KHPLB: AZKEN EKOIZPENAK

• IKASKUNTZA APLIKATUA: Horrela hasierako helburuak beregntzeko aukera emten

zaie eta lortutako ulermena, prozedurak eta ezagutzak erkusteko aukera izango
dute.
Aplikazio aktiboa VS. edukiaren ikaskuntza estatikoa
ikasi dutena erakusteko aukera + ikasitako guztiarekin egin daitekenaren froga
Hobeto gogoratzeko aukera eta , ondoren, erraztasuna bergogoratzeko eta beste
egoera batetan aplikatzeko aukera
Ikaten dutenaren balioa eta errealiatatean duen benetako aplikagarritasunaren
kontzientzia
• PUBLIKOA Munduarekin elkarbanatzeko aukera
besteengandik feedback-a eta ebaluazioa lortzen dute egindako lana
hobetzeko baligarria
ekoizpenak errealago bezala hartzen dituzte (benekogarritasuna). Ondorioak
ere izan dezake.
Serioagoa ere hartzen dute. Gehiago saiatzen dira. Irakasleak ere
Ekoizpena publikoa egiten denean munduko iritziak jasotzeko aukera onartzen
dute.
Inpaktoa dela eta, Ikasten duen komunitatea garatzen laguntzen du
ebaluazio kultura sortarazten du: zer ikasten den, nola, zeintzuk diren kalitate
adierazleak eta ikasle bakoizaren ekarpena nola hobe daiteken.
• EBALUAZIO OREKATUA:
Ebaluazio formatiba eta sumatiboaren konbinazioa
osotuagoa eragile ezbedinak dituelako (irakasle, kide zein komuntate osoak) eta
ALDERDI EZBERDINen inguruak hartzen dituelako baitan (ulermena, egindako
jarduerak eta norberaren bilakaeraz, prozesuan zehar eta amaieran.=
Ebaluazioak praktika klasikoa onartzen du baina haratago joan behar da. Ezagutzaren
aplikazioak tresna klasikoetatik at, izandakoaren jokaera abaluatzeko tresnak eta
prozedurak lantzea eskatzen du.
Ikasteko ebaluazio eta ikasiaren ebaluazioa hartzen ditu bere baitan
ebaluazioa sumatiboa bitarteko galdetegiak, ikasi dutenaren inguruko erredakzioa,
ikasle bakoitzaren trebetasuna prozedura bat aplikatzeko, azken produktuaren
ebaluazioa, elkarlana, pentsamendu kritikoa, erantzunkizuna proiektuaren
barnean...
Ebaluazio formatiboaren baitan norberaren eta kideen ebaluazioa ezinbestekoa
suertatzen da, ebidentzietan oinarrituta
PROZESUAK
• BABESTUTAKO IKERKUNTZA sustatzen du. ikasleek galderak egiten dituzte eta gaian sakon murgiltzen dira. - kontzeptu zein azken ekpizpena
egiteko beharrezko diren prozeduretan.
• Sustained Inquiry. High Quality Project Based Learning defines inquiry as a disciplined process of asking questions and gathering data
necessary to achieve project goals. Through inquiry, the act of seeking information becomes the foundation of meaningful learning.2
Students confront problems and difficult tasks through an iterative approach of making meaning out of the information they have collected
and determining if theyThe presence of inquiry, however, is not a sufficient marker of High Quality Project Based Learning.
• Inquiry must be sustained. By extending the project timeline, learners have the opportunity to grapple with significant conceptual and
practical issues, and persevere in a productive struggle to achieve project goals.3 Project teams go through
• developmental phases as well as emotional ups and downs. Learning the collaborative skills necessary to contribute to an ongoing team
may take time. Finally, if students are to develop the self-management and project-management skills that will be useful in college, career,
and life, then they must be able to manage themselves and others over the course of weeks, rather than days. High Quality Project Based
Learning provides opportunities for sustained inquiry over multiple working sessions.

• Ikerkuntza dagokion zientziak balidatua izan behar da - ikerkuntza sakona.

• Ahalegin honetan proiektua bera kudeatzeko estrategiak giltzarri bilakatzen dira. erantzukizun partekatua da irakasle eta ikasleen artean
• Irakaslearen lana funtsazko bilakatzen da baina ez horrenbeste informazio iturri bezala. Bere lana prozesu bakoitza bideratzea eta eraikitzen
laguntzea da ikasleek behar dituzten euskarriak. modelajea eta tresnak eskeiniz.
• Prozesu guztietan hausnarketa sakonan zein metagogoetarako aukera egoten da irakasle zein ikasleentzako: edukiak, garatzen ari diren
gaitasunak eta hori guztiak bizitza errealean aplikatzeko aukeraz.