EL CONOCIMIENTO

El conocimiento es la capacidad de actuar,

procesar e interpretar informacin para generar
ms conocimiento o dar solucin a un
determinado problema. El conocimiento puede
ser interpretado y entendido por seres humanos e
incluso por mquinas a travs de agentes
inteligentes, esto se logra mediante bases de
conocimiento o conjuntos de entrenamiento e
inferencia lgica.
Los cientficos e investigadores definen de dos
maneras el conocimiento: como una
representacin mental de la realidad y como la
informacin que se puede transmitir de un ente a
otro por vas no genticas. Segn estas
definiciones y los mtodos que se utilicen para
construir o generar conocimiento, el
conocimiento se divide en:
Conocimiento Cientfico: Este es un pensamiento
dinmico el cual utiliza mtodos cientficos,
investigaciones, experimentacin, para
aproximarse a la realidad o dar solucin a un
determinado problema. Este utiliza modelos,
mtodos, procedimientos e informacin abstracta
con el fin de determinar y explicar porqu
suceden las cosas. Todos los resultados que se
adquiera del conocimiento cientfico es
fundamentado en la realidad y en las
investigaciones.
Conocimiento Artstico: Es aquel que se utiliza
para comunicar emociones, pensamientos,
sentimientos, adems de descubrir la belleza y
sencillez de las cosas. El conocimiento artstico no
se puede comunicar o transmitir, este es propio
del individuo que lo posee y solo puede ser
desarrollado por l.
Conocimiento Revelado: Este conocimiento tiene
dos formas: el conocimiento revelado por Dios, y
el conocimiento revelado por nuestra conciencia.
Este viene dado por una representacin de fe, en
el que cualquier individuo que desea conocer
algo, lo conoce de forma oculta o misteriosa. Es
ms aplicado a la teologa o identidades
religiosas.
Conocimiento Emprico: Es el conocimiento que
se da por casualidad de la vida, es decir, al azar,
permitiendo a los seres humanos conducirse en
su vida y las diferentes actividades que
desarrollan, les permite salir de la rutina. Este
conocimiento es propio de las personas sin
formacin, pero que tienen conocimiento del
mundo exterior, lo que les permite actuar y
determinar acciones, hechos y respuestas casi por
instinto, de aqu que su fuente principal de
conocimiento son los sentidos.
El conocimiento se puede generar de varias
maneras y aplicar de distintas formas. A partir de
esta clasificacin se han generado otros tipos de
conocimiento como: el demostrativo, intuitivo,
sensible, dinmico, inteligible, y otros, La mayora
de estos estn representados en la clasificacin
presentada. Sea cual sea el conocimiento, el fin es
el mismo, y es desarrollar las capacidades de los
seres humanos para aportar a la sociedad.
https://www.youtube.com/watch?v=jyeRDFAJD0U
https://www.youtube.com/watch?v=ffNbC0O5XCg
El hombre se distingue del animal por su capacidad REFLEXIVA y
ESPECULATIVA. Somos conscientes del mundo que nos rodea, pero
tambin de nuestra propia conciencia; pensamos en nuestros
pensamientos (en eso consiste reflexionar). Y precisamente por ello
somos capaces de distinguir entre el pensamiento y lo pensado, entre
la representacin y el mundo, entre nuestra mente y la propia realidad.
Esta es la condicin de nuestra condicin humana, caracterizada por la
DUDA y la ESPECULACIN. Dado que distinguimos entre lo que
tenemos en la cabeza y lo que sea la realidad, podemos dudar de la
certeza de lo primero y especular acerca de lo segundo.
EL METODO
Un mtodo es una serie de pasos sucesivos,
conducen a una meta. El objetivo es llegar a
tomar las decisiones y una teora que permita
generalizar y resolver de la misma forma
problemas semejantes en el futuro. Por ende es
necesario que siga el mtodo ms apropiado a su
problema, lo que equivale a decir que debe seguir
el camino que lo conduzca a su objetivo.
Algunos mtodos son comunes a muchas
ciencias, pero cada ciencia tiene sus propios
problemas y por ende sus propias necesidades en
donde ser preciso emplear aquellas modalidades
de los mtodos generales ms adecuados a la
solucin de los problemas especficos.
El mtodo es un orden que debe imponer a los
diferentes procesos necesarios para lograr un fin
dado o resultados. En la ciencia se entiende por
mtodo, conjunto de procesos que el hombre
debe emprender en la investigacin y
demostracin de la verdad.
El mtodo no se inventa depende del objeto de la
investigacin. Los sabios cuyas investigaciones
fueron coronadas con xito tuvieron el cuidado
de denotar los pasos recorridos y los medios que
llevaron a los resultados. Otro despus de ellos
analizaron tales procesos y justificaron la eficacia
de ellos mismos.
De esta manera, tales procesos, empricos en el
conocimiento se transformaron gradualmente en
mtodos verdaderamente cientficos. Las pocas
del empirismo pas. Hoy en da no es posible
continuar improvisando. La fase actual es la
tcnica de la precisin, la previsin del
planteamiento. Nadie puede dar el lujo de hacer
tentativas para ver si se logra algn xito
inesperado.
Se debe disciplinar el espritu, excluir a las
investigaciones al azar, adaptar el esfuerzo de las
exigencias del objeto que va a ser estudiado,
seleccionar los medios y procesos ms
adecuados, todo esto es dado por el mtodo. De
tal manera se torna un factor de seguridad y
economa.
El conocimiento es el acto consciente e intencional para
aprehender las cualidades del objeto y primariamente
es referido al sujeto, el Quin conoce, pero lo es
tambin a la cosa que es su objeto, el Qu se conoce.
Su desarrollo ha ido acorde con la evolucin del
pensamiento humano. La epistemologa estudia el
conocimiento y ambos son los elementos bsicos de la
investigacin cientfica, la que se inicia al plantear una
hiptesis para luego tratarla con modelos matemticos
de comprobacin y finalizar estableciendo conclusiones
valederas y reproducibles.
La investigacin cientfica ha devenido en un proceso
aceptado y validado para solucionar interrogantes o
hechos nuevos encaminados a conocer los principios y
leyes que sustentan al hombre y su mundo; posee
sistemas propios basados en el mtodo de hiptesis-
deduccin/ induccin complementados con clculos
estadsticos y de probabilidades. El buen manejo de la
teora del conocimiento en investigacin cientfica
permite respuestas correctas y tcnicas a cualquier
hiptesis, razn por la que el investigador cientfico
debera conocer su teora y evolucin.
La Investigacin
Una investigacin es un proceso sistemtico,
organizado y objetivo, cuyo propsito es responder a
una pregunta o hiptesis y as aumentar el
conocimiento y la informacin sobre algo desconocido.
Asimismo, la investigacin es una actividad sistemtica
dirigida a obtener, mediante observacin, la
experimentacin, nuevas informaciones y
conocimientos que necesitan para ampliar los diversos
campos de la ciencia y la tecnologa.
La investigacin se puede definir tambin como la
accin y el efecto de realizar actividades
intelectuales y experimentales de modo
sistemtico con el propsito de aumentar los
conocimientos sobre una determinada materia y
teniendo como fin ampliar el conocimiento
cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna
aplicacin prctica.