pencapaian akademik murid
Usaha memaksimumkan jumlah
penglibatan murid dalam
kegiatan kokurikulum
PERATURAN SEKOLAH
Peraturan yang terlalu ketat
serta rigid,
Tidak sesuai dengan nilai
baru murid yang semakin
terbuka, bermaklumat
Serta perlu mengambil kira
juga latar
Belakang kaum, agama
serta kepercayaan mereka
ADUAN DAN PELAPORAN
Sering mengambil mudah serta
lambat mengambil tindakan
Penganalisaan isu tidak
dilakukan dengan sempurna
HUKUMAN DISIPLIN
Jenis dan proses pelaksanaan
hukuman terhadap salah laku
disiplin murid telah mula
dipertikaikan
Hukuman yang dilaksanakan
di sekolah sering mendapat
reaksi ketidakpuasan daripada
murid dan ibu bapa
JAWATANKUASA DISIPLIN SEKOLAH GURU DISIPLIN

Peranan Jawatankuasa ini Isu disiplin adalah tanggung

adalah untuk menilai, jawab semua guru di sekolah
menganalisa isu serta membuat
peraturan sekolah yang Dalam hal ini, isu-isu tersebut
bersesuaian dengan keperluan hanya difokuskan
sekolah pertanggungjawabannya
kepada guru disiplin sahaja
Namun Jawatankuasa ini telah
bertindak lebih kepada
membicara dan mencadangkan
hukuman di sekolah
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling yang tidak
berfokus kepada pembangunan sahsiah dan tingkah laku
murid

KERJASAMA IBU BAPA

Kerjasama ibu bapa sangat diperlukan dalam usaha
mendisiplinkan murid-murid di sekolah

Ecosystem (Iklim/Budaya Sekolah)

Budaya sekolah yang masih kurang memberangsangkan
seperti dalam
Aspek amalan berkomunikasi, keceriaan dan keindahan
sekolah serta
Pengurusan bilik darjah yang memerlukan perhatian
 STRATEGI JANGKA PENDEK DAN JANGKA PANJANG

TRANSFORMASI DALAM ASPEK PENGURUSAN SEKOLAH

TRANSFORMASI DALAM ASPEK ECOSYSTEM SEKOLAH

TRANSFORMASI DALAM ASPEK PROGRAM SEKOLAH

TRANSFORMASI DALAM ASPEK PENGURUSAN SEKOLAH

Gaya Kepimpinan Sekolah

Sistem Pemantauan Masalah Disiplin

Fokus Peranan Guru Disiplin

Fokus Peranan Guru Bimbingan dan Kaunseling

Intervensi Guru Disiplin dan

Guru Bimbingan dan Kunseling
TRANSFORMASI DALAM ASPEK ECOSYSTEM SEKOLAH

Iklim/Budaya Sekolah

Keceriaan Sekolah

Pengajaran dan Pembelajaran

Keselamatan murid
TRANSFORMASI DALAM ASPEK PROGRAM SEKOLAH

Pengurusan Aktiviti Murid

Program perekayasaan sekolah

 FAKTOR GURU

Kualiti
P&P Guru
Isu
Kehadiran disiplin
Enrolemen murid
Guru yang
penyayang
BIL AKTIVITI SASARAN KETERANGAN

3. PROGRAM Murid-murid 1.Dengan Kerjasama Kementerian

MINDA SIHAT yang Kesihatan Malaysia
dikenalpasti
Berisiko 2.Berkaitan kesejahteraan mental
Tinggi murid termasuk gaya tindak terhadap
stress dan kemurungan

3.Dilaksana di 350 buah sekolah

menengah
BIL AKTIVITI SASARAN KETERANGAN

4. KELAB PENCEGAHAN Murid-murid 1.Program bersama Yayasan Pencegahan

JENAYAH (KPJ) rendah dan Jenayah Malaysia (MCPF)
menengah
2.Bertujuan bagi mencegah masalah salah laku
berunsur jenayah di peringkat sekolah.

3.Sehingga tahun 2013, sejumlah 6082 KPJ

telah diwujudkan melibatkan seramai 421154
orang murid sebagai ahli.

4.Melibatkan sejumlah 1981 KPJ di sekolah

menengah dan 4101 KPJ di sekolah rendah.

5.Aktiviti utama adalah kempen tentang cara-

cara menghindarkan diri daripada perlakuan
jenayah dan penjenayah. Kempen ini melibatkan
pihak PDRM.
BIL AKTIVITI SASARAN KETERANGAN

4. KELAB PENCEGAHAN Murid-murid 1.Program bersama Yayasan Pencegahan

JENAYAH (KPJ) rendah dan Jenayah Malaysia (MCPF)
menengah
2.Bertujuan bagi mencegah masalah salah laku
berunsur jenayah di peringkat sekolah.

3.Sehingga tahun 2013, sejumlah 6082 KPJ

telah diwujudkan melibatkan seramai 421154
orang murid sebagai ahli.

4.Melibatkan sejumlah 1981 KPJ di sekolah

menengah dan 4101 KPJ di sekolah rendah.

5.Aktiviti utama adalah kempen tentang cara-

cara menghindarkan diri daripada perlakuan
jenayah dan penjenayah. Kempen ini melibatkan
pihak PDRM.
BIL AKTIVITI SASARAN KETERANGAN

5. PROGRAM Murid-murid yang 1.Program dilaksanakan oleh Guru Kaunseling

JATI DIRI dikenalpasti dan Guru Displin.
Berisiko Tinggi
2.Tingkatkan kesedaran kepada murid-murid
yang telah melakukan kesalahan disiplin
(termasuk jenayah) untuk melakukan perubahan
sikap dan tingkahlaku bagi membangunkan
potensi diri secara menyeluruh.

3.Program dilaksanakan Pejabat Pelajaran

Daerah (PPD) iaitu seramai 80 orang setiap
daerah yang berfokus kepada murid yang
berisiko.

4.Program dilaksanakan mulai jam 8.00 pagi

sehingga 4.30 petang.
BIL AKTIVITI SASARAN KETERANGAN

6. OPERASI Murid-murid yang Tindakan yang telah diambil adalah;

PONTENG SEKOLAH ponteng dan
berkeliaran di luar 1. Menghantar semula murid berkenaan ke
sekolah masing-masing serta diberi
sekolah waktu
kaunseling. Pihak sekolah yang terlibat
persekolahan juga telah diberi peringatan agar
mengambil tindakan sewajarnya bagi
mencegah permasalahan tersebut.

2. Guru Kaunseling telah diminta

menyediakan profil murid terlibat serta
memberi bantuan kaunseling secara
berfokus murid berkenaan.

3. Memaklumkan kepada ibu bapa murid

berkenaan tentang kes ponteng yang
melibatkan anak mereka.
BIL AKTIVITI SASARAN KETERANGAN

7. PROGRAM REMAJA Murid-murid sekolah 1.Merupakan program mengurangkan kadar

BERWAWASAN 2013 menengah tingkatan berlakunya jenayah dalam kalangan murid
2 hingga 5 yang sekolah.
National Blue Ocean dikenalpasti Berisiko
Strategy 2 (NBOS2) Tinggi 2.Melibatkan tiga agensi utama iaitu
Angkatan Tentera Malaysia (ATM), Polis
DiRaja Malaysia (PDRM) dan Kementerian
FASA FASA FASA JUMLAH Pendidikan Malysia (KPM).
BIL NEGERI
1 2 3 SEKOLAH
1 KEDAH 13 13 3.Dilaksanakan dalam bentuk summer camp
2 PULAU PINANG 2 3 5 di kem-kem tentera atau polis semasa cuti
3 PERAK 15 15
persekolahan secara berperingkat bermula
4 KUALA LUMPUR 3 14 17
5 SELANGOR 3 6 9 bulan April 2013.
6 JOHOR 2 9 11
JUMLAH 10 32 28 70
JUMLAH 70 Sekolah X 40 Murid
2800 TAHUN 2014
KESELURUHAN 2800
4 SIRI PELAKSANAAN MELIBATKAN SERAMAI
1200 ORANG MURID BERISIKO
BIL AKTIVITI SASARAN KETERANGAN

8. PROGRAM Sekolah dalam 1.Dilaksanakan bermula bulan Julai 2012.

OMNIPRESENCE kawasan berisiko
(KPM, PDRM dan
2.Berkonsepkan blue and green di bawah
RELA) Sek. Sekolah
Bil. Negeri inisiatif NKRA Jenayah.
Antarabangsa Harian
1 PERLIS - 9
2 KEDAH - 18 3.Dilaksanakan di sejumlah 420 buah sekolah
3 PULAU PINANG 8 19 harian dalam kawasan hot spots seluruh
4 PERAK 1 28
5 SELANGOR 25 104
negara.
WP. KUALA
6 LUMPUR
19 12
NEGERI
4.Merupakan program rondaan bersama antara
7 3 34
SEMBILAN PDRM dan RELA dalam menjaga keselamatan
8 MELAKA 2 4
murid di luar kawasan sekolah. Waktu rondaan
9 JOHOR 8 66
10 PAHANG 3 29 adalah pagi, tengahari dan petang (sekiranya
11 TERENGGANU 2 32 sekolah tersebut 2 sesi).
12 KELANTAN 2 15
13 SARAWAK 4 33
14 SABAH 3 17
15 WP. LABUAN - -
WP.
16 PUTRAJAYA
- -
JUMLAH 80 420
 ISU
BIL. PERKARA ISU TINDAKAN

Ibu bapa menolak/tak terima Pemantapan PIBG

1 Ibu Bapa/Penjaga hakikat. Ambil jalan mudah dan pelaksanaan
salahkan peraturan dan guru Sarana PIBG

Menterjemahkan (Ekspresi) Latihan dalam

2 Guru
Kepenyayangan guru soft skill

Keselarasan Fungsi

Kerjasama Disiplin vs Jenayah

3
Agensi Luar Peraturan Sekolah vs Hak Asasi
Isu Murid Mengandung
Isu Murid Berkahwin

Pengaruh negatif termasuk

4 Media Baru
Jenayah Cyber Kaedah kawalan
KESIMPULAN
Berdasarkan perubahan yang berlaku dalam
masyarakat kita hari ini, peranan bagi menangani
masalah disiplin dan sosial dalam kalangan murid
sekolah tidaklah hanya terletak pada pihak sekolah
semata-mata
Ini disebabkan sebahagian besar punca masalah
tersebut adalah datang dari latar belakang
kehidupan mereka

Isu ini juga perlu dilihat secara serius oleh semua

pihak serta perlu dibenteras di peringkat awal lagi
kerana implikasinya boleh membawa kepada
gangguan ketenteraman kepada bukan sahaja
sekolah, tetapi keluarga, masyarakat dan negara