Perkataan Greek.

APA ITU DISLEKSIA

Bermaksud kesukaran dengan

perkataan. Ia merujuk kepada
seseorang yang mempunyai
kesukaran 3M.
Ia boleh disebabkan penumpuan
yang lemah dan masalah ingatan.
DIFINISI BERASASKAN TEORI

TEORI KEPINCANGAN
(discrepancy)
Terdapat murid-murid yang
mempunyai kepintaran normal
tetapi gagal mencapai prestasi
yang memuaskan dalam
pembelajaran mereka
- Hammond Dan Hughes (1996)
 TEORI PENGASINGAN
DIFINISI BERASASKAN TEORI

(exclusion)
Murid disleksia tidak mempunyai
masalah intelektual, mereka hanya
menghadapi jurang pencapaian
akademik dengan keupayaan untuk
belajar, tidak malas, tiada masalah
tingkahlaku, tidak buta atau bisu
dan telah menerima pengajaran
yang memuaskan.
JENIS-JENIS
 Kita semua tidak belajar
PENGENALAN

pada kadar yang sama

atau dalam cara yang sama.
 Orang yang mengalami
PENGENALAN

kesukaran dalam pembelajaran

berhak mendapat bantuan yang
akan membolehkan mereka
berkembang kepada potensi
mereka sepenuhnya.
 Pembelajaran berlaku
PENGENALAN

berterusan, bertujuan membina

sebuah kehidupan yang lebih
bermakna kepada seseorang
murid meskipun ia
dikenalpasti bermasalah
dalam pembelajarannya.
 DISLEKSIA VISUAL
1 (PANDANGAN)
JENIS-JENIS DISLEKSIA

Murid mengalami kesukaran

mengingat dan mengenal
abjad dan konfugirasi perkataan.
Tidak boleh menterjemah simbol
perkataan yang dicetak, juga
seringkali melihat abjad tertentu
terbalik.
Contoh: n . u p ..q
 DISLEKSIA AUDITORI
2 (PENDENGARAN)
JENIS-JENIS DISLEKSIA

Sukar mengingat bunyi abjad,

menganalisa bunyi mengikut sukukata
dalam perkataan dan menyusun atau
menggabung sukukata-sukukata untuk
membunyikan perkataan.
Murid juga sukar membezakan bunyi
vokal dan konsonan dan mengaitkan
bunyi dengan perkataan yang ditulis
(tidak boleh mengeja)
 DISLEKSIA VISUAL-AUDITORI
3 (PANDANG-DENGAR)
JENIS-JENIS DISLEKSIA

Murid yang mengalami masalah ini

mempunyai kesukaran membaca yang
amat teruk.

Ini disebabkan oleh kelemahan untuk

memproses tulisan secara visual dan
audio.
 PUNCA DISLEKSIA
PUNCA DISLEKSIA

KETURUNAN

BIOLOGI

KEMATANGAN
 KETURUNAN
(GENETIK)
PUNCA DISLEKSIA

Disleksia boleh diwarisi.

Namun begitu darjah keterukan

disleksia yang dialami
mungkin berbeza.
 BIOLOGI
PUNCA DISLEKSIA

Kanak-kanak disleksia
kemungkinan mempunyai atau
mengalami sejarah kesukaran
semasa dilahirkan, seperti tidak
cukup bulan, kekurangan oksigen
semasa dilahirkan atau kelahiran
amat menyukarkan.
 KEMATANGAN
PUNCA DISLEKSIA

Terdapat perbezaan dalam

perkembangan sistem saraf
manusia. Ada kanak-kanak yang
lambat perkembangannya.
Kanak-kanak lelaki lebih kerap
mengalami disleksia berbanding
dengan kanak-kanak perempuan.
 CIRI-CIRI MURID DISLEKSIA
CIRI-CIRI MURID DISLEKSIA

Semua kanak-kanak disleksia

mempunyai ciri-ciri dan tidak
semestinya sama diantara setiap
individu.
CIRI-CIRI MURID DISLEKSIA SEMASA PRASEKOLAH
Pemahaman pertuturan meningkat
dengan kadar yang lembab.
Sering menggantikan perkataan.
Hyperaktif.
Terlupa nama benda-benda.
Tidak tentu arah.
Selalu jatuh.
Suka mendengar bacaan tetapi tidak
minat membaca.
Tidak merangkak semasa bayi.
Nampak pandai tetapi pelajarannya lemah.
Pandai dalam bidang seni.
CIRI-CIRI MURID DISLEKSIA SEMASA SEKOLAH RENDAH
Kesukaran membaca dan menulis.
Kesilapan mengeja yang kerap dan
mengambil masa yang lama ketika
menulis.
Suka menyiapkan kerja sekolah di rumah.
Sukar menulis cepat.
Sukar untuk mengikut arahan lisan.
Kemahiran motor halus kurang
memuaskan.
Tidak terurus di rumah / di sekolah.
Kurang keyakinan diri.
CIRI-CIRI MURID DISLEKSIA SEMASA SEKOLAH MENENGAH
Kesukaran dalam bacaan dan
keliru perkataan.
Ejaan tidak konsisten.
Kekurangan menulis karangan.
Keliru nombor dan arahan lisan.
Sukar belajar bahasa lain.
Konsep rendah diri.
Lemah dalam pemahaman.
CIRI-CIRI MURID DISLEKSIA MASALAH FIZIKAL /PENGURUSAN / SOSIAL

Pakaian sentiasa tidak kemas/kotor.

Butang baju salah rumah.
Tali kasut tidak diikat rapi.
Kidal.
Kelihatan tidak berminat dengan pelajaran
dan dilabelkan pemalas/bodoh.
CIRI-CIRI MURID DISLEKSIA MASALAH FIZIKAL /PENGURUSAN / SOSIAL

Perhatian singkat dan sering keliru arah.

Lemah pengamatan.
Susah hendak bergaul.
Bercakap dengan kuat/menjerit.
Kemahiran sosial kurang memuaskan.
Kelakuan/perangai tidak konsisten.
CIRI-CIRI MURID DISLEKSIA MASALAH DALAM PEMBELAJARAN

Lemah dalam bacaan sukar untuk

memahami.
Lemah dalam menyelesaikan masalah
matemtik.
Suka termenung, menggigit jari, pen dan
sebagainya ketika menulis.
Kerap merenung buku sekolah seolah tidak
faham.
Bahasa lisan lebih baik daripada penulisan.
CIRI-CIRI MURID DISLEKSIA TULISAN

Kurang minat menulis.

Tulisan amat buruk dan sukar dibaca.
Menekankan pensel ketika menulis.
Kerap menggunakan pemadam.
Tidak memulakan huruf besar dipermulaan
ayat.
CIRI-CIRI MURID DISLEKSIA MASALAH SEMASA MEMBACA

Berpura-pura membaca buku berpandukan

gambar yang dilihat atau mereka ayat.
Teragak-agak.
Menunjuk teks bacaan dengan jari ketika
membaca.
Pembalikan perkataan
(batu = tuba, gula = lagu)
CIRI-CIRI MURID DISLEKSIA MASALAH SEMASA MEMBACA
Keliru kedudukan perkataan
(makan = makna)
Keliru B Inggeris dengan B Melayu
(jam jem, cat = cat)
Kependekan perkataan
(bunga = buan, kereta = keta, pergi = pegi)
Penambahan (bulan = bulang)
Pembalikan perkataan dalam ayat
(pada masa yang sama =
pada sama yang masa)
CIRI-CIRI MURID DISLEKSIA HURUF-HURUF YANG MENGELIRUKAN

M=W b=d
m=n h=n

p=q U=n

y=j c=e
 Ada 5 pendekatan bagi
mengatasi masalah
disleksia

mari kita bantu kanak-kanak disleksia

 PERTAMA
Multisensori Teaching

mari kita bantu kanak-kanak disleksia

 KEDUA
Arahan perlu ringkas,
tepat dan
pecah-pecahkan

mari kita bantu kanak-kanak disleksia

 KETIGA
Pembetulan serta-merta.
Jika boleh pembetulan
dibuat oleh murid sendiri.

mari kita bantu kanak-kanak disleksia

 KEEMPAT
Ulang pelajaran yang
lalu sebelum memulakan
yang baru.

mari kita bantu kanak-kanak disleksia

 KELIMA
Belajar menerusi
pengalaman sedia ada.

mari kita bantu kanak-kanak disleksia