Professional Documents
Culture Documents
Konseppranombor
Konseppranombor
ii) Saiz
- membandingkan saiz benda konkrit yang ditunjukkan
- mengenal saiz kecil/besar, tinggi/rendah, panjang/pendek
- menamakan saiz
- mengasingkan benda semi konkrit mengikut saiz
- memadankan saiz yang sama
- mewarnakan saiz yang sama
iii) Bentuk
- mengasingkan benda mengikut bentuk
- menamakan bentuk
- memadankan bentuk yang sama dengan benda-benda konkrit
- mewarnakan bentuk-bentuk yang sama
iv) Jenis
- menamakan benda mengikut jenis
- mengumpul benda mengikut jenis(semi maujud)
- mengkelaskan benda mengikut jenis(gambar)
- mewarna/melukis benda mengikut jenis
Perbandingan
Proses mengaitkan antara dua benda menggunakan ciri
tertentu sebagai asas perbandingan (Gibbs dan Castadena,
1975).
Perbandingan berlaku apabila kita membandingkan ciri- ciri
kuantitatif dan kualitatif dua objek.
Tujuannya adalah untuk memastikan murid- murid menguasai
atau mengenal kuantiti iaitu konsep yang selalu digunakan
dalam perbandingan seperti banyak, lebih kurang dan lebih
tinggi, sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau
kurang
Contoh perbandingan digunakan ialah :-
Ukuran ( Panjang : Pendek , Tinggi :
Rendah , Tebal : Nipis )
Saiz ( Besar : Kecil )
Berat ( Berat : Ringan )
Bilangan ( Banyak : Sedikit )
Perbandingan kuantiti
i) mengasingkan kumpulan
- yang banyak atau lebih
- yang sedikit atau kurang
- yang sama banyak
- yang tidak sama banyak