Institucin de Educacin Superior Tecnolgico

Publico francisco de Paula Gonzales Vigil

U.D. Ofimtica Gerencial

Secretariado Ejecutivo
Brigitte Japura Quispe
VI Semestre
2017
 PRESENTACION

El presente Proyecto Creando mi blog, considera la informacin

de la institucin educativa Cesar A. Cohaila Tamayo del
Distrito de Ciudad Nueva - Tacna, lugar donde realice mis
practicas Pre profesional del I modulo denominado recepcin
y manejo de informacin de la carrera profesional
Secretariado Ejecutivo del
I.E.S.T.P. Fransicso de Paula Gonzales Vigil
 RESEA HISTORICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA CESAR COHAILA TAMAYO

La Institucin Educativa Cesar Cohaila Tamayo del Distrito de Ciudad Nueva, Provincia y Region de Tacna,
presenta su saludo a toda la comunidad Tacnea, con motivo de conmemorarse el 88 Aniversario de
Reincorporacion de Tacna Heredad Nacional, renovando su compromiso de trabajar de acuerdo a su visin y misin
institucional, perfilndose como uno de los planteles exitosos del Cono Norte y de la Region, siendo su
infraestructura fsica moderna acorde a los avances de la ciencia y tecnolgica Pedagca; cuenta con personal
Directivo, Jerarquico, Docente y Administrativo capacitando y comprometido, fortalezas que permiten la mejora
continua en el logro de los aprendizajes de nuestros estudiantes.

La Institucion Educativa Cesar Cohaila Tamayo, brinda servicio educativo en los niveles de inicial primaria,
secundaria y CEBAS(Educacin Basica Alternativa), atendiendo a 1050 estudiantes, teniendo como ubicacin la Av.
Mariano Nacochea N 1444, Asociacion de Vivienda Union del Distrito de Ciudad Nueva.
En esta prestigiosa Institucion Educativa, nace con el nivel primario, gracias a la Resolucion N788 de fecha 23 de
abril de 1996 designndole el N42250, siendo su primera Directora la Prof. Zunilda Vascones Arias. El 03 de juliode
1997 con Resolucion Directoral Sub Regional N0187-97 se autoriza a llevar el nombre del insigne profesor y
luchardor social Cesar cohaila Tamayo, quien naciera en 18 de septiembre de 1952, motivo de nuestro aniversario.
En la actualidad la Institucion, dirigida por el profesor Alfredo Frisancho Atencio, quien junto a su equipo directivo,
jerarquico, docente, auxiliar personal administrativo, padres de familia, vienen de ganar el premio Nacional Escuela
Valora 2017, con las alianzas estratgicas de Instituciones Pblicas y privadas, desarrollan una labor eficiente en el
mejoramiento de la calidad del servicio educativo.

La Institucion Educativa Cesar Cohaila Tamayo, desarrolla su labor diaria bajo los valores de

RESPETO, IDENTIDAD Y RESPONSABILIDAD

 BIOGRAFIA
NOMBRES : CSAR AUGUSTO
APELLIDO : COHAILA TAMAYO
LUGAR DE NACIMIENTO: TICACO, TARATA, TACNA
FECHA DE NACIMIENTO:18 DE SETIEMBRE DE 1925
PADRES : IGNACIO COHAILA OCHOA
JULIA ROSAS TAMAYO CUADROS
HERMANOS : LUIS, CARLOS, MERCEDES, JORGE, MERY Y MARIA.
ESPOSA : OFELIA DUEAS NORIEGA
HIJO : PABLO CESAR COHAILA DUEAS
ESTUDIOS:
PRIMARIOS : ESCUELA FISCAL DE VARONES DE TICACO Y ESCUELA DE
APLICACIN PRIMARIA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOS MIXTA
DE TACNA
SECUNDARIOS : COLEGIO NACIONAL MARCELINO CMAPAGNAT
SPERIORES : ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIXTA DE TACNA
ESPECIALIDAD : PRIMARIA 1973
BACHILLERATO: POR LA UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMAN: CIENCIAS DE LA
EDUCACION.
ESTUDIOS DE POSTGRADO: UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUACION LA CANTUTA DE LIMA EN
ORIENTACION DEL EDUCANDO Y LINGSTICA.
 NOMBRE DE LA EMPRESA :
Institucin Educativa
Cesar A. Cohaila Tamayo

DOMICILIO LEGAL :
Avenida Mariano Nacochea N 1444
Respeto, Identidad y Responsabilidad !
Asociacin de vivienda la unin Distrito
Ciudad Nueva Regin Tacna
VISIN
En l ao 2018 seremos una institucin lder en calidad educativa,
Con infraestructura moderna y equipada que cuente con personal innovador y
comprometido con la identidad nacional, la conciencia ambiental e inclusiva,
vivenciando los valores de respeto, responsabilidad e identidad, para formar
una comunidad educativa competitivo

MISIN
Somos una institucin educativa con pre deposicin al cambio,
desarrollando capacidades tecnolgicas, axiolgicas para lograr
estudiantes comprometidos con la identidad nacional, la conciencia
ambiental e inclusiva, logrando la superacin personal y familiar en su
entorno sociocultural.
VALORES

RESPETO

RESPONSABILIDAD

JUSTICIA

La institucin educativa propone
una concepcin humanista del
currculo que se practicara,
teniendo como valores el
respeto, la responsabilidad e
identidad concibe al aprendizaje
desde el paradigma
epistemolgico constructivista,
en trminos de comprensin de
la realidad, que supone logro de
competencias, el desarrollo del
pensamiento y de capacidades
para el procesamiento de la
formacin y la produccin de
conocimientos.
OBJETIVO
En el campo del compromiso social se asume el
paradigma epistemolgico hermenutico Se promueve una pedagoga
(cognitivo interpretativo), en ese sentido la activa, dando nfasis al
institucin educativa se convertir en un espacio desarrollo de capacidades
acadmico de discusin para interpretar la integrales: intelectuales, socio
realidad, que implica el desarrollo de capacidades afectivas y espirituales, lo que
de dialogo de comprensin, respeto, tolerancia y implica la opcin o una
pensamiento crtico como ciudadanos ya gentes de pedagoga fundamentada en el
cambio y de transformacin social. Desde el punto desarrollo de la persona. Una
de vista de las metodologas, se asume una pedagoga personalizada que
concepcin epistmico fenomenolgica que busca el desarrollo integral de
posibilita la conocimiento y la interpretacin de la sus educandos como personas
realidad en el marco de la ciencia y de las capaces de logras su propia
concepciones del mundo. Reconoce la dignidad y realizacin, con valores
esencia de los educandos en sus ritmos y estilos de
humanos y sociales.
aprendizaje, personalidad pensamiento autnomo
y desarrollo afectivo autnomo.
 Est dedicada al Brinda educacin al
FUNCION

servicio de la nivel inicial, primaria y

ACTIVIDAD ECNOMICA
educacin de la niez, secundaria

DESCRIPCIN DE LA
adolecente y juventud,
distribuidos en inicial,
primaria y secundaria
de la modalidad de
menores, jvenes y
adultos.
 CAPITAL SOCIAL
AREA:GESTION INSTITUCIONAL
ANALISIS INTERNO ANALISIS ESTEXTERNO OBJETIVOS ESTRATEGICOS
FORATALEZA DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS
Se cuenta con Los recursos de APFA La institucin se Las instituciones no Implementar con recursos pedaggicos y de
infraestructura y no justifican para relaciona con otras atienden nuestras apoyo a la labor educativa a travs de la
mobiliario adecuado en apoyar en la instituciones como el necesidades es algunos realizacin de actividades culturales,
todos los niveles. implementacin e gobierno regional, casos porque no recreativas y ambientales para desarrollar
La comunidad incremento de la municipios, entienden la urgencia de las capacidades den los estudiantes.
educativa esta infraestructura del universidades y dicha necesidad.
predispuesta en plantel. otros. Gestiones polticas. LINES DE ACCION:
colaborar y gestionar
pera el equipamiento No se cuenta con Comisin coeficiente
de ambientes que personal especializado Comisin de deportes
beneficien el desarrollo para atender Comisin de recursos econmicos.
educativo. problemas de conducta Coordinar y ejecutar ante las entidades
Disposicin del y familiares (asistenta especializadas para atender problemas de
personal por cumplir social psiclogo). conducta (estudiantes y familiares) y
adecuadamente con sus trastornos del aprendizaje.
funciones.
Clima institucional LINEAS DE ACCION:
apropiado que favorece
el desarrollo de las Equipos del TOE.
actividades
planificadas.
PRIORIZACIN DE LOS PROBLEMAS INSTITUCIONALES

N SITUACIONES DE CONTEXTO

1 La Prctica de Valores

2 Uso Adecuado de Tiempo Libre

3 Escaza Conciencia Ambiental

4 Valor Nutritivo

5 Escaza Identidad Cvica e Historia

6 Emprendimiento y Procesos Econmicos

7 Actitudes Violentas
 REA GESTIN ADMINISTRATIVA
OBJETIVOS
ANALISIS INTERNO ANALISIS ECTERNO
ESTRATEGICOS
OPORTUNIDADE
FORTALEZAS DEBILIDADES AMENAZAS
S
Se cuenta con personal El personal de Capacitacin La UGEL no Gestionar la adquisicin
mnimo para servicio no cuenta tcnico implementa con de materiales a travs de
desarrollar esta rea. con equipo e administrativo. plazas orgnicas. la APAFA y otras
Se cuenta con equipo insumos necesarios Apoyo de Escasa instituciones.
tecnolgico moderno. para realizar su labor instituciones capacitacin Gestionar la aprobacin
Se cuenta con adecuadamente. pblicas y especializada. de plazas orgnicas en la
infraestructura para El personal privadas UGEL a fin de que se
atender los tres niveles administrativo de cobertura plazas
en un solo turno. oficina y del permanentes.
laboratorio es Verificar la entrega
insuficiente. oportuna de materiales de
limpieza por la UGEL
LINEAS DE ACCION:
Equipo Directivo
 ORGANIGRAMA

DIRECTORA CONEI
APAFA MGR. ELVA YOVANA CASAS MAMANI

SECRETARIA SRTA. GLADYS CANDIA

QUISPE

SUB-DIRECTORA PRIMARIA SUB-DIRECTOR DE FORMACION GENERAL SUB-DIRECCION ADMINISTRATIVA PROF. ETHER

PROF. MARIELA EYZAGUIRRE RETAMOZO PROF.RAMON FLORES LAURA MARCOS BUSTINZA DE VARGAS

AS. CIENCIAS-AS.LETRAS
JEFE DE LABORATORIO PROF. FREDY COORDINADOR DE TOE
PROF. VICTOR BERNAB
PROFESORES DE NIVEL SILVA CALDERON PROF. HENRRY CASTILLO CRUZ
PROF. JUAN APAZA
PRIMARIO

PROFESORES NIVEL SECUNDARIO

PERSONAL ADMINISTRATIVO Y/O EDUCACION
ALUMNOS NIVEL
PRIMARIO
ALUMNOS NIVEL AUXILIARES DE
SECUNDARIO EDUCACION